什麼是關係型領導，在職場上不同風格的領導對應着不同風格的人物性格，如果我們在職場上遇到關係型領導要怎樣處理和領導之間的關係呢，什麼是關係型領導，一起來了解一下吧。
領導是對羣體行爲最有影響的個體，他發號施令、做出決策、解決羣體成員之間的糾紛，領導核心的特徵是在羣體內強大的社會影響。在所有的羣體內，都存在一定形式的領導，比如在學校和公司等大的集體組織裏，有正式的組織章程，章程規定了領導的層級，以及做出決策的模式。在另一個極端上，有一些集體沒有正式的領導，比如你和你的朋友們。
但在你們其中，會有某個人更善於表達，更有說服力，他在決策中有更大的影響，你們要去哪玩、要去哪吃飯都由他決定，他就成爲了你們羣體中的一個非正式領導。那麼領導都有什麼類型？在羣體中到底什麼人會成爲領導？
一、任務型領導
任務型領導關注的是如何完成羣體的任務，在領導的過程中，領導者提出建議和意見，爲羣體提供關鍵信息。他控制、發展、協調和組織羣體完成特定的任務，一個任務型領導者必須是高效率的、指導性的，並且對任務十分熟悉，只有這樣他才能帶領整個團隊順利地完成任務。
二、關係型領導
關係型領導關注的是羣體中的人際關係。關係領導者力圖保持羣體內部和諧地工作，他十分關注羣體各成員之間的人際關係。問題出現時，他就會採取合適的手段進行解決。因此一個關係型領導必須是友好的、隨和的，他是整個團隊人際關係中的樞紐。
一般來說在羣體裏，既有一個任務型領導又有一個關係型領導，那些最出色的領導一般都能兼顧兩者。心理學家在日本的調查證明了這一點，調查研究了教育、工業等行業中的領導，發現領導們可以被區分爲4種類型：高任務傾向低關係傾向型、高關係傾向低任務傾向型、高關係傾向高任務傾向型、低關係傾向低任務傾向型。無論在什麼情況下，那些既關心任務又重視羣體情緒的領導，都比其他類型的領導表現更佳。
什麼樣的人會成爲領導者？
一、領導者的個人特徵
第一，能力突出的領導者能夠更好地完成集體目標。調查研究顯示，在各種各樣的羣體中，當一個人的能力符合羣體目標時，他就更容易成爲領導。比如在很多公司中，一個銷售業績突出的人，往往都能夠成爲銷售部門的領導，他有着很高的銷售技巧，可以帶領整個團隊更好地完成業績目標。
第二，領導者通常擁有良好的人際溝通技巧，能使羣體內部的人際關係變得更爲融洽。一般來說，擅長合作、表達有利於領導羣體，因此領導者通常都善於社交、對於人際關係敏感。他們能夠體察羣體的需要，並且做出相應的反應。
第三，領導者通常都擁有很強的動機。領導一般更富有野心，希望獲得承認和榮耀，並願意承擔相應的風險。
二、追隨者的態度
法家代表人物韓非子認爲法、術、勢這三點是帝王治理國家的關鍵。管理人才的"術"，在這三者中佔有很重要的地位。心理學的相關研究也認爲，追隨者的態度部分地決定了誰能成爲領導者。在小的團隊裏，成員是否接受領導者取決於社會交換過程。不能提供合理的獎勵、不能帶領團隊完成目標的領導者，在團隊裏都是不受歡迎的，他的領導地位也會受到威脅。
三、環境影響
個人特徵並不能使一個人成爲一名優秀的'領導，環境的影響也十分重要。中國有一句老話："時勢造英雄。"領導者的成就依賴於個人特徵和環境之間的匹配程度，不同的環境總是要求着不同的領導能力。那麼領導風格和環境之間到底存在着怎樣的關聯？一個優秀的領導該如何隨着環境變換自己的風格？
領導風格和環境之間的關係
心理學家弗雷德通過一系列的調查與研究，發現了領導風格和環境之間的關係，並考察了這兩者是如何影響領導有效性的。弗雷德把他的分析稱作領導效能的權變模型。
在前面我們提到了，領導可以分爲任務型領導和關係型領導，弗雷德在此基礎上進一步區分了團隊情景。
一個情景是高度可控的環境，領導者在這種情況下有很大的權力，並且深受團體成員的尊重，在這種情況下團隊的任務十分明確。比如在軍訓時，你的教官對於你的連隊有着很高的控制權，他有權對連隊內的任何成員下命令。
另一個場景是不可控的環境，領導者的權力很少，與團隊成員的關係不好。比如一個剛剛畢業且沒有經驗的老師，當他面對一羣高年級學生時，他很難讓他的學生完全信服他。尤其是遇到一羣缺少教養的學生時，這個老師就很容易被學生頂撞。
區分了領導風格和團隊情景後，弗雷格通過他的模型提出了結論。他認爲，任務型領導不論在高度可控還是不可控的場景下，都能夠有效地促進團隊完成任務。換句話說，不論教官還是老師，最有效的辦法就是集中精力完成任務。關係型領導在中等可控的情況下最爲有效。
弗雷格的模型還可以得出另外一個結論，那就是當情景可控性發生變化時，不同類型領導的有效性也會隨之變化。比如，弗雷格通過對一個陸軍班的研究發現，班長的控制能力隨着時間的發展會有所加強，從中等控制發展到了高度控制。根據上一個結論，任務導向型班長開始的時候表現要劣於關係導向型班長。隨着情景控制力的提高，任務導向型班長有所進步，關係導向型的班長則有所退步。
識時務者爲俊傑，沒有什麼領導風格是適用於所有情景的，最優秀的領導者都是那些能夠隨着環境變化，改變自己領導風格的人。
在這個世界上，很多人都活在一個死循環中。他們按照別人的指引前進，爲他人服務，從而在社會這臺大機器中輪轉，在這個過程中他們遺忘了自身的存在。與此同時，他們又羨慕着那些社會中的領導者，這山望着那山高，他們在這種死循環中始終是迷茫的。實際上，每個人都有他獨特的能力，都能在某個領域發光發熱，在認清自己的優勢和能力後，成爲一名領導者就不再是一個遙遠的夢想。
領導風格是指領導者的行爲模式。領導者影響他人時，會採用不同的行爲模式來達到自己的目的。領導行爲無非就是工作行爲與關係行爲，領導者在處理工作任務與人際關係時的行爲就構成了領導風格。
按照工作任務與人際關係兩個維度，按重任務、輕任務，重關係、輕關係組合，可以劃分爲四種類型領導風格。
第一種是重任務、輕關係的工作導向型領導風格。工作導向型領導風格有如下特正：
1，通過完成任務工作獲得自尊；
2，重視工作，優先關注工作；
3，對沒有完成任務的員工很苛刻，對完美完成任務的員工很欣賞；
4，把工作能力放在首位，認爲同事的能力是關鍵特質；
5，喜歡細節，專注細節。
第二種是重任務、重關係的工作與關係導向的雙導向型領導風格。雙導向型領導風格有如下特徵：
1，通過完成工作與構建和諧融洽的人際關係獲得自尊；2，重視工作又重視人際關係，對工作與人際關係都很關注；
3，對沒有完成任務的員工不苛刻，對完美完成任務的員工很欣賞；
4，把工作能力與雙方情感關係都放在首位，認爲同事的能力和與自己關係親密、忠誠都是關鍵特質；
5，既喜歡細節，又不會爲了細節斤斤計較。
第三種是重關係，輕任務的關係導向型的領導風格。關係導向型領導風格有如下特徵：
1，從和諧融洽的人際關係中獲得自尊；
2，重視人際關係，優先關注人際關係；
3，對沒有完成任務的員工不苛刻，對完美完成任務的員工不在意；
4，把人際關係的情感關係放在首位，以人際關係的親疏區別對待，認爲同事與自己的親密關係、忠誠是關鍵特質；
5，對細節感到厭煩。
第四種是輕關係、輕任務的無導向型領導風格。無導向型領導風格有如下特徵：
1，以漠不關心的態度對待工作與人際關係，無法從工作與人際關係中獲得自尊；
2，既不重視人際關係，又不重視工作；
3，對員工是否完成工作完全不感興趣；
4，既不認爲同事的能力是關鍵特質，又不認爲同事的忠誠是關鍵特質；
5，不喜歡細節，對細節不感到厭煩。
總的說來，領導者的這四種風格並不是絕對的，而是相對的；而且領導者在使用這種四種領導風格時，是不會固定不變的，而是會隨着情境的不同、情景的不同而發生改變。也有一些領導者固定這四種領導風格類型的一種而持續很長時間。工作導向型領導風格利於工作任務的完成，但是會惹起員工的不滿，畢竟只關心工作，不關心人的.領導者，員工不是喜歡的。
關係導向型的領導風格能讓人擅長於搞人際關係，忽視了對工作任務重視程度，因此，工作完成情況會打折扣。無導向型的領導風格會讓人當“甩手掌櫃”，什麼都不管，什麼都不聞不問，跟尸位素餐一個樣，並且冷漠對待周圍的一切，事不關己，高高掛起。雙導向型的領導風格能讓人既關心工作，又關心人，工作能圓滿完成，員工喜歡並親近這樣風格的領導者。雙導向型的領導風格是最受人歡迎的，而無導向型領導風格是最不受人歡迎的。
