今天我正要總結活動區活動情況時，塗潤澤小朋友告訴我“老師劉耀輝在椅子上畫畫，我看着保育員老師剛剛擦過的椅子現在一片狼藉，心裏有點氣，剛想發火，又咽了回去，我壓低聲音說：“暉暉你爲什麼在椅子上畫畫呢？椅子上能畫畫嗎？畫在椅子上好擦嗎？再說畫在椅子上也很不衛生呀！”問了半天暉暉就是低頭不語，這時站在旁邊的明明開口說話了，“不能畫在椅子上，應該畫在紙上。”“對要畫在紙上”東淵小朋友也跟着說，於是，我想正好趁着這個機會用遊戲的方法教育教育全班幼兒，我就裝哭起來，小朋友問我；“老師你怎麼了？我說：“我是小椅子，你們畫在我身上好疼呀！你們給我身上畫的亂七八糟的我也不漂亮了，誰能想辦法給我擦乾淨。”於是小朋友七嘴八舌的說起來。端端說：“用水擦”於是；我打來水用抹布擦了一會兒，沒擦掉。澤澤說：“用開水擦。”我有用開水擦，擦了一會兒，印淺了但是還沒有完全擦掉，這時陽陽說：“用肥皂粉擦。”於是，我把毛巾倒上乾洗衣粉，咦，擦掉了。孩子們使勁地鼓掌，暉暉臉上也露出了燦爛的笑容。
反思：
事後我找暉暉談了心，他低着頭不敢看着我，我走過去蹲下來，拉着她的小手說：“暉暉呀！老師其實想告訴你的是，做錯事沒有關係，但最重要的是做錯後勇於認錯，這纔是乖孩子！”暉暉慢慢的擡起頭，眼裏的淚水直打轉，輕輕的告訴說：“老師！我下次再也不這樣了！”從孩子的表現我已經體會到她那一份自責了。通過這件事我認識到，我們和幼兒每天都朝夕相處，教室的隨機教育，及時發現、鼓勵、指導，能幫助我們提高保教質量。但要想真正敏銳地把握好隨即教育的機會是不容易的，我還需要在今後的工作中不斷地學習，擴大知識面，提高自身的修養，以便隨時接受幼兒的挑戰!
