積極創設良好的語言環境,是培養幼兒傾聽習慣於的關鍵。
1、細心傾聽幼兒的思想
幼兒時期是心智發展的關鍵階段，孩子們的思想隨着天馬行空想象力的開發而豐富多彩。在與孩子交流時，家長們應試着明白幼兒的語言表達，要認真傾聽他們的話，並尊重他們的想法。
這樣孩子會意識到他們感受到了被理解和接納的態度，通過傾聽孩子們的話語，家長們也會逐漸領悟到幼兒內心的世界，並能夠進行更貼近幼兒的溝通交流。
2、鼓勵幼兒表達自己的想法
在與幼兒交流的過程中，我們需要鼓勵他們積極表達出自己的想法並提供機會積極發言。如果有需要，可以爲他們提供話題或引導思考，這樣他們就有了機會在一個安全、歡迎的環境中表達自己的見解。在與家長們的交流中，孩子們學會了表達自己的觀點，這也能夠幫助他們更好地傾聽。
3、創造通話環境
幼兒的傾聽能力不僅是聽語言的能力，還包括觀察能力。爲了培養孩子的這種能力，我們需要在幼兒的成長環境中營造出良好的溝通氛圍。首先，要把幼兒的焦點從電視、手機屏幕或其他干擾事物上拉回來。
我們可以選擇每天固定的時間段與孩子交流，比如在就寢前或半小時的儒雅時光中。然後，考慮與孩子一起玩遊戲，甚至可以定期的`安排親子活動。通過這樣的互動，孩子們會更容易地與大人溝通，並學會傾聽。
4、教導孩子正確的溝通方式
家庭成員間的交流不僅僅是簡單的對話，也是在情感交流過程。我們應當教導孩子表達自己的情感、態度和直覺，比如，當孩子聽到別人有困難時，問他們是否需要幫助；在表達愛意時，說出具體的細節。這些都是孩子們在成長中的基礎技能，並有助於培養傾聽能力。
5、傾聽時給予正向反饋
對於幼兒的說話內容，我們需要在合適的情況下及時給予正向回饋，如你真伶俐呢，這是一個好的想法；你說得很好！等等。這些鼓勵性的話會促進幼兒自信的建立與積極想象的培養並提高他們的好奇心。
6、培養孩子的同理心
與人交流時，我們需要理解談話對象的立場和感受，才能更有效地迴應他們的需求。幼兒也需要學會這種同理心，這是傾聽能力的一個重要方面。我們可以通過教育來幫助孩子們認識到這一點、併爲他們再營造一個有愛心的成長環境。
怎樣培養孩子的傾聽能力？
1、讓孩子重複或是解釋自己聽到的話
當家長跟孩子溝通後，要耐心地提醒孩子，讓他用自己的話來表達聽到的所理解的意思。一定要把整個過程慢下來，比如：“我們出去玩之前應該帶什麼呢？注意什麼呢？”培養傾聽能力是一個漫長的過程，家長要不厭其煩地重複，態度要和藹，時刻考慮孩子的'發展階段，他們的語言發展和理解能力。也要記住改變需要一個過程，培養一個新的習慣和溝通方式，也是一樣。
2、帶孩子到大自然中聆聽美妙的聲音
如春天小雨淅瀝淅瀝的聲音；夏天的蟬鳴、蛙叫聲；秋天蕭瑟的秋風聲；冬天雪花飄落的聲音等；也可以根據孩子愛聽故事的特點，經常給孩子講有趣的故事，並有意無意地要求孩子複述，從而提高傾聽能力。
3、孩子有話要講時，父母也要專心傾聽
家長專心傾聽會傳遞給孩子一種信息：孩子表達的思想和意見很有價值，值得別人傾聽。這樣孩子能感受到自己的重要性，於是當別人說話時，他也能養成專心傾聽的習慣。
4、對話溝通”
讓孩子學會傾聽，首先我們要做一個會傾聽的爸媽。尤其是孩子拒絕與你合作時，你要蹲下來，耐心地聽一聽孩子的解釋。同時，也要讓孩子聽一聽你的想法。這是一個“講道理”的過程，同時也是一個彼此傾聽的過程。慢慢地，孩子會體驗到傾聽的巨大力量，當在幼兒園中遇到交往問題時，他會很自然的想到用“對話” 來解決。
一、幼兒傾聽能力的具體內容
幼兒傾聽能力的培養着重培養三種傾聽技能：
專注性傾聽，集中注意地傾聽（包括注意力集中，不做小動作，思維能跟着老師走等）。
辨析性傾聽，分辨不同內容（如不同樂器發出的聲音、不同年齡、性別的人的聲音等）的傾聽。
理解性傾聽，掌握主要內容、連接上下文意思的'傾聽（包括回答問題情況和執行指令情況等）
二、幼兒傾聽能力較差的原因
傾聽是幼兒最早掌握的言語活動。良好的傾聽能力是幼兒獲得知識的前提，它對於發展幼兒語言、思維十分有益。然而，在現實生活中，幼兒的傾聽能力較弱，究其原因，主要表現在以下幾方面：
1、成人不重視傾聽能力的培養
許多成人認爲聽力是與生俱來的，沒有必要培養，遇到孩子插嘴或不專心傾聽則訓斥、責備孩子，如大人講小孩子聽等。訓斥、責備的式則使孩子失去傾聽的慾望和興趣，會變得不愛傾聽或不會傾聽。還有一種極端的表現就是成人以孩子爲中心，認爲插話等是孩子自信、能幹的表現，往往過分順着孩子的意思，以致使孩子愈加不會傾聽。
2、幼兒的身心發展特點的侷限
受幼兒年齡特點的侷限，注意力容易分散，自制力比較弱，缺乏傾聽別人說話的耐心，在聽的過程中難免會做小動作、東張西望等。特別是有些幼兒聰明活撥，表現欲特別強烈，在集體活動中常急於表達自己的想法而打斷其他幼兒的發言。所以幼兒有時候根本沒聽清楚或聽得不完整。
