幼兒傾聽習慣的培養

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幼兒傾聽習慣的培養，在教育孩子的過程中父母要耐心，孩子的好習慣對成長是很有幫助的，其中孩子的傾聽習慣是很多父母都很重視的，下面分享幼兒傾聽習慣的培養，一起來看下吧。

幼兒傾聽習慣的培養1

一、多和幼兒交談，是培養幼兒傾聽習慣的基礎

幼兒的思維具有直觀性，最喜歡鸚鵡學舌。我有意識培養幼兒傾聽別人說話的習慣於。爲吸引幼兒安靜地傾聽，在與幼兒交談時，儘可能做到語言生動，表情豐富。說話時放慢速度，使他們聽清每個字的正確發音，特別是針對幼兒難以發出的音或發不準確的音，我在說話時口型稍微誇張些，這樣不僅使幼兒能聽清準確的發音同學能看清發音的口型，便於幼兒模仿。我充分利用幼兒來園的時間差，儘可能多地和每一名幼兒交談。比如說：“你昨晚看了什麼動畫片？”“晚上吃了什麼？”“昨天過得高興嗎？”這些問題幼兒不一定要回答完整，能聽懂並能大概回答，讓幼兒有意識地傾聽別人說話。

二、良好的語言環境是培養幼兒傾聽習慣於的關鍵

幼兒都喜歡聽故事，我就讓幼兒多看一些色彩鮮豔、圖文並茂的圖畫故事。

並一頁地講，讓幼兒邊看邊聽，我還讓幼兒聽一些喜聞樂見的童話故事、兒歌磁帶等，當有聲有色的話語，伴隨着美妙動聽的音樂，將幼兒帶到幻想中的動物世界、古老宮殿時，他們會完全忘卻自己，一遍一遍地去聆聽。現在的幼兒看得電多，也最喜歡看的`是電視卡通片故事。我抓住時機與幼兒交流：“你聽到了什麼？”

有的幼兒漏看了一集或一部分，我就及時向幼兒轉述，這樣不但可以培養幼兒傾聽能力，而且還能培養幼兒的觀察能力。因爲要聽得清楚、說得明白，必須看得分明，必須仔細觀察。爲幼兒放放錄音，講講故事，在良好的語言環境中達到潛移默化的效果。

三、鼓勵是培養幼兒良好傾聽習慣的動力

幼兒對鼓勵很敏感。老師的稱讚和表揚對幼兒來說，是良好品行的自我肯定

的動力，是對自己才智充滿自信心的動力，適時、巧妙地說出稱讚的話，是對良好傾聽習慣的幼兒的肯定，並使其堅持不懈。記得有一次，我上識字課〈小金魚〉時，當我問到：“大家想一想什麼會在水裏”時，我的話沒說完一個小朋友說：“老師，我知道是鯊魚在水裏遊。”他話音未落，孩子們爭先恐後地向我說到：“小魚在水裏遊”，“鴨子在水裏遊”，“烏龜在水裏遊”……孩子們一聲高過一聲，我不得不停下課，聽他們吵吵嚷嚷地表白。幾分鐘過去了，他們才漸漸停下來，我問幾名幼兒：“你們聽清楚別的小朋友說的話嗎？”“他們是不是回答老師的問話？”他們都說沒聽清楚，沒回答老師的問題。於是，我就不失時機地講了當說話時要認真傾聽，聽清楚講的是什麼內容，同時還表揚了注意傾聽講的幼兒，通過這一課，更說明了培養幼兒傾聽習慣的重要性。慢慢地，不管是課上，還是日常交往中，只要幼兒能認真聽對方講話，理解了別人講話的內容，平打斷別的談話，不急於表達自己的想法，耐心地聽完，聽懂對方的話，我就把一朵小紅花獎給他，讓他們在教師的鼓勵中養成傾聽的好習慣。

幼兒傾聽習慣的培養2

幼兒午睡習慣是怎樣培養的

1、睡前準備

在小孩子吃完午飯之後，爸爸媽媽們就不要帶着小孩子到處去玩了，應該在這個時候開始準備睡午覺。如果孩子吃多了，就可以帶着小孩子去幼兒園的草坪上曬曬太陽，或者是講的故事，等孩子消化了以後，情緒沒有那麼興奮了以後才能夠更好地入睡。

當小孩子在進行午睡時，一定要把窗簾給拉上，讓室內的光線變得昏暗，營造一個良好的睡眠環境，並且還要保持適宜的溫度，提前將室內的空調打開。