如何培養幼兒各年齡段自理能力，好孩子的發展離不開家庭的努力，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，對孩子的教育切不可“揠苗助長”，孩子的世界是很純淨的，看完如何培養幼兒各年齡段自理能力，學着啓蒙家裏的小天使吧！
如何培養幼兒各年齡段自理能力1
一、教會幼兒生活自理能力，增強幼兒的生活自理意識
在幼兒學習生活中，可開展教育活動《自己的事情自己做》讓幼兒知道生活中無論是在學校還是家裏，自己的事情要自己去完成，這樣纔是合格的幼兒園寶寶。
可創設條件教會幼兒自理能力，幼兒只有掌握了技能才能更好地獨立完成一些事情。可以在區域活動娃娃家中投放一些孩子們不穿的小衣服，孩子們可以練習給布娃娃穿脫衣服，掌握係扣子疊衣服等技能。在操作區可以投放用廢舊紙箱製作的小動物。孩子們可以用筷子小勺去喂小動物，練習使用用餐工具。
二、以遊戲的形式，充分調動幼兒積極性，更好地培養幼兒的自理能力
在遊戲活動中培養幼兒生活自理能力是一個非常有效的途徑。根據幼兒年齡特點,寓教於玩、寓教於樂，在遊戲中培養幼兒的自理能力。
如何培養幼兒各年齡段自理能力2
一、支持鼓勵孩子自理的要求
幼兒期有着強烈的好奇心，他們對新奇的事往往都有探究的慾望。當他們有這種慾望時我們應該積極的支持和鼓勵他們。同樣在生活自理方面也是如此，當孩子看到父母刷牙、洗臉時可能會說：“我也刷牙”，這個時候請您支持孩子的慾望，不要擔心孩子會弄溼衣服、弄灑水。
二、 要激發幼兒生活自理的興趣
興趣是成功的開始。只有對某些事情產生了興趣才能更加喜歡去做某些事情。我們可以利用講故事、唱兒歌、
作遊戲等形式，使孩子懂的自己的事情自己做，懂得利用自己的小手可以做許多的事情，從而激發孩子生活自理的興趣。
三、教給孩子生活自理的技能
無論是大人還是孩子都是在不斷的探索—學習 —學習 —探索 中學會一切的，因此要提高孩子的生活自理能力，就應當教給孩子勞動的技能給以正確的引導，讓他觀察媽媽是怎樣洗手絹的，爸爸是怎樣刷呀的。從中掌握正確的方法。
四、根據孩子的年齡特點和能力逐步培養孩子的自我服務意識。
在大綱中要求教育孩子要根據孩子的年齡特點，尊重幼兒身心發展的要求。教育不能超越孩子的能力範圍。把孩子不能完成的任務交給他們孩子沒有成功的喜悅容易產生自卑感，從而失去信心。比如說洗衣服，如果開始就讓孩子洗一件上衣，孩子嘗試之後感覺非常困難，會對洗衣服產生厭煩和恐懼心理也許以後再也不願洗衣服了。如果根據孩子的年齡特點給孩子一塊手帕，他也許會感覺很輕鬆的.，再加上大人的表揚，孩子嚐到了成功的喜悅，從而激發了孩子自我服務的興趣。
五、對孩子生活自理能力的培養要持之以恆
一種習慣的養成不是一朝一夕的事情，需要我們天天做，時時做持之以恆。幼兒生活自理能力的培養更始如此。我們不能今天讓孩子去自理，明天覺着孩子太辛苦或者太麻煩就一切代勞。這需要我們要有耐心，有恆心把教育孩子當成我們的事業。
六、家園密切配合，共同培養孩子的生活自理能力
當前我們幼兒園的教育理念是讓孩子學會生活、學會學習、學會做人。在超前理的指引下需要家長密切的配合，家園統一思想，統一教育，共同培養幼兒的自理能力。
孩子學會了自理，人生就成功了一半，就爲以後進入這個競爭激烈的社會打下了堅實的基礎，能夠堅強的面對生活，堅強的自立於社會.
如何培養幼兒各年齡段自理能力3
1、 家長一定要有培養孩子自理能力的意識。
孩子的自理能力與責任心是緊密相連的，如果孩子的家長在孩子需要有自理能力時，沒有給予適當的教育和訓練，那麼他就會喪失做人的一種能力，無法站在已有的經驗高度上體會對他人的責任心，包括對父母。
2、根據發展心理學，培養孩子的各種習慣
從出生就可以開始了。出生就讓孩子單獨睡，至少要先分牀不分房，這樣堅持下去孩子獨自睡覺的問題可以完美解決了。
3、自己穿衣。
兩歲左右的孩子已有自己穿脫衣服的獨立意識，雖然費時很長，也穿不好，但還是要不厭其煩地鼓勵孩子慢慢實踐，同時教給孩子正確的穿脫衣服方法。
4、增強孩子動手能力。
例如：整理書桌，父母可以先整理下給孩子一個示範，然後留下個步驟讓孩子主動配合。
5、不要打擊孩子的積極性。
家長不要擔心孩子做不好、做不快而去指責孩子，這樣容易挫傷孩子的積極性。
