面試常見問題的7個不理想回答， 要學會良性競爭才能爲自己開闢道路，提升自己的能力纔是頭等大事，職場上的人也是形形色色的，小編這就帶你瞭解面試常見問題的7個不理想回答。
面試常見問題的7個不理想回答1
問題1：現在，談談你自己的一些情況吧。
如果你膽敢把回答追溯到自己遙遠的童年、中學的經歷，或是和父母不愉快的關係，你鐵定玩完。切記，這往往是擺在你面前的頭一道問題。很難說面試官想從你那裏得到什麼樣的回答，但你儘可將其理解爲他們想知道一些你職業經歷的背景。
其實，你完全可以問問面試官想讓你從哪裏說起。問他們是想知道你完整的職業背景，還是隻想了解一些工作近況？問清楚了，也好給自己一個時間定位，選擇往前或是往後表述。
問題2：你爲什麼不打算做現在的工作了？
首先要明確的是，既然你參加其他公司的面試，那肯定是不打算繼續做現在的工作了。如果你的自身條件滿足面試職位的各項要求，那就不要說自己只是想尋求些變化，也千萬不要說目前僱主的壞話。當然，說些當前和僱主的摩擦是可以的，但是要表現出想解決問題的態度，不要讓自己顯得是個滿腹怨言的人。
面試者應解釋一下爲什麼換工作是自己職業生涯中合情合理的一個步驟。要着重解釋你爲什麼想來這家新公司，而不是爲什麼要離開現在的僱主。
還有什麼不能說？當然有，你離開現公司（或加入新公司）是因爲地理位置，薪酬或福利方面的原因。
問題3：你最大的強項和弱項是什麼？
最糟糕的回答方式是沒有絲毫的扭捏和謙虛。
千萬不能說“我沒有弱點“這樣的話。還有一種不明顯但也容易釀成大禍的回答是，承認自己的弱項，卻不解釋如何克服。承認自己有缺點，這一點非常重要，但一定要說明你是如何處理的。
談及強項時，不要滔滔不絕地給自己臉上貼金，但也不要用一句放之四海皆準的套話來回答。
幾乎所有的應聘者都千篇一律地稱自己很聰明或是工作努力。面對這些陳詞濫調，僱主們更想知道你和大多數求職者有何不同之處。
問題4：你現在或以前的同事如何評價你？
這不是一個讓你再次表揚自己的問題。自評和他評是不一樣的。
應聘者應該避免做出諸如“他們認爲我是唯一能做對事情的人”或“他們覺得我是下班後的好玩伴”之類的回答。
要考慮到不同級別的同事是如何評價你的。比如你的下屬，你可以說他們認爲你爲人公正，總是希望把有用的知識和經驗向下傳遞，從而幫助下屬成長。
問題5：你的短期目標是什麼？
永遠不要暗示你在不久的將來會考慮自己創業、上學深造，或打算坐上面試官現在的位置。還有，不要把“短期”的含義搞混。
或許你把“短期”理解爲未來半年內，而面試官想的是未來一年半到兩年，所以搞清楚這個時間框架很重要。很多人覺得“我清楚自己的短期目標”，但如果沒弄清“短期”的定義，你可能會答非所問。
問題6：有哪類特定的事情或人你不喜歡？
這是一個內涵尤其豐富的問題，因此一定要仔細應對。求職者在回答中儘量避免表達對曾共事過的那些權力在握人物的不滿。
此外，不要刻意表現出一種萬事皆可的風範來。誠實地說出自己通常不喜歡跟哪些人或事打交道，比如過於健談的`人，或者是需要無休止輸入資料的工作……只要你應聘的職位不具備這些特點就行。
問題7：你還有什麼問題嗎？
如果面試中存在什麼舉足輕重的問題，這就算一個。不知道該問什麼，就說明你對這份工作沒有太多思考，或是不感興趣。
並非提出任何一個問題都是合適的。不能問的包括工作薪酬、公司具體業務、能否在家辦公、有多少假期、毒品檢測和背景調查是不是強制性要求等等。建議應聘者問一些有助於讓面試官看到你具有符合公司要求的技能、經驗和成績的問題。
爲避免臨時抓瞎，提前準備幾個能顯示出你對招聘企業和職位感興趣的問題非常有必要。
面試常見問題的7個不理想回答2
小組面試俗稱“羣面”，比較科學的說法是叫做“無領導小組討論”[就是傳說中的“羣毆”]。小組面試是近年來被越來越多外企、名企採用的面試方式，小組面試的好處，一是節約時間，二是可以讓應聘者在相對放鬆的環境中較爲自如地發揮，從而全面考察應聘者的語言能力、思維能力和在團隊中適合扮演的角色。
小組面試的方式，一般是若干應聘者組成一個小組，共同面對一個需要解決的問題，小組成員以討論的方式，經過彙集各種觀點，共同找出一個最合適的答案。小組面試的步驟一般是：一，接受問題，成員各自分別準備發言提綱；二，小組成員輪流發言，闡述自己觀點；三，成員交叉討論，漸漸得出最佳方案；四，解決方案總結並彙報討論結果。
小組面試的常見問題
(1)開放式問題
其答案的範圍可以很廣，很寬。主要考查考生們思考問題是否全面、是否有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解。例如：你認爲什麼樣的領導是好領導?關於此問題，考生可以從很多方面，如領導的人格魅力、領導的才能、領導的親和取向、領導的管理取向等來回答。對考官來講，這種題容易出，但不容易對考生進行評價，因爲此類問題不太容易引起考生之間的爭辯，所測查考生的能力範圍較爲有限。
(2)兩難問題
是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考查考生分析能力、語言表達能力以及說服力等。例如，你認爲以工作爲取向的領導是好領導還是以人爲取向的領導是好領導?此類問題對考生而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論；對於考官而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評價考生方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意的是兩種備選答案都具有同等程度的利弊，不存在其中一個答案比另一個答案有明顯的選擇性優勢。
(3)多項選擇問題
是讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或對備選答案的重要性進行排序。主要考查考生分析問題、抓住問題本質等各方面的能力。
(4)操作性問題
這是給材料、工具或道具，讓考生利用所給的材料製造出一個或一些考官指定的物體來。主要考查考生的能動性、合作能力以及在一項實際操作任務中所充當的角色特點。
此類問題，考查考生的操作行爲比其他類型的問題要多一些，情景模擬的程度要大一些，但考查語言方面的能力則較少，必須充分地準備需要用到的一切材料，對考官和題目的要求都比較高。
(5)資源爭奪問題
此類問題適用於指定角色的無領導小組討論，是讓處於同等地位的考生就有限的資源進行分配，從而考查考生的語言表達能力、概括或總結能力、發言的積極性和反應的靈敏性等。如讓考生擔當各個分部門的經理並就一定數量的資金進行分配。因爲要想獲得更多的資源，自己必須要有理有據，必須能說服他人，所以此類問題能引起考生的充分辯論，也有利於考官對考生的評價，只是對試題的要求較高。
