如何與初中生進行有效的溝通，做好引導工作，幫助引導親少年建立正確的人生觀、價值觀，教師、長輩在與孩子溝通過程中應注意傾聽，尊重青少年。下面看看如何與初中生進行有效的溝通。
1、在上初一之前，與孩子進行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學習的重要性，鼓勵孩子，並表達一下做父母的期望。 很多孩子剛步入初一，經歷了辛苦的小升初，都會出現鬆懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標，爲他鼓勁。
2、對孩子的教育儘量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。 孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。
3、改變只說不做的教育方式。儘量避免蒼白的說教，而是身體力行，爲孩子做出表率。 去年，我的班上有個孩子特別喜歡在做作業的時候看電視，他的爸爸媽媽爲了改正他的毛病，在孩子學習時，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。
4、對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過於隨便，保持在孩子面前的威信。
5、切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣爲他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。 這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。
6、多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。
7、引導孩子結交積極上進的朋友。 在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。
8、培養孩子獨立思考的習慣。 父母不能成爲孩子學習的柺杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。
9、在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。 孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作爲家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今後出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。
10、家庭教育對孩子的學習生涯影響非常大，當然也是有很多解決方法，例如四輪學習法等，能從根本解決孩子問題。爲了孩子的未來，改變孩子的壞習慣應該儘早開始。
(1)要給孩子做好表率
父母在日常生活中一定要嚴以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，併爲有這樣的父母而引以爲自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。
(2)要有換位思考的意識
父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當父母的角色，讓他(她)體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的'感覺，負責整個家庭某一段時間的日常事務。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。
(3)要學會和孩子交朋友
放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛，讓他(她)享受大人的部分權利，同時引導他(她)自覺地履行大人的義務。如果做到這些，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什麼都告訴你的，父母和孩子就會成爲無話不談的好朋友了。
(4)學會設計啓發式問題
很多家長對於溝通問題的認識往往處於一個誤區，就是認爲只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。
所以作爲家長應該注意和孩子溝通的方式和方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，儘量不要用陳述句，而要儘可能地讓孩子說。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應該具有很強的技巧性，家長在這方面應該加強。
(5)溝通的問題要具體化
家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”，這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因爲這些話缺乏明顯的可操作性，作爲孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，這樣就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。
(6)創造多元化的溝通渠道
家長不能僅僅立足於語言溝通的方式，應該採取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就採取音樂的方式，循循善誘。心理學上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會將攻擊面設定爲他最親近的人。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的`逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。
(7)充分認識人格類型
作爲家長既要認識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。要根據孩子的性格特點來選擇談心內容和交流方式。
1、多關注孩子的感受，注重情感交流
當我們能比較準確地表述孩子的感受時，她會有種被理解的感覺。這時向孩子傳達的就是媽媽最關心你的感受，而不是成績，這會有效降低孩子逆反心理的程度。所以，當孩子很失落地說成績不好時，第一反應或許應該是表述孩子此時的心情，比如，“這次沒考好，心情不好吧”或者是“有點失落吧”。這一點是父母們最需要認真反思的地方。
2、多鼓勵，少指責
鼓勵對於孩子成長的重要性不需多言，指責只能讓你和孩子的內心漸行漸遠。要記住，過多的發問和指責會破壞孩子對問題建設性的思考，指責，對孩子而言是一種“威脅”情景，只能讓他做出封閉自己，對抗父母的言行。
3、多引導，少指教
作爲父母，我們會更多地認爲自己能看清孩子的問題，知道如何去解決這些問題。所以，我們往往會選擇從自己的角度對孩子的問題做出過多的邏輯性的解釋和推理，並自我感覺良好。
要讓孩子自己尋找原因和解決問題的辦法，不能代替或者忽略孩子的自我探索過程。少一點指教，因爲我們儘管能把牛拉到河邊,但卻無法讓牛喝水，孩子自己認可的解決辦法纔是有效的解決辦法。
我覺得，所有的媽媽並不是不想和孩子好好說話，只是有時候真的不知道該怎麼辦。看來，還需要注意平時說話的內容，要不然，孩子認爲你又想給他施壓，肯定會不高興的。按着這樣的方法去試試，看看會有什麼變化。
