怎樣讓孩子自覺寫作業，如何讓孩子自覺寫作業，是一個十分有重要的話題，關乎孩子的未來，但是隻要家長學會科學育兒，就能輕鬆應對。那麼怎樣讓孩子自覺寫作業？
1、良好的學習環境很重要
一個整齊的書桌和安靜的學習環境，有利於孩子快速進入學習狀態。
如果孩子的書桌雜亂，桌面上擺放着凌亂的玩具，零食等物件，屋子門外邊還時不時傳來家長看電視的聲音，這就很容易分散孩子的注意力。
一會兒玩玩橡皮，一會吃點零食，又一會聽到一點兒響聲，擡頭張望……1個小時寫作業的時間，就有一半是用來走神的。
別急，這裏有幾個簡單法子，教會家長和孩子如何輕鬆打造良好的學習環境。
1. 書桌只擺放必要的書籍和文具用品，其餘一律放到桌面上看不到的地方。
2. 孩子寫作業的時候，家長儘量降低雜音，避免干擾。
3. 有固定的書桌和學習場所。
4. 寫作業前，備齊要用到的物品。
5. 提前上好廁所。
6. 關掉電子用品和微信。
專注力提高了，孩子也就更自覺地寫作業了。
2、規定學習和作業的時間
固定的時間學習和寫作業，有兩個好處：
一是固定的時間，可以培養孩子一到點就寫作業的習慣。固定的時間做固定的事，就是養成微習慣很有效的方式。
二是有了時間的限制，孩子寫作業的效率會更高。如果不約定好完成的時間，孩子極大可能會拖延。一旦規定好完成的時間，孩子心中就產生無形的壓力，促使孩子不敢怠慢，幫助孩子戒掉寫作業時的無序與拖拉。
如果家中的孩子沒有養成規劃時間的習慣，不妨和孩子一起規定好寫作業和學習的時間，規定什麼時候開始寫作業，多久完成作業，以及什麼時候寫完作業。
3、換種語氣督促孩子
微博裏，經常出現老母親輔導孩子寫作業的段子。逗樂大家的同時，也映射出許多家長對於輔導孩子寫作業的無奈。每當到了寫作業的時間，很多家長都忍不住要督促孩子幾句。甚至心急的母親，剛一看到孩子放學回來，就迫不及待地開始了頻繁地念叨：
“寫作業了嗎？趕緊放書包去寫！”
“趕緊吃完飯，快點寫作業去吧！”
“等會我要檢查你的作業，做不好就不給睡覺！”
這樣地督促孩子，孩子就更不願意寫作業了。但如果不督促，家長又開始擔憂：不督促的話，孩子不會自覺寫作業怎麼辦？在這裏，就要思考爲什麼孩子不願意寫作業。父母在提醒孩子寫作業時，可以這樣說：
把 “等會我要檢查你作業的完成情況，做不好不給睡覺” 替換成 “等會你寫完作業的時候，媽媽幫你看下，有什麼需要改進的地方。”。這樣孩子會覺得，父母是在幫助他們的，而不是施加壓力，孩子就更加願意寫作業了。
如果見孩子還是沒有寫完作業又不願意寫了，父母先別動氣，可以這樣勸導孩子：“哪裏遇到了問題，不會寫呢？媽媽和你一起看看。”或者還可以和孩子說：“先去洗個澡吧，估計是累壞了，過一會再寫吧”。
總之，在孩子寫作業這件事上，家長要儘可能避免用命令的語氣，心平氣和地參與到他們寫作業的.過程中，孩子纔會更願意。
4、給孩子樹立良好的榜樣
我們很多人都知道，父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的教育，足以影響孩子的一生。
你們肯定也聽過一句話，正人先正己，所以說在教育孩子的過程，如果想要教育好孩子，就要以身作則。
不要寄希望於家長在一旁看電視，打遊戲，孩子卻能安靜地待在房間裏，做到我們要求他們做的事。
家長都完成不了任務，又有什麼資格要求孩子呢？我們都希望用言語去要求孩子，講一大段道理，其實比起言傳，身教的作用更能影響孩子的行爲。
下次，如果想要孩子寫作業，不妨也給孩子做個榜樣。當孩子開始寫作業的時候，父母可以暫時關掉電視，拿起一本書，或者做點家務，讓自己忙碌起來。
如果家長是樂觀，積極的，自律的，你的一言一行，會在不知不覺中，一點點地影響孩子，當父母自律了，孩子也會從中受到感染，也會越來越自覺的。
第一招，先觀察習慣，再做計劃
家長可以花一週時間，密切觀察孩子的學習習慣，比如，什麼時間寫？寫哪一科的？寫了多久？晚上9點前能寫完嗎？寫不完孩子會有什麼反應?~~
諸如此類的習慣，自己拿個本子記錄下來，然後再和孩子溝通一起製作計劃，記住！必須讓孩子參與制作過程，這讓他更有參與意識。
不要設定不可能完成的作業目標，要根據孩子的能力去制定，比如，孩子的英語單詞學得吃力，發音不會，你卻讓他每天都練習發音一個小時，這是不科學的，你應該找到他爲何發音不標準，正確的發音是怎樣的，自己不會教的，可以購買學習資料或者去請教老師。
一天糾正3-5個發音，慢慢來就能糾正過來了。
設計太高太難的作業要求，會讓孩子感到頹廢，覺得不可能完成，開始先制定可實行的計劃，順利了再把難度提高了。
孩子在這種過程中更容易實現目標，更有成就感。
一位小學的家長是這樣規劃的，每天早上背單詞3個，語文閱讀一篇，放學回來，寫學校的作業，寫完就讓孩子出去玩，吃了晚餐後，就複習明天的課程。
等孩子完成很好了可以再加量，科學學習，循序漸進。
第二招，未養成好習慣前，請溫柔陪伴
學習計劃過程中，切忌對孩子打罵，家長一定要控制好自己的情緒，不要因爲孩子經常做錯，有一點墨跡了，就開始罵孩子了，或者對孩子表現不耐煩，這些都會讓孩子產生不想遵守學習計劃的心理。
小學是最好的學習習慣養成階段，一定要沉住氣，同時也要接受一個現實，那就是我們的孩子可能不是天才，而是個普通人。
學習計劃是否能順利很大程度取決於家長的情緒，比如，孩子寫數學時，不會寫，算了幾次都是錯的，孩子鬧脾氣了，不想寫了。這時候你可不能馬上過去一頓亂罵。
你可以跟孩子說，寶貝，你這道題已經算了幾次都不對，是不是有點煩躁了呢？沒關係，媽媽小時候也會遇到這種壞壞題呢？你現在要不要去吃點零食放鬆一下再去研究呢？這時候孩子的情緒得到平復，不再煩躁，更利於後面全身心投入學習中去。
第三招，善於抓住大小進步，適時鼓勵孩子
想讓孩子按時按量完成作業，就要家長多給他正面的，樂觀的.迴應，孩子就是孩子，抗壓能力不如成年人，作爲最親的家人，我們應該在他學習不好的情況下，多鼓勵他，少責備，讓他感覺即使他學習不好，他家人是愛他的。
然而我們也不能亂鼓勵，作業寫不完，寫得邋遢，也一頓亂誇？顯然是不行的。
我們要抓住孩子學習的每一次進步，哪怕的很小的進步去鼓勵他表揚他，比如，他今天多背了3個英語單詞，語文複習提前了2分鐘完成，數學比昨天少錯了1題·····都可以馬上去表揚他。
可以對孩子說：你今天多背了3個單詞，有了很大的進步，媽媽爲你感到驕傲，相信你以後會有更大的進步的。
千萬不要說，你真棒，真厲害！
這樣孩子不知具體進步在哪裏了，起不到鼓勵的作用，在孩子有一段時間順利完成學習後還可以跟孩子商量去哪裏玩，去吃什麼，讓孩子明白學習也不是生活的全部，要享受學習的同時還可以享受生活的美好。只要家長情緒穩定，溫柔鼓勵，孩子一定能完成學習的計劃。
第四招，能力養成時，請帶着愛放手
如果以上三招，都順利進行了，那你大概會得到一個學習作業不大需要你操心的孩子了。這時候，你也不必天天盯着他了，只需要跟他說，如果你有需要幫忙的，請告訴我，我在客廳做家務。
當然也不是一下子全放手不管了，一開始半管半不管，觀察一下他的自覺性，他要是可以自覺完成，則可以不必時刻盯着了，如果不能還得盯着。
基本上到了第四招這裏的孩子，基本都可以完成了自覺寫作業的習慣養成了，而我們家長也需要給孩子多些陪伴，理解，千萬不要做專制的家長，凡是都與孩子溝通，保持用這四招，學習成績絕對不會差的。
總之，想讓孩子自覺寫作業，一方面要跟孩子搞好親子關係，一方面要用這科學四招，每個孩子都不是差的孩子，拋開學校的作用，關鍵在於家長的引導，孩子是家庭的未來，即使孩子學習暫時差了，也不能着急上火對孩子發脾氣。
孩子是獨立的個體了，他會思考，會有逆反，所以我們在處理寫作業，學習的時候，一定要謹慎一點去對待，相信一個在愛的環境中成長的孩子，學習是絕對不會差的。
