怎樣才能自覺寫作業，都說父母和孩子之間平時父慈子孝，一到輔導作業就雞飛狗跳，輔導孩子做作業難已經是一個普遍的問題了。那麼怎樣才能自覺寫作業呢？下面一起來看看吧。
爲什麼孩子都很牴觸寫作業呢？
1、覺得寫作業枯燥乏味
對於大部分孩子來說，寫作業這件事情是比較枯燥乏味的。大多數孩子都是帶着無奈的心情寫作業，只爲了完成老師佈置的任務。孩子們都很喜歡玩耍，都比較好動，而且也需要安安靜靜地坐在桌子旁邊，這對於大部分孩子來說，這個過程都比較艱難，也會因此而很牴觸寫作業。
2、無法靜下心來寫作業
很多家長都發現：孩子每次回到家裏，寫作業的事情都需要自己再三催促，從來不自己主動。孩子對於寫作業這件事情很牴觸，也和他寫作業的環境有一定的關係。他們在寫作業的時候環境比較嘈雜，或者旁邊有人在玩耍等等，都會影響到他寫作業的狀態。孩子寫作業的狀態受到影響，也將無法靜下心來好好寫作業，他一心只想着玩耍，就會因此變得很牴觸寫作業。
3、心情狀態差
我們做事情的狀態也會受到自己的心情所影響，對於孩子來說，寫作業這件事情本身就比較枯燥乏味。如果他們在寫作業的時候，因爲作業寫得不好，而遭到家長的責罵或者批評，也會影響到他們的心情狀態。
在他們心情狀態比較差的時候，他們也會對寫作業這件事情，產生很大的`牴觸心理。孩子牴觸寫作業，久而久之會影響到他們的學習成績。
而家長以下這些行爲也將會影響孩子寫作業的狀態，從而使他們變得很牴觸寫作業。
家長這些行爲，會讓孩子很牴觸寫作業
1、在孩子面前玩手機
大多數家長都會在孩子寫作業的時候，在他們旁邊進行督促，這樣也可以讓他們更加自覺的寫作業。但這個過程對於家長來說是比較枯燥乏悶的，畢竟孩子在寫作業的時候，他們也只能坐在旁邊看着，不能做其他的事情。
所以很多家長會在孩子面前玩手機來打發時間。大多數孩子都很喜歡玩手機，看着家長在他們面前玩手機，他們也無法靜下心來學習，也會使他們對寫作業產生抗拒的心理。
2、總是逼迫他們寫作業
大多數孩子在放假期間，對於寫作業這件事，都是興致不高，沒有那麼積極。畢竟放假在家，有很多活動，也有很多有趣的事物可以探索。不少家長看到孩子玩耍，都會逼迫他們寫作業。家長用很嚴厲的態度讓他們去寫作業，不能做自己想做的事。
儘管大多數孩子都會屈服，但這樣的做法，也扼殺了孩子對寫作業的興趣，他們也感受不到寫作業的快樂，也會因此而變得很牴觸寫作業。
3、經常打擾他們寫作業
在孩子寫作業的時候，不少家長會經常這麼做：時不時來到孩子的身邊，看看他寫作業的情況；給他們倒上一杯水，遞上點水果等等。有些家長甚至會坐在他們身邊，玩起了手機或者看電視，沒有注意這些電子設備的音量。
若孩子在寫作業時，家長總是經常打擾他們，這樣不但不能讓他們靜心寫作業，反而會因爲家長的打擾，而對寫作業這件事產生了反感。也會因此慢慢變得很牴觸寫作業，一心只想着玩。
家長也許都不理解孩子爲什麼會很牴觸寫作業，看到以上這些因素之後，相信大家也都明白。在孩子牴觸寫作業的時候，大家也很無奈，不知道要如何應對，接下來將爲大家支幾個招，讓你輕鬆應對不自覺寫作業的孩子。
孩子很牴觸寫作業，教你這幾招，讓孩子自覺寫作業
1、放學寫作業放在首位
很多孩子在放學以後，都會將作業拋在腦後。面對孩子這樣，很多家長都不會去管。也許大家認爲，孩子在學校裏面學習了一天，回到家裏想放鬆一下也無可厚非，不用管得太嚴。
但我們應該給他們立好規矩，讓他們在放學後要把寫作業這件事情放在首位。如果先讓孩子玩耍，那麼孩子在玩耍之後，也將很難靜下心，學習的狀態也會受到影響。
讓孩子在放學之後馬上寫作業，這時候他在學校吸收的知識，也可以得到更好的鞏固，寫作業的效率也會有所提升，並且還能養成好習慣。
2、引導先溫習再寫作業
很多孩子之所以不喜歡寫作業，也在於他們在寫作業的過程中，遇到了困難。比方說：在寫作業的時候，他們會填寫一些練習題。這些練習題的答案他們已經忘記，所以需要查找資料。
大多數孩子都是比較沒有耐心的，也纔會因此出現牴觸、煩躁的情緒。我們可以引導他們先溫習，再寫作業，這樣也可以提高學習的效率，增強他們的自信心，讓他們主動自主地寫作業。
3、塑造良好的學習氛圍
孩子在學習的時候，給他們塑造良好的學習氛圍也是一件很重要的事情。但很多家長都沒有做到，在無意中讓他們在不好的學習氛圍之下寫作業，纔會影響到他們的學習的狀態。
他們在寫作業時，我們要保持環境的安靜，儘量不要打擾他們，也不要把電子設備的聲音開得太大聲。我們也可以陪着他們一起學習，在他們旁邊看看書等等，在這樣的學習氛圍之下，他們纔會對學習感興趣，也會更加自主寫作業。
孩子對作業產生牴觸的情緒，家長不要急着生氣，可以試試以上的方法，讓孩子自覺寫作業。
1、逐步培養孩子獨立做作業的能力
獨立做作業的能力，是自主學習能力的一部分。家長要逐漸培養孩子獨立做作業的能力。如果有的孩子從一年級就陪，陪了好幾年，那家長也要想辦法，逐漸地培養他獨立做作業。
例如，孩子做作業的時間爲1個小時：你在一個月之內，就陪孩子1個小時，下個月就陪他半個小時，第三個月降到開始讓他獨立地做作業。這樣慢慢放手，逐漸鍛鍊。
如果你抱着孩子不能放鬆，一放鬆成績就會下降的心態，那你就只能死看死守了，結果到了初中、高中，就會導致孩子厭學。
2、不要看着孩子做作業
家長不要坐在孩子身邊，盯着孩子做作業，其實孩子並不希望你坐在他身邊，你坐在他的.身邊反而會給他造成壓力，使本來會做的題忘得一乾二淨。而且你坐在人他身邊，看到他不會答題時，多半會急着把答案告訴他，這會使他養成獨立思考的壞毛病。
在以後的日子裏，當他一碰到稍微難點的題目時，就會自己不動腦子坐在那裏大聲地叫：“媽媽，這道題我不會，你來教教我” ！
3、增強孩子做作業的信心
家長要幫助孩子樹立自信心。孩子寫作業離不開家長，很大原因是對自己的能力缺乏自信，所以家長應經常鼓勵孩子，諸如“你能做好”、“我們相信你”等，樹立其自信心，鼓勵孩子獨立完成作業。
4、不要告訴孩子答案
孩子有不會的問題，會向家長尋求答案，但家長不要把答案直接告訴孩子，當孩子提問時，你應該說：“你說呢”、你想想看“、再想想看”。如此一步步引導，而不要急於告訴現成答案。
即使孩子經過思考後的回答不正確，不符合事實，那也要以讚賞的眼光，鼓勵的語言去欣賞孩子的思考之果。只有這樣，孩子的思維纔會活躍，才能享受到思考帶來的樂趣，才能更好垢獨立地完成作業。
5、教給孩子有計劃地完成作業
告訴孩子要把作業記全，或者專門記在一張紙上，回家後合理安排先做什麼作業，再做什麼作業，寫作業要專心，不能邊玩邊做，做完作業要自查等。
