怎麼樣讓小孩自覺愛上讀書，家庭教育要比學校教育顯得更爲重要，家庭教育是整個教育體系的重要組成部分，因爲孩子們的性格和才能，很多時候都是受到家庭的教育影響的，以下看看怎麼樣讓小孩自覺愛上讀書
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家長陪讀
培養孩子愛上閱讀應該是從家長陪讀開始。
父母用講故事的方式陪孩子一起進行閱讀，用孩子喜歡的方式給孩子講他們喜歡的故事。久而久之，孩子就會喜歡上聽故事、愛上閱讀。
如果孩子只愛看電視和玩遊戲，對書本根本不感興趣，家長不妨用以下的方法：
家長可以用一個3分鐘的沙漏爲計時器，和孩子一起讀書，每次3分鐘爲限。
剛開始，很多孩子根本沒有留意父母講的故事，而是一直在看着那個沙漏，3分鐘一到，他便跑出去玩。但是，家長不要氣餒，要多試幾次。
當家長與孩子陪讀數次之後，孩子的注意力漸漸由沙漏轉移到了故事書上。
顯然，孩子被故事情節吸引住了，聽得特別入神，聽完3分鐘還要求延長時間。
這時候，家長要堅持“3分鐘”的約定，不要滿足孩子的要求，拒絕繼續講下去。孩子爲了早一點知道故事情節，他就會自己主動去閱讀了。
當然，陪孩子閱讀，父母要有耐心和恆心，不要只試了幾次之後覺得沒有效果就自動放棄，堅持纔能有所收穫。
在週末帶孩子去圖書館
圖書館是一個讓孩子增長知識的好地方，大量的藏書可以讓孩子接觸到豐富的閱讀資源。
家長在週末帶孩子去圖書館，不僅可以補充孩子的知識，還可以幫助孩子養成閱讀的好習慣。
一般三年級左右的孩子自我控制力並不是很好，在圖書館安靜的環境中，看見其他小孩在認真讀書，自己也會受到感染，認真地去閱讀。這就是環境改變人，不需要家長耳提面命，孩子自然會安靜地看書。
值得注意的是，此時家長也要以身作則，選一本書，坐在孩子旁邊認真地看一看。
安排孩子每天閱讀30分鐘
“雙減”之下，爲孩子減輕了許多作業負擔，但是每天閱讀必不可少。
上了小學三年級後，家長可以安排孩子每天閱讀30分鐘，在什麼時候閱讀可以讓孩子自由選擇，可以在中午，也可以在晚上睡覺前。
如果孩子會不自覺地延長閱讀時間，並堅持有一段時間，恭喜你！你的孩子有可能已經愛上閱讀了。
如果孩子沒有延長閱讀時間，家長也不要着急。只要孩子能夠每天堅持閱讀30分鐘，長年累月堅持下來，也收穫頗豐。
讓孩子複述文章主要內容
當孩子識字多的時候，家長就可以讓他自己看書了。
但是，有的孩子很調皮，只是爲了應付家長要求的30分鐘，坐在桌子前裝模作樣地看書，可能他一點也沒有看，或者不認真看，只是隨便翻翻書。
這時候，家長就有必要採取措施了，就是當孩子看完一篇文章後，讓他複述文章的主要內容。這既是檢查他有沒有認真閱讀，也是培養他快速提煉文章中心思想的一個好方法。
家長不必要每天都進行這項檢查，一週有三四次即可，安靜地坐在他面前聽他複述。當孩子有說得不全的地方，家長可以在旁進行補充，加深孩子對文章內容的印象。
給孩子選擇合適的'書籍
家長給孩子選擇什麼樣的書籍也是很關鍵的一項“工程”。
如果家長一開始就給孩子選一些晦澀難懂的書籍，孩子不光不喜歡聽你讀，也不會喜歡看。
如果家長每天講一個歷史故事給他聽，相信孩子聽完之後，還想再聽。
因此，米醬建議，在孩子剛剛接觸書籍的時候，家長可以給孩子選一些歷史故事類的書籍、繪本。這類書籍有利於引起孩子的好奇心，幫助孩子從小立下遠大的理想，引發孩子主動學習的動力。
錢學森3歲時，他的母親就是給他講述岳飛精忠報國、陸游仗劍去國、杜甫憂國憂民等反映中華民族優秀傳統美德的故事，爲他打造一個文化氛圍濃厚的成長環境，從而讓他從小在心裏便滋生起對民族的熱愛之情。這才讓他有了要好好讀書的決心，以及後來不顧阻攔也要從美國回國的決心，創造出一個個科學奇蹟！
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首先，在時間上，我認爲培養孩子讀書的興趣，應該從小就開始，尤其是在現在這種智能手機時代，更要從小就讓閱讀先佔領孩子的大腦，晚了可能就無力與手機的誘惑抗衡。
現在的年輕家長，稍有點文化的，在培養孩子閱讀興趣上，大都具有超前意識，從孩子還在肚子裏時，就開始讀書給胎兒聽，出生後一般兩三歲，就給孩子看繪本講故事。
其次，在空間上，我覺得最好爲孩子營造書香氛圍。比如有條件的可以佈置一個專門的書房，不行就在孩子臥室安放一個書架，多購置適合孩子閱讀的書籍，讓孩子眼裏有書，孩子才能心裏。
第三，環境上，應該讓孩子遠離電子遊戲的環境，接近閱讀的環境。比如，家長不要在孩子面前玩手機，更不要用手機哄孩子，可以帶孩子多去書店和圖書館逛逛，多給孩子講一些名人讀書的故事，讓孩子與其他愛讀書的孩子交朋友。
以上說的這三個方面，可以說是從宏觀上去佈局，去構造利於孩子閱讀興趣培養的大環境。在這種長期環境影響之下，有的孩子會潛移默化地喜歡上閱讀，但有些孩子可能還不行，對於這些孩子可以再從細節上引導。
從細節上來說，家長可以採取以下幾個方法，來促進孩子愛上閱讀：
1.投其所好。家長要向孩子推薦好看的書，不強迫孩子看他不喜歡看的書。孩子都喜歡看故事性的，充滿奇趣的，那些國學經典什麼的，孩子不喜歡看就別逼着看。
在這裏有必要說一下，學校要求看的所謂必讀書，有的並不爲孩子所愛看，家長就不要強求了。讓孩子看他不愛看的書，最傷害興趣培養。
2.情節誘惑。很多電影海報或是預告片中，都會先展示一些精彩鏡頭或是懸疑片段，以吸引觀衆。家長可以借鑑這個方法，通過講述書中一些精彩情節，誘惑學生閱讀。
這個方法需要家長先看書。家長不一定要看完，對於自己不愛看書的家長來說，可以選擇性看看一點，“夠用”即可。或者家長也可以聽說都方式來激發，家長可以對孩子說：聽人說某某書非常好看，買一本給你看試試？
當然了，如果家長自己愛看書，就更好了，可以和孩子就某些情節進行討論，對孩子閱讀興趣的提高也有好處。或者就書中內容設計一些帶獎勵的問題，引導讓孩子去讀。
3.以比促讀。愛攀比大概是人的一種本性，小孩尤其如此。在培養閱讀興趣上，可以充分利用孩子的這一天性，使孩子在比中更加積極主動地去讀書。
家長若是也喜歡閱讀，可以和孩子一起比。否則的話，家長也可以讓孩子和其他孩子比。家長還可以引導孩子與自己比，就是給孩子做一個閱讀字數增長表，讓孩子清楚地看到自己閱讀量的增長，以此激發孩子。
這一點需要注意的是，家長與孩子比時，要故意輸給孩子，但不要輸得多，就是不要讓孩子贏得太容易。爲孩子選擇其他比賽的孩子時，不要選擇過強的對手，也不要太弱，最好旗鼓相當，才能最具激發效果。
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1、遵循孩子的興趣
興趣是讓孩子主動捧起書本的前提，所以，在孩子沒有愛上閱讀之前，要選孩子喜歡的書，孩子愛看纔會主動去看。
沒有人是爲了閱讀而閱讀的，孩子只有對書中的內容產生了興趣纔會主動去讀書。
不是說我們非要讓孩子去看那些我們想要他看的書，我們先去看看孩子他喜歡什麼，然後去提供什麼樣的書。
可以是故事，可以是漫畫，也可以是科普等，一般孩子小喜歡故事類的，那麼就選故事簡單，故事性強的書，孩子閱讀沒有障礙，故事也會吸引着孩子去閱讀。
這就如同大人追電視劇，是因爲有吸引人的故事，人們才願意去追。
比如，我家孩子喜歡動物類的書，所以，我就給他買了動物類的科普書，孩子一邊看還一邊滔滔不絕地給我講，很有興趣看，不用催，孩子就能自主閱讀。
再加上很多動物類的知識我不知道，孩子看完給我講，還特別有成就感，這又促進了孩子看書。
2、鼓勵孩子多思考，滿足孩子的好奇心
通過閱讀要獲得的是思考問題的能力，
多思考，通過書籍找答案。
平時多和孩子聊天，談天論地，孩子在問題中，會對某類知識好奇，父母可趁機拓展知識，滿足孩子的好奇心。
孩子的問題千奇百怪，很多可能父母也不知道，這時就可以給孩子介紹相關的書，將好奇心轉化成閱讀興趣。
孩子好奇，有問題時，父母一定要回答，如果父母不知道答案，就帶着孩子一起查閱。
3、營造讀書的氛圍，父母要做出榜樣
家裏沙發上，桌子上，牀頭都可放幾本書，孩子隨手就可以拿到。
比如，我家沙發邊上放了幾本書，孩子吃過飯，靠坐在沙發上，就隨手拿起書翻閱。
睡前閱讀，家裏關閉電視，父母放下手機，抽出30分鐘的時間和孩子一起看書，營造讀書的氛圍，養成習慣，孩子慢慢就愛上了閱讀。
看看我們周圍，喜歡讀書的孩子，一般父母本身也熱愛閱讀，很容易影響孩子。
總之，讓孩子愛上閱讀，需要父母的引導。孩子一旦愛上自主閱讀，將會一生受益。
