怎樣能讓小孩自覺愛上讀書，閱讀是一個良好的習慣，經常閱讀可以汲取書中的知識，孩子更應該培養起讀書的好習慣，有利於其更好的成長與面對生活中的困難，以下解析怎樣能讓小孩自覺愛上讀書
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1、家長陪讀
培養孩子愛上閱讀應該是從家長陪讀開始。
父母用講故事的方式陪孩子一起進行閱讀，用孩子喜歡的方式給孩子講他們喜歡的故事。久而久之，孩子就會喜歡上聽故事、愛上閱讀。
如果孩子只愛看電視和玩遊戲，對書本根本不感興趣，家長不妨用以下的方法：
家長可以用一個3分鐘的沙漏爲計時器，和孩子一起讀書，每次3分鐘爲限。
剛開始，很多孩子根本沒有留意父母講的故事，而是一直在看着那個沙漏，3分鐘一到，他便跑出去玩。但是，家長不要氣餒，要多試幾次。
當家長與孩子陪讀數次之後，孩子的注意力漸漸由沙漏轉移到了故事書上。
顯然，孩子被故事情節吸引住了，聽得特別入神，聽完3分鐘還要求延長時間。
這時候，家長要堅持“3分鐘”的約定，不要滿足孩子的要求，拒絕繼續講下去。孩子爲了早一點知道故事情節，他就會自己主動去閱讀了。
當然，陪孩子閱讀，父母要有耐心和恆心，不要只試了幾次之後覺得沒有效果就自動放棄，堅持纔能有所收穫。
2、在週末帶孩子去圖書館
圖書館是一個讓孩子增長知識的好地方，大量的藏書可以讓孩子接觸到豐富的閱讀資源。
家長在週末帶孩子去圖書館，不僅可以補充孩子的知識，還可以幫助孩子養成閱讀的好習慣。
一般三年級左右的孩子自我控制力並不是很好，在圖書館安靜的環境中，看見其他小孩在認真讀書，自己也會受到感染，認真地去閱讀。這就是環境改變人，不需要家長耳提面命，孩子自然會安靜地看書。
值得注意的是，此時家長也要以身作則，選一本書，坐在孩子旁邊認真地看一看。
3、安排孩子每天閱讀30分鐘
“雙減”之下，爲孩子減輕了許多作業負擔，但是每天閱讀必不可少。
上了小學三年級後，家長可以安排孩子每天閱讀30分鐘，在什麼時候閱讀可以讓孩子自由選擇，可以在中午，也可以在晚上睡覺前。
如果孩子會不自覺地延長閱讀時間，並堅持有一段時間，恭喜你！你的孩子有可能已經愛上閱讀了。
如果孩子沒有延長閱讀時間，家長也不要着急。只要孩子能夠每天堅持閱讀30分鐘，長年累月堅持下來，也收穫頗豐。
4、讓孩子複述文章主要內容
當孩子識字多的時候，家長就可以讓他自己看書了。
但是，有的孩子很調皮，只是爲了應付家長要求的30分鐘，坐在桌子前裝模作樣地看書，可能他一點也沒有看，或者不認真看，只是隨便翻翻書。
這時候，家長就有必要採取措施了，就是當孩子看完一篇文章後，讓他複述文章的主要內容。這既是檢查他有沒有認真閱讀，也是培養他快速提煉文章中心思想的一個好方法。
家長不必要每天都進行這項檢查，一週有三四次即可，安靜地坐在他面前聽他複述。當孩子有說得不全的地方，家長可以在旁進行補充，加深孩子對文章內容的印象。
5、鍛鍊孩子的邏輯思維能力
一個優秀的孩子背後，一定有學識淵博、聰明才智的父母
研究發現：0-6歲是寶寶腦力開發的黃金期
根據“才能遞減法則”，孩子一出生的時候就具備多方面的潛能，但若沒有得到及時的'發現、訓練、鞏固、提高……這種潛能則會隨年齡的增大而“遞減”，到6歲後逐漸衰退至消失。
因此，建議家長在孩子還小的時候就開始鍛鍊孩子的邏輯思維能力，其中，邏輯狗和下棋都是不錯的選擇。市面上有許多教育玩具都可以幫助他們鍛鍊思維能力，父母可以帶孩子一起玩。
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8種方法讓孩子真正愛上讀書
1、全家人一起讀書。
要想讓孩子從小就愛上閱讀，把讀書當作一種生活狀態，最關鍵的是要在家庭中營造讀書的氛圍。中科博愛心理醫學研究院院長傅春勝告訴記者，孩子人格的塑造以及行爲習慣的培養，都是在模仿認同與遊戲中完成的。
他們的語言理解能力較差，模仿能力卻很強，閱讀興趣的培養往往很難通過說教達到目的，最好還是父母做好示範。父母愛讀書，每天都有一定的閱讀時間，孩子就會認同讀書這種生活方式，久而久之自然會受到薰陶，也愛上讀書。
2、父母多給孩子讀書。
在孩子建立閱讀習慣初期，父母陪讀可以很好地激發孩子讀書熱情。對孩子來說，父母的聲音和肢體接觸是最值得留戀的，父母不妨把這些元素融合到閱讀行爲中，在孩子有興致時，把他攬到身邊，一起聲情並茂地品味書中的圖片和故事，這可以大大增強孩子閱讀的樂趣。
需要提醒的是，在孩子3歲前最好不要指讀，也就是指着文字一個字一個字的讀，那會影響孩子的注意力。不妨等孩子開始對文字感興趣、喜歡問問題時再指讀。而且，父母或孩子情緒不好時最好不要讀書，因爲壞情緒可能會讓孩子對閱讀留下負面印象。也不要把讀書任務都教給“講故事機”，那樣會喪失很多寶貴的親子時光。
3、學會分享與交流。
傅春勝說，學會分享與交流書中的內容，能讓閱讀帶來的樂趣加倍。所以，不光要讓孩子讀書，還要多與孩子分享與交流書中的內容。分享的過程不僅能讓知識二次傳播，還是自我價值的體現，孩子在分享的同時可以獲得別人的認可，對讀書的熱情自然更加高漲。
孩子小的時候，父母可以與孩子一起讀他們喜歡的書，共同探討書中細節或評價主人公；當孩子長大一些，可以鼓勵他們多參加讀書會，學會與別人分享讀書的體會。
4、選擇孩子喜歡看的書
對於成人閱讀來說，面對浩瀚書海，“讀好書”很關鍵。但對孩子來說，建立閱讀興趣和培養閱讀習慣是第一位的。所以，在購買圖書時，最好選擇孩子喜歡看的書，不要按照父母的喜好給書分優劣。選擇繪本時，圖片要大，最好一頁一圖，而且圖片要形象生動，佈局清晰；故事要有邏輯性，情節簡單，語言富有節奏感。此外，父母也不必太看重分齡書目，每個孩子都不一樣，發展階段也不一致，不必過分拘泥。
5、允許孩子“玩”書
孩子的閱讀興趣，往往是從愛上玩書開始的。很多孩子小的時候喜歡拍書、摔書，甚至撕書、咬書，但這恰恰是孩子愛上書的表現，因爲這個時期的孩子是通過口和手來探索感興趣的事物的。媽媽最好不要輕易制止，一定要寬容對待，以免破壞了孩子對書的興趣。如果擔心孩子撕壞了書太可惜，可以給他買一些不易破壞的布書之類的，或者換一些廣告紙、過期雜誌之類的讓她玩弄。
6、讀書時不要總考孩子。
大部分孩子是在各種“考試”中長大的，就連還不會說話的寶寶，都總會被問“哪個是老虎？”“飛機在哪裏？”但在孩子讀書時，太過頻繁的“考試”可能會扼殺孩子對讀書的興趣。傅春勝提醒，親子閱讀不能目的性太強，讀書不是爲了考試，而是要讓孩子單純享受讀書和開闊眼界、學習知識的過程，那樣孩子才能真正愛上讀書。
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1、從興趣愛好考慮，正確引導孩子去書裏探尋回答
孩子自小就對自然充滿了好奇心，自始至終有一雙探尋和發掘的雙眼， 對自身喜歡的事情通常會追根究底，弄個搞清楚。孩子小的時候問得較多的便是爲什麼？每每碰到相似的問題，有的父母會把自己所瞭解的專業知識傾囊而出、引經據 典，自己說的津津樂道、沉浸於在其中，可孩子卻一頭霧水，不知所然；
有的父母就擔心孩子問爲什麼，有的問題自身都不知怎樣迴應，不清楚是爲什麼；有的父母把 孩子的問題置之一旁，不當一回事，而且還會繼續斥責孩子，爲什麼有那麼多的問題，尤其是當父母忙碌手頭上工作中時，對孩子的問題就更厭煩，“沒見到都忙着嗎？別搗 亂，一邊玩去”，這也是許多父母常用的技巧。
實際上，當孩子問爲什麼的情況下，便是塑造孩子個人愛好的最好突破口，也是正確引導孩子迷上讀書的好機會，孩子的問題有時候五花八門，做父母的就需要依據問題 發覺孩子對什麼有興趣，和孩子一起去查看有關的書本，讓孩子自身找到回答，最後的結論不重要，關鍵的是查看圖書的全過程，這一流程會引起孩子巨大的好奇心， 當孩子在書裏找到自身願意的回答時，那類愉悅和成就感會讓孩子感受到讀書是一種開心，人都是有躲避痛楚追求完美開心的天性必須，因此，書就會變成孩子感受幸福 和獲得專業知識的專用工具
2、讀書有挑選，既要合適年紀又需看內容
依據孩子的實際情況去挑選合適孩子的書去讀
3、構建好自然環境，讓孩子在危害初中會讀書
書，並不是與生俱來就會讀的，必須經過後期的危害纔可以懂的讀書。但是，許多父母有一種異常的意識，覺得孩子的任務便是讀書，把讀書看作是孩子與生俱來的工作能力，在這個不正確的意識發展趨勢下，許多父母就以“強按牛頭”的方法，逼迫孩子去讀。
有的父母自身就沒有讀書的習慣性，返回家裏並不是看電視劇打發時間，便是玩電腦遊戲解悶，有的喜愛玩麻將、玩牌，有的外出交際，連陪孩子的時間段也沒有就更不要說讀書了，在這個自然環境下發展下去的孩子非常少有讀書的習慣性的。
4、和孩子一起，去圖書館和圖書店選擇書本
許多父母喜愛在網絡上給孩子購書，在網上看書，這類方法和到圖書館購書、公共圖書館去看書、或是有不同點的。互聯網儘管省時、便捷，但是，孩子不 會直接的見到書籍的內容，而且在互聯網上購書針對性很強，奔向總體目標，這就失去對其他書本掌握的時機了，最重要的一點是，父母在購書，孩子的心卻跑到手遊的 情景裏來到。
陪孩子一起常常光臨圖書店和公共圖書館，是讓孩子培養讀書習慣性的一種有效的辦法，孩子在裏面可以選擇自己喜愛的書去讀，可以更直觀的見到書的內容，而且可選擇性非常大，假如孩子擁有去圖書館和圖書館的習慣性，那麼，書也就會順理成章的變成孩子的亦師亦友。
5、有固定不動時長，聆聽和共享孩子讀書體會心得
無論日常多忙，都需要有一個穩定的時長，和孩子一起探討書裏的內容，聆聽孩子敘述書裏的小故事。孩子在敘述的歷程中，會訓練他的語言表達組織協調能力，在和 父母的溝通交流中可以對撞更新的知識要點，同父母分享故事的與此同時，孩子能體驗到，把自己所瞭解的專業知識和他人共享也是一種幸福快樂，漸漸地的孩子就會創建起自信心，這類自 信也會轉換成能量，促進着孩子去讀大量的書，累積更多的專業知識。
