經典面試問題回答思路，在求職過程中面試是一個很重要的環節，很多人都是在面試的時候得到一份好的工作，下面爲大家小編分享經典面試問題回答思路，一起來了解一下吧。
經典面試問題回答思路1
缺點面試成功對答：
（1）我對我認爲不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；
（2）我辦事比較急，準確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快；
（3）我不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重；
（4）我辦事比較死板，有時容易和人較真。這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規範，有一定的原則性；
（5）對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少。這雖然是缺點，但是說明你獨立完成工作任務的能力較強；
缺點面試失敗對答：
1、自己學習不夠
被試者無論怎麼愛看書學習，也說自己學習不夠。當追問爲什麼的時候，說到相對於競聘的崗位來說，總是學習不夠的，“學無止境”嗎！持這種答案的人純粹是爲了應付問題，儘管顯得淺陋，但卻好像沒太自誇什麼。
2、自己太追求完美
被試者說自己特別追求完美，以至於自己的同事和下級不能忍受，給其他人帶來壓力，在今後的工作中應該改正云云。現在每聽到這個答案，已經有了犯嘔的感覺了，更別說對被試會有太多的好感了。被試這樣回答，無非是變相誇獎自己。
3、自己性格急躁
這個不足，乍聽起來好像真是個性上的缺點，但聽其一解釋，又不得不又有點哭笑了。“我性子急，領導佈置我工作，本來可以三天完成，我一天就想幹完。今後的工作中應該改正”。把自己誇了個天花亂墜。我知道你是從別處學來的，但這樣回答實在是太蹩腳了。
4、自己不太注意家庭生活
被試者說到自己是個工作狂，整天加班加點，耽誤了與家人在一起的時間，影響了身體和家庭生活。最後還是不忘在今後的工作中應加以注意，但爲了工作也沒辦法。
凡做出這種類似回答的人，往往是那些沒什麼想法的人，或者說分析思考能力較弱的人，或者是一些有一定分析思考能力，但弄巧成拙的人。作爲經常當面試考官的人，對於這些問題早就耳熟能詳了，班門弄斧，效果可想而知。
經典面試問題回答思路2
HR經典面試技巧十一條
招聘中的經典七問：
1、以往工作中您的職責是什麼?――如果描述不清，可見即便有相干工作教訓，其體系性全面性也值得猜忌。
2、請講一下您以往的工作經歷。――考察應聘者的語言組織及抒發能力，以及描述的條理化。
3、您以往的工作經歷中最自得最勝利的一件事是什麼?您的優點是什麼?――從應聘者的'回答中，可懂得他是注重個人成功仍是重視團隊合作。
4、你感到還有哪方面的知識、技巧或能力須要晉升?――“提升”一詞比擬委婉，一方面考覈其立場是否坦誠，另一方面，也爲日後的員工培訓加強針對性。
5、對於新的工作崗位您有什麼假想?如何發展工作?――這波及到員工的職業生活設計，更有關員工工作的穩固性。
6、您離任的起因是什麼?――這是必需要問的問題，涉及員工和組織的融會性。
7、您對薪金待遇和福利有什麼請求?――這個問題的重要性更是不用多言。
具體的面試技巧
技巧一：在招聘營銷人員的過程中，主考官列舉出20多種(甚至更多)營銷計劃，讓應聘者剖析闡明它們的優劣。這一發問，既達到考察應聘者的分析能力的目標，同時又嚮應聘者展示了主考官的實力。從而會讓招聘者感覺到，這家公司人才程度很高，公司必定很有前程。
技巧二：當面試進行到一定的時候，嚮應聘者提問：本公司在某年做了某事(比較光輝的事蹟結果等)，你如何評論此事。既能測試應聘者，又能展示公司業績。讓應聘者說真話讓應聘者說真話讓應聘者說真話讓應聘者說真話。
技巧三：請應聘者描述前天下戰書都做了些什麼。此問題，正常的應聘指南書刊上都沒有涉及，應聘者對此也沒有充足籌備。這樣會較真實地反應應聘者的表白能力，文字組織能力，思路是否清楚等。
技巧四：與應聘者聊與招聘無關的事件。在對自身好處無牴觸的聊天中，應聘者更容易說出實在的貨色，主考官能夠從中判定應聘者的素質和能力。審查應聘者學歷審查應聘者學歷審查應聘者學歷審查應聘者學歷。在審查應聘者的學歷時，說你們學校某某老師(並不存在)的課很幽默，到當初仍歷歷在目。若應聘者附和，破綻頓露。
技巧五：主考官的座位地位較高，而且背光，應聘者逆光而坐，須仰望答覆問題。這種環境和氣氛對應聘者有一種無形的壓力;通過對應聘者臉部表情的察看，便能比較準確地斷定應聘者的抗挫能力。
技巧六：面試進程中，宣稱對應聘者的評估表丟了，這當然對他(她)的錄用很不利。若應聘者冷靜敷衍，則抗挫能力較強;若比較惶恐緩和，則抗挫能力較差。
技巧七：請應聘者列舉3件他以爲失敗的事情，如果應聘者所說的都是一些雞毛蒜皮的小事，如失戀，測驗不迭格等等，則解釋應聘者不閱歷過多少挫折，在碰到真正的艱苦或挫折的時候可能會有一定的問題。
技巧八：隨便指出應聘現場的一件事物(如茶杯)，請應聘者在一定時間內(如兩分鐘)儘可能多地說出它的其餘用途，並在應聘者陳說結束後，再說出多少種用處。此技有一石三鳥之效：可測出應聘者的翻新能力;展示主考官的立異能力。
技巧九：讓應聘者當場設計出某個方案。從方案中可看出應聘者的思維方法，從而判斷其創新能力。假如是招聘部分經理或是企業的高等治理人員，引導才能是相稱主要的。
技巧十：情景模仿法，設置一些領導困難，看應聘者的反映及處置方式。
技巧十一：無主持人討論。將應聘者(普通5-7人)集中在一個會議室，斷定主題，不設主持人，由大家自在發言，探討，經由一段時光，其中的領導者就會天然而然地浮現出來。
