對幼兒進行音樂啓蒙教育，在很多家庭中，孩子被放在第一位，比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題，教育寶寶需要家長自己先有良好的素養，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。對幼兒進行音樂啓蒙教育教你如何教育孩子。
對幼兒進行音樂啓蒙教育1
1、認爲孩子年齡尚小，根本不懂得什麼是音樂，也不會欣賞音樂，對他們談音樂就如“對牛彈琴”。因此，成人無需在此花費時間和精力。
2、有些懂音樂的成人，對孩子學音樂抓得太緊，恨不得自己的孩子一下子就變成貝多芬，忽視了其他方面的學習。
3、運用各種適合孩子的方法對孩子進行音樂啓蒙教育，以啓迪孩子的智慧。成人的做法和態度哪一種好?肯定的回答是第三種。
那麼，成人該怎樣對2～3歲的孩子進行音樂啓蒙教育呢?
1、成人應該樹立正確的觀念，充分認識到對孩子進行音樂啓蒙教育的重要性。孩子心理髮展尚未成熟，難以接受複雜的知識結構；孩子生理髮展也不成熟，神經、骨骼等沒有發育完善，不可能掌握高難度的技巧動作。因此，對孩子進行音樂啓蒙教育的目的在於爲孩子打開音樂世界的大門，引導他們去觀察、欣賞五彩繽紛的音樂天地，從而激發他們對音樂的興趣和探究藝術奧祕的願望。
2、在日常生活中培養孩子對音樂的興趣，讓孩子多接觸音樂。早晨起牀時，播放輕聲悅耳的音樂；遊戲時，配上活潑有趣的音樂；晚上睡覺時，放一段溫柔、安靜的搖籃曲。總之，要在生活中恰當地不斷提供音樂刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音樂天賦得以很好的發揮。
3、根據孩子的年齡特點，開展一些簡單、有趣味性的音樂活動，讓孩子主動參與，激發孩子參加音樂活動的願望。可選擇一些富有情趣的、歌詞生動的、孩子能理解的歌曲讓孩子學唱，如《小白兔》、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓練孩子的節奏感。準備幾種樂器，如電子琴、揚琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同樂器發出來的聲音等。
4、經常帶孩子到大自然去感受音樂的美。聽聽鳥兒婉轉的叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發孩子對音樂的熱愛。
對幼兒進行音樂啓蒙教育2
幼兒音樂啓蒙教育的重要性
1、音樂啓蒙教育有利於挖掘幼兒的想象力和創造力。
音樂是通過聲音來表達感情的一門藝術，在表現人的感情變化、心理活動、思維走向等方面有着很好的效果。讓幼兒欣賞音樂、演唱歌曲、參加音樂活動等，對幼兒的心理可以產生其他學科無法比擬的刺激，使得幼兒的情感激發表現得更爲直接和強烈。而這種情感的衝動，正是對幼兒智力的'啓迪和促進，能夠激發出他們巨大的創新思維潛能。
2、音樂啓蒙教育有利於幼兒聽力和記憶力的發展。
音樂是一門聽覺藝術。在幼兒欣賞音樂時，會對節奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨別能力，這就使幼兒在聽覺方面有很好的提高和加強。當然，在這個過程中不單單是要靠聽，幼兒在學習歌曲和律動練習時必須在記住歌詞和動作的前提下才能夠進行，這又有效地促進了幼兒記憶力的發展。
3、音樂啓蒙教育有利於陶冶幼兒的情操。
幼兒通過感知，將自己所聽到的音樂傳入大腦，會產生一種特殊的不同凡響的情感體驗，增添幼兒的興奮情緒和積極動力。幼兒經常接觸音樂，受到音樂的薰陶，可以使幼兒心情愉悅，內心平靜。音樂對於幼兒情感的發展起到了很好的調節作用，使他們對事物美的認識更進一層。
4、音樂啓蒙教育有利於幼兒德育的發展。
任何的思想品德教育如果沒有情感的基礎，都只能成爲空談。而對幼兒進行音樂啓蒙教育正可以爲他們培養良好的情感基礎。音樂在實現思想教育作用的時候，並不是靠強制的方式，而是以鮮明生動的音樂本身，潛移默化地產生作用。
幼兒音樂啓蒙教育存在的誤區
1、家長隨波逐流。
由於幾千年的傳統觀念以及當今社會競爭的異常激烈，“望子成龍”、“望女成鳳”成爲不少家長受速成心態唆使而刻意追求子女成功的目標。所以不少家長盲目地希望孩子能夠有一技之長，能一鳴驚人、光宗耀祖。他們節衣縮食爲孩子購置昂貴的樂器，希望自己的寶貝能成爲當代的莫扎特、貝多芬，卻忽視了孩子在探索周圍世界時那種多元化、廣泛性的正當需求。一些家長不依孩子的興趣爲先導，不瞭解孩子的愛好特長，看見別人家孩子學樂器，自己孩子根本不想學，甚至五音都不全，卻還要逼迫孩子繼續練習。我們必須明白，對孩子進行音樂啓蒙教育，如果脫離實際，如果缺乏愉悅，將是不成功的教育；同樣，孩子極不情願地學習，不但學不到什麼東西，甚至會影響他們的身心健康。
2、教師“一視同仁”。
當今社會的音樂普及教育魚龍混雜。有些教師不分幼兒年齡大小，千篇一律採用單一的教學方法。這樣所造成的後果是除了極少數有天賦的孩子能夠最終走向成功之外，大多數孩子都無功而終。家長不僅搭進了大量的時間、精力、財力，最重要的是孩子只能在音樂殿堂的門前徘徊，始終走進不了音樂的廣闊天地。幼兒的潛在感知和接受能力不同，教師必須清楚地瞭解每個幼兒的興趣特點，發揮孩子的潛能，開拓他們自由想象的空間。同時在教學過程中要避免單一和枯燥，由淺入深、由簡到繁地培養孩子的興趣，增強孩子的樂感，拓展他們的音樂思維，培養他們的審美能力。 共2頁12下一頁閱讀全文
