什麼方法可以讓小孩自覺寫作業

什麼方法可以讓小孩自覺寫作業，每個孩子或多或少都有不想上學的時候，但當家長髮現孩子裝病的頻率太高，就要思考造成孩子抗拒上學的原因了。下面教你什麼方法可以讓小孩自覺寫作業？

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1、不要像監工一樣監視孩子寫作業。

許多父母喜歡看着孩子寫作業，寸步不離，然後給孩子挑毛病，一會嫌他字醜，一會說他寫字太用力。這樣不利於孩子養成自覺寫作業的習慣，還有可能讓孩子對寫作業產生厭煩心理，甚至厭學。

2、保證在家孩子有安靜的學習環境。

最好能給孩子準備一個安靜的小書房，房間裏不要有玩具，書桌儘量整潔，除了少量的學習用品，其他一切從簡。有一個相對安靜的學習環境，是自覺寫作業的前提和基礎。

3、和孩子共同制定學習計劃與時間管理計劃。

選擇一個寬裕的'時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對於計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。

4、讓孩子自己制定目標和獎懲規則。

不管孩子制定什麼目標，充分尊重並幫助他執行即可。自己制定獎懲規則不僅有利於孩子培養參與意識，還可以培養孩子的責任感。讓孩子漸漸養成自覺寫作業的好習慣。

5、同理心讓孩子甘心練習。

現在的孩子，不僅有學校的功課，還有各種補習、課輔、才藝班的練習作業。被這麼多的作業壓着，孩子能對它感興趣麼？想讓孩子自覺寫作業、快樂練習，那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣，只有這樣，他們才肯爲它流汗苦練。

6、善用定時器，不必再生氣。

孩子小，往往還不懂得把握時間，所以很難自覺寫作業。這時家長可以請定時器來幫忙，給孩子規定一個時間，讓孩子漸漸養成自覺寫作業的習慣。

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1、無視孩子裝病的後果。

很多家長自認爲火眼金睛，能一眼分辨出孩子是否是裝病，直接用打針嚇唬孩子，或者直接無視孩子的申訴，強制孩子去上學。

這樣做的後果是，孩子覺得自己不被信任，真的不舒服的時候，也沒有底氣或者自信跟父母說，從而耽擱病情，不利於孩子的身心發展。

2、過於重視孩子裝病的後果。

有些家長過於寵溺孩子，一旦孩子說自己不舒服的時候，就會非常緊張的問東問西，哪裏不舒服、是不是在學校不開心等等，讓後直接讓孩子在家休息。一旦養成習慣後，孩子上學將很難適應學校的規則，回家以後會經常發脾氣，尤其是將來上高中、工作的時候，家長同樣會追悔莫及！

3、怎麼處理孩子裝病。

處理孩子裝病，最重要的是和孩子溝通，瞭解孩子的真正的想法，再進行鍼對性的引導，建議家長用溫和的方式，和孩子一起商量，在談話過程中，解開孩子的心結，而不是用訓斥的方式，常見的原因如下：

（1）成績不好，害怕去上學。

這是比較常見的一個原因，主要原因是家長期望值過高，孩子在學校受到挫折後，又不敢向家長傾訴，久而久之，就產生了恐懼。這種現象，家長應該從自身出發，多陪陪孩子，多在學習上幫助孩子，鼓勵孩子，幫助孩子建立學習的自信。

（2）在學校被欺負，校園暴力現象。

從幼兒園就存在，家長除了和孩子溝通，也應該多和老師溝通，瞭解孩子的狀況，一定要鼓勵孩子勇敢的表達，讓孩子說出自己的經歷，針對性的對孩子進行調整。

4、減少得病後的特權。

當孩子生病以後，家長對孩子的要求會變的很寬泛，也就是說得病的孩子，想做什麼，家長都會同意，這也會讓孩子覺得得病會有特權，當遇到自己不想做的事情的時候，就會以得病爲藉口拒絕。因此，家長平時應該注意，孩子得病的時候，可以給予孩子一些特殊照顧，但應該把“生病”與“願望滿足”分開，在孩子生病的時候，也不能過度滿足孩子的要求，

小孩不自覺做作業有什麼辦法

1、每次要讓孩子做作業前把功課先複習，然後做作業。並且要和孩子一起進行討論，督促做作業並不是單純的監督，要把自己也當成學生一樣，可以採取一些問題來請教孩子的方法，讓孩子因爲自己學會的知識，可以幫助到家長而有成就感。

2、讓孩子自己自主的規劃寫作業的時間，家長和孩子可以先制定好學習計劃以及做作業的時間，每天有條不紊的按照這個時間進行，從小讓孩子養成這樣的習慣，慢慢的.孩子在這個基礎上會規劃好，每天按照這樣的時間寫作業。日復一日，孩子慢慢的就養成了自己的學習習慣，規劃好自己的學習時間，家長和孩子的親子關係也會變得越來越好。

3、營造學習氛圍，家庭作業是每天的必修課，家長們要根據指定的計劃，提前爲孩子營造學習氛圍。孩子的很多行爲都是模仿大人的，如果大人在孩子學習時看電視或玩手機，孩子會想，既然父母都可以爲什麼自己就不能玩耍，因此榜樣的作用很重要，爲孩子營造學習氛圍，父母要以身作則。

4、給孩子制定一張作業完成表。每當孩子自覺主動地完成一次作業，就在作業完成表上記一分，當分數達到一定數目時，就給孩子一次獎勵。還有您自己要改進的地方：做個好學的榜樣，尊重孩子的各種興趣。孩子做作業時不要嘮嘮叨叨，動不動就指責。

5、協助孩子解決學習上的困難，不同的孩子有不同的學習困難，俗稱“學習障礙”，這需要家長你多留心觀察。所謂學習障礙，泛指學習能力低，學業表現不佳，其原因受多種因素影響，除了智力問題帶來的理解、記憶、觀察、想象、思考、判斷等學習能力不足外，還有很多與特定認知能力缺乏有關的因素。

6、把發脾氣變成溝通，遇到孩子做作業拖拉的時候，一般的家長反應是不斷的催促、忍不住對孩子發脾氣。就算髮脾氣，也要內心儘量平和，立場堅定。這個平和，很多脾氣修養高一點的父母能做好。這個時候你可以跟孩子表達一下你的意願，說“你不自覺做作業我真的很難過，如果你在半個小時內寫完作業，我會覺得很開心”。