怎麼讓孩子養成自覺寫作業，幾乎每個家庭都有父母對孩子進行輔導的經歷，孩子能夠做到懂事，讓父母省心的確實特別少。現在分享怎麼讓孩子養成自覺寫作業。
一、 孩子作業存在哪些問題？
1、不寫作業。
不寫的原因又分爲不願寫和不會寫，這兩種要區別對待。不願意寫的是學習態度問題。除了老師方面要做好學生的思想轉換工作，做家長的也要詢問孩子：爲什麼不願意寫？是不喜歡這個科目還是不喜歡這個老師？
有些孩子已經產生放棄和厭學的心理，家長要在孩子心情好的時候（比如和孩子散步的時候），和孩子聊一聊，瞭解真正的原因，才能從根本上解決思想源頭上的'問題。從加強親子關係做起，一點一點地扭轉孩子的學習態度，增加孩子的學習興趣和信心。
而有的孩子是不會寫，長期不會寫，還是偶爾不會？偶爾不會寫很正常，部分不會寫的第二天誠實告訴老師，向老師請教。長期不會寫，很有可能學習方法出了問題。家長應該向老師瞭解學習該科目的正確有效的學習方法以輔導孩子。
2、作業題目做錯。
老師和家長都要允許孩子犯錯，讓孩子從錯誤中學習。只要認真做了的，即使錯了，老師也不要當衆批評或諷刺。回到家，家長要督促的是，對於老師打叉的或畫圈的錯題，孩子有沒有訂正？
二、家長如何科學有效地輔導孩子寫作業？
1、 提供一張安靜的書桌。
2、 跟孩子定好一個規則：每天放學回來什麼時候寫作業，什麼時候玩。週末、寒暑假尤其要定好這個規則。
3、 教孩子做好一個計劃：每天放學回來，先寫什麼後寫什麼。一般建議先做拿手的容易的，後做複雜的。
4、 讓孩子定好一個目標：到幾點一定要做完哪科作業。
5、 給孩子準備一個小小的便利貼本，把佈置的各科作業記在上面。
6、 要求孩子先說下老師的作業要求，再獨立完成。遇到不懂的問題先獨立思考，思考了實在不會的，父母給予一定啓發引導之後再完成。全部做完之後孩子先自查、訂正，然後父母檢查、訂正。最後，簽署家長的名字會讓老師覺得這個家長是負責任的家長。
7、 不打不罵不吼叫。打罵只會讓孩子更差、更沒信心。孩子實在聽不懂的，標個問號，老師第二天會講解作業錯題。
8、 孩子寫作業的時候家長可以忙自己的事情。如果在旁陪伴則最好看書寫字做榜樣。
9、 小學一年級的第一學期，對於認字不多的孩子，父母是需要幫TA讀題的，因爲題目都看不懂，就更談不上解題了。
10、 要求孩子做完作業後，把作業本、第二天要用的課本整理好放書包。
11、 讓孩子明白：寫作業是爲了鞏固當天所學的知識，是自己分內的事情，不是爲老師更不是爲父母寫。
1、作業做不完應該明確責任在誰
我們首先應該有一個清晰的認知，那就是做作業是孩子的事情，家長輔助是家長對孩子的關愛，並不代表作業是給家長孩子共同留的。父母擔心歸擔心，不要認爲做作業是家長的事情，不要爲了完成作業而完成作業。當孩子不配合的時候，家長也不要大發脾氣，因爲家長應該明確告訴孩子，做作業是孩子的份內之事，讓孩子知道做不完作業受懲罰的是他，該承擔責任的是他。
2、父母應該做好榜樣
很多孩子做作業的時候特別的拖拉磨蹭，回到家裏先吃飯看電視，玩完之後纔想起來要做作業，而且家長提醒他的時候還特別的不耐煩，特別的不配合。這就意味着家長在和孩子進行日常溝通和接觸的時候，孩子已經早就養成了拖拉不配合的習慣了。
有些時候孩子之所以會有這樣的習慣，是因爲家長沒有做好合適的榜樣，就像家長平時做什麼都習慣玩一會手機再去做，孩子看在眼裏也會跟着學。所以家長們一定要在生活中控制好自己，做好榜樣的力量。
3、幫助孩子養成良好的習慣
對孩子們不進行束縛的話他很容易養成寫作業拖拉的毛病，而且他也不聽家長的話，因爲沒有什麼規矩對他進行束縛，所以他認爲忤逆父母也不需要承擔什麼樣的後果。
短時間內可能面對父母的`監督他們都不能夠做到，父母也不能時時刻刻把孩子放在自己身邊看管，所以一定要給孩子培養出良好的習慣，在規矩的約束之下，讓他們有更強的自律性。比如說給孩子制定計劃立下規矩，例如放學回家之後，一定要先寫作業之後纔可以做別的事情。
4、家長不要總是發脾氣，應該學會溝通
當孩子做作業表現不情不願，而且拖拉磨蹭的時候，大多數家長都控制不好自己的情緒，對孩子會大發脾氣，但其實就算髮脾氣效果也不好，所以家長還不如把心態放的平和一些，立場放得堅定一些，這些做好之後效果不一定會非常差。
家長可以嘗試和孩子去溝通，比如說可以和孩子說，你這樣做作業的狀態讓媽媽感到非常的難過，但是如果你可以踏下心來把作業先完成的話，媽媽就會感到非常的開心。
5、怎麼完成作業呢
其實學校給孩子留作業的本意也是讓孩子對今天學到的知識進行鞏固，對以後學到的知識進行預習，也是一個查缺補漏的過程，而且讓孩子在做作業的過程中找到適合自己的學習方法。
所以家長在陪着孩子作業的時候，如果孩子發現不會的問題，不要着急着替孩子去解答，不要以爲孩子有不會的問題就一定要把正確答案寫出來纔可以，做作業的目的是讓孩子對知識進行鞏固，而非爲了寫完作業爲了寫正確作業而寫作業。各位家長回頭想想自己面對孩子不會寫作業的時候，是不是特別着急呢，是不是也沒有告訴孩子寫這類題的思路和方法呢？
所以家長可以嘗試轉換自己的教育方法，當發現孩子在寫作業的過程中遇到不會的問題的時候，可以和孩子共同去探索問題的答案，比如說上網查找資料翻書等等，讓孩子寫對題不是目的，讓孩子掌握問題纔是。可以通過比賽的方式看看誰把問題寫出來更快以此來激發孩子的學習興趣，讓孩子在寫作業中收穫樂趣，他對寫作業也就沒有那麼多牴觸情緒了。
