中小學生常見的心理問題，中小學階段不僅是小孩子打好學習基礎的時期，會缺少獨立的意識和環境適應能力，通常會產生一種依賴的心理。以下分享中小學生常見的心理問題。
1、學習問題，包括厭惡學習、逃學、學習效率低、閱讀障礙、計算技能障礙、考試焦慮、學校恐懼症、注意力缺陷與多動障礙等。
2、人際關係問題，包括親子關係、師生關係、友伴關係等方面。
3、學校生活適應問題，包括生活自理困難，對學校集體生活不適應，對高學段學習生活不適應等。
4、自我概念問題，如缺乏自信、自知、自我膨脹，沉湎於自我分析，理想自我與現實自我差距過大，自貶的思維方式等。
5、與青春期性心理有關的問題，主要包括青春期發育引起的各種情緒困擾，與異性交往中的問題，性困惑，性夢幻，性身份識別障礙等。
1、基於“學習壓力”的心理問題。面對校園學習競爭中產生的壓力，學生們容易出現考試焦慮和疲勞。 適度的焦慮能促進學生更好地學習，但過度的焦慮會導致學生緊張、思維混亂，考試的時候容易發揮失常，考試分數總是遠遠低於正常水平。 而這種成績又會增加他們對考試的恐懼和焦慮。
2、對學習感到厭倦。厭學是一個不斷積累的過程，它通常經歷四個階段，即焦慮、懷疑、恐懼和自卑。青少年的行爲特徵隨着厭學的變化而惡化，伴隨着恐懼和對學習任務的恐懼；壞習慣增多，並且以前培養的好習慣也會逐漸消失，典型的變化就是開始說謊、吸菸、飲酒等。
3、基於“人際關係”的心理問題。大多數學生都是獨生子女，他們自我意識很強，往往以習慣了以自我爲中心。但是一旦在人際交流中受挫，被排斥，就很容易產生抑鬱、自閉的心理問題。
1．自卑心理
在學習生活中經歷過太多挫折，如果沒有及時疏導和調整，孩子就會越來越自卑，常常覺得自己不如別人。適當的自卑可以激勵改變和成長，但過度自卑則會嚴重影響孩子的身心健康。
措施關鍵詞：自卑
2、自負心理
與自卑相反地是自負心理，擁有自負心理的孩子會盲目自大，過高地估計個人的能力，失去自知之明，導致很多決策失誤，一旦遭遇滑鐵盧，甚至可能造成很大的打擊。
措施關鍵詞：自負
3、自私心理
自私心理表現在只考慮自己的利益，不在乎他人的利益的利己主義思想，他們更樂於獲取，不願意分享，這樣的孩子在人際交往上會吃很多虧，真心的朋友很少。
措施關鍵詞：自私
4、逆反心理
青少年成長中爲求自我獨立對父母或師長所表現出來的反抗心態。如你讓他向東，他偏向西；你讓他做，他偏不做；你不讓他做，他偏要做。
措施關鍵詞：逆反
5．孤獨心理
許多中學生性格孤僻、害怕交往，常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，或顧影自憐，或無病呻吟。他們害怕加入集體生活，卻又抱怨別人不瞭解自己，不接納自己，常常一個人揹着大家獨自活動、寡言少語，活在自己的世界。
措施：家長朋友要多陪陪孩子，並鼓勵孩子多參加集體活動，多試幾次就會慢慢好起來。
6、中二
——“我與別人是不同的'。”
——“錯的不是我，是世界。”
——“這纔是真正的智慧。”
——“如果有反例，就參看上面三條。”
這是孩子與成人的過渡期、思春期特有的一種自我中心的思維模式、行爲方式、價值觀的總稱，是成長過程中的一種熱衷性的精神狀態，被比喻成有類似於“發燒”的“病狀”。
措施關鍵詞：中二
7、嫉妒心理
在中小學，一部分學生漂亮的容貌、優異的學習成績、優越的家庭條件、受到老師的寵愛，常常會引發另一部分學生的嫉妒之心。他們越是關心和重視嫉妒對象，越有可能會讓絕望與恐懼感擊中，從而發展爲憎惡、敵意、怨恨和復仇這樣一些惡劣的情緒。
措施關鍵詞：嫉妒
8、厭學心理
厭學表現爲學習動力不足，感到學習沒勁，喪失上進的信心，學習慾望低下，重者甚至對學習喪失興趣，把學習視爲苦差事，上課懶得開課本，作業不能獨立完成，盼望着早點畢業以求解脫，更嚴重者根本不學習，終日渾渾噩噩，看到課本就頭痛，坐進教室就犯愁，經常遲到、早退、曠課，對老師缺乏感情，部分學生最終輟學流失。
措施關鍵詞：厭學
9、早戀
伴隨着身體的發育成長、生殖系統的成熟，中學生會在心理上產生對異性或同性的好奇與嚮往，兩者之間易產生朦朧的好感，加上流行歌曲、言情小說、影視媒體的推波助瀾，對中學生的性心理髮育來說是種催熟劑，再加上家長、教師過於嚴厲的批評和監督，使學生產生了較強的逆反心理，這更容易使學生走入早戀的誤區。
措施關鍵詞：早戀
10、沉迷網絡
沉迷網絡的孩子表現沉迷遊戲、聊天等，上課不集中一心想着遊戲和網絡上的精彩內容，長時間導致學習不在狀態，成績直線下降，加上網絡更易觸及，網癮少年越來越多。
措施關鍵詞：青春期
