嬰兒2月的智能開發訓練，嬰兒的生長及智力發育是非常的快的，作爲父母應該勤觀察寶寶的一些細微變化，同時應該做到寶寶在不同的時間段，對寶寶進行相應的智能開發，下面是嬰兒2月的智能開發訓練，來看看吧。
嬰兒2月的智能開發訓練1
1、訓練擡頭
目的：
鍛鍊頸部和背部肌力，擴大視覺範圍。
方法：
俯臥擡頭，寶寶取俯臥位平放在牀上，訓練時家長可配合鈴聲，鼓勵寶寶跟着鈴聲擡頭，此時嬰兒不僅能擡起面部觀察帶響的棒鈴，而且下頜也能短時間離開牀面，雙肩也隨着擡了起來。每天可以練習2∽3 次，通過訓練可以增強頸部的力量，也可以開闊眼界，豐富視覺範圍。
豎抱擡頭，媽媽豎直抱起寶寶，爸爸拿着色彩鮮豔和帶響聲的玩具，一邊放在接近孩子的面部前方，一邊跟小兒逗說，這時小兒前傾的頭有時能擡起來觀察彩色玩具。
2、訓練轉頭
目的：
訓練頸部活動力量，並開闊眼界。
方法：
將寶寶抱在身上，面向前方，有人在其背後忽而向左，忽而向右伸頭，變換着或搖動鈴鐺，或呼喚寶寶名字，或與他說話，以此挑逗孩子，促其左右轉頭。
3、練習“會爬”
通常爬是從7 個月開始練習，9個月纔會隨意地會爬。這裏所說的“會爬”只是表示寶寶俯臥時有向前竄行的動作，並非是真正的爬。
目的：
通過這一動作，促進小兒大腦感覺統合的健康發展，有利於開發智力潛能和激發愉快的情緒。
方法：
俯臥練習擡頭時可用手抵住寶寶的足底。雖然，此時的頭和四肢還不能離開牀面，但小嬰兒會用全身的力量向頭方竄行，做出類似爬行的動作。
4、訓練手的握住能力
方法：
媽媽將食指或撥浪鼓柄塞入寶寶手中使其握住，並能留握片刻。
爲了更好的訓練手的活動，還可以準備一些抓握玩具，如，搖鈴、能捏響的軟塑料或橡皮玩具，使其從抓、握開始，而後向搖、捏等動作的方向發展。
5、看和玩小手
目的：
通過看、玩小手，促進手的精細動作發展。
方法：
2 個月的小嬰兒天生非常喜歡看自己的小手，要給他創造條件，讓孩子有看自己的手、玩自己的手和吸吮自己手的機會。不僅不能干涉，而且還可以在孩子的手上拴塊紅布或戴個發響的手鐲，激發他看手和玩手。
6、練習注意聲源
目的：
練習注意聲源。
方法：
用八音盒或其它帶有響聲的玩具，在孩子的正面作響，寶寶能立刻聽到 和注意響聲。
7、練習找聲源
目的：
會轉頭找聲源。
方法：
通過上面方法，在孩子的側面將玩具作響，寶寶聽到響聲後，會轉頭去尋找聲源。
8、逗引孩子發音
目的：
促進孩子發音。
方法：
家長用親切和溫柔的語音，面對寶寶，讓孩子看着大人的口型，一個音一個音地發出a， o， e 等母音。練一段時間後，應停下來逗寶寶玩，引他笑，而後還可以從頭再練一會兒發音。
9、發出笑的反應
目的：
通過視聽訓練，發出笑的反應。
方法：
在視覺方面首先練習視力集中，可將紅球、鈴鐺或玩具移至寶寶面前，當他注視後，可緩慢移動物體，使寶寶的眼睛能跟着物體動，以提高他集中和注意能力。也可以試着看畫片，一方面可提高注視力，高興時會發出笑聲反應。
嬰兒2月的智能開發訓練2
認知能力的培養
1、視覺訓練：嬰兒仰臥位，在小兒胸部上方20～30cm 用玩具，最好是紅顏色或黑白對比鮮明的玩具吸引小兒注意，並訓練小兒視線隨物體作上下、左右、圓圈、遠近、斜線等方向運動，來刺激視覺發育，發展眼球運動的靈活性及協調性。
2、聽覺訓練：家長可在小兒周圍不同方向，用說話聲或玩具聲訓練小兒轉頭尋找聲源。母親的聲音是嬰兒最喜愛聽的聲音之一。母親用愉快、親切、溫柔的語調，面對面地和嬰兒說話，可吸引小兒注意成人說話的聲音、表情、口形等，誘發嬰兒良好、積極的情緒和發音的慾望。可選擇不同旋律、速度、響度、曲調或不同樂器奏出的音樂或發聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘錶聲、敲碗聲等，或改變對嬰兒說話的聲調來訓練小兒分辨各種聲音。當然，不要突然使用過大的聲音，以免嬰兒受驚嚇。
3、觸覺訓練：嬰兒面頰、口脣、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對觸壓覺很敏感。可利用手或各種形狀、質地的物體進行觸覺練習。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布 、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細不同的毛巾或海綿、幾何形狀的玩具均可讓小兒產生不同的觸覺感，有助於發展小兒的觸覺識別能力。
4、味、嗅、溫度等感知覺訓練：利用日常生活，發展嬰兒各種感覺。如吃飯時，用筷子蘸萊汁給嬰兒嚐嚐；吃蘋果時讓嬰兒聞聞蘋果香味、嚐嚐蘋果味道；洗澡時，讓小兒聞聞肥皂香味，用奶瓶餵奶時，讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助於嬰兒感知覺的發展。
動作能力的培養
1、擡頭練習
（1）俯臥擡頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘於胸前，成人在小兒頭側引逗小兒擡頭，開始訓練每次30秒鐘，以後可根據小兒訓練情況逐漸延長至3分鐘左右。
（2）坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一隻前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一隻手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發小兒興趣，使小兒主動練習豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位於成人肩部以上，用另一隻手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭後仰。
2、側翻訓練
（1）轉側練習： 用小兒感興趣的發聲玩具，在小兒頭部左右側逗引小兒，使小兒頭部側轉註意玩具。每次訓練2～3分鐘，每日數次。這可促進頸肌的靈活性和協調性，爲側翻身作準備。
（2）側翻練習：小兒滿月後，可開始訓練側翻動作。先用一個發聲玩具，吸引小兒轉頭注視，然後，成人一手握住小兒一隻手，另一隻手將小兒同側腿搭在另一條腿上，輔助小兒向對側側翻注視，左右輪流側翻練習，以幫助小兒感覺體位的變化，學習側翻動作。每日2次，每次側翻2～3次。
3、手部動作訓練
（1）手部感知練習：除了前面所述訓練小兒手部觸覺的.方法外，尚可在嬰兒手腕部繫上鈴鐺或紅色手帕、鮮豔的手鐲，來吸引小兒對手部的感知，幫助他感知手的存在、體驗手的動作。可隔一段時間變更一種系法，看看嬰兒注意到這些變化沒有。脫下手鐲、紅綢帶讓嬰兒瞧瞧、摸摸，讓他感覺一下這些東西與手部動作的關係。還可讓小兒仰臥，將一塊布或手絹蓋在他的臉上，也可只蓋住小兒一隻眼睛，開始時可抓住小兒的上臂引導他幫他試着用手移開布，逐漸減少幫助，使他自己將布從臉上移開。
（2）抓握練習： 握着小兒的手，幫助其觸碰、抓握面前懸吊的玩具，吸引他抓握，可促進眼手的協調和視知覺的形成。
習慣和生活能力的培養
1、培養清潔衛生的習慣：小兒每次哺餵完，都幫他擦擦嘴。早晨起牀後爲他洗臉、洗手、入睡前再給他洗臉、洗手、洗腳、洗臀部，在固定時間洗澡等等，均可培養小兒愛清潔的良好習慣。
2、獨立能力的培養：應儘量多和孩子交流，但整天陪在小兒身邊也是完全不必要的。孩子醒來時，可讓他獨自躺在牀上活動一下四肢、四處看看，睡眠時，成人也不必要陪同躺下。
社會交往能力的培養
滿足嬰兒逐漸形成的各種生理需求和認識要求，是嬰兒積極情緒產生的主要條件，也是嬰兒學會與人交往的基礎。藉助以下方法，可促進嬰兒社會交往能力的形成和發展。
1、善於辨別嬰兒哭聲，並作出應答：哭聲是嬰兒表示不滿的主要手段。嬰兒啼哭時，閉着眼晴，嘴左右覓食或吮吸手指，雙腳緊蹬、嚎叫不停，說明小兒是飢餓或口渴，應給嬰兒餵奶或喂水。持續不斷悲悲切切地嗯叫流淚，可能爲尿布溼、衣着太緊或身體不舒服，成人可給嬰兒寬衣帶、更換尿布。如小兒是因爲生病或身體不適啼哭，可抱抱嬰兒，輕拍嬰兒，和嬰兒說說話，安慰他。哭而無淚或注視着成人，臉僅有哭的表情“哼哼”直叫，是想成人抱，可抱抱嬰兒，但不要讓嬰兒養成非抱不可的習慣，可坐在嬰兒牀邊逗逗小兒或在嬰兒牀頭掛些色彩鮮豔的玩具，讓他自己玩玩。夜間煩躁啼哭，夜驚多汗則常見於佝僂病的早期表現，大聲陣發性尖叫常爲腹部疼痛，均應儘早到醫院就診治療。
2、培養小兒對語音的感知：利用小兒清醒時間，讓他看看周圍環境，並告訴他周圍他注意到的東西的名稱及行爲。
3、引逗發聲：和藹微笑着和嬰兒說話，引逗嬰兒發出“哦哦”“嗯嗯”聲。也可模仿嬰兒發出的聲音，鼓勵嬰兒積極發音，對成人微笑，這可促進嬰兒喜悅情緒的產生，激勵嬰兒與人交往。
