智力開發的5個最佳時期，多進行益智遊戲，用遊戲和玩具，通過科學的練和學習方法，向寶寶輸送精神營養，最大限度開發孩子的腦部潛能，升級孩子的智力。以下是智力開發的5個最佳時期
智力開發的5個最佳時期1
刺激大腦
研究表明：通過不斷地刺激大腦，可以使大腦飛速發展。父母在平時的生活中可用以下四種方式循序漸進地
刺激寶寶大腦——
低度刺激：讓寶寶觀賞花草、聽音樂等，有利於開啓寶寶的心智。
中度刺激：觀看電視大賽、智力比賽等，可培養寶寶觀察、欣賞、鑑別及語言表達能力。
高度刺激：插花、下棋、飼養小動物等，可以磨礪寶寶的耐心和鼓勵開動腦筋。
更高度刺激：吟詩、作畫、木刻、石雕、泥塑、演奏樂器、練武術、踢足球、搞小發明及航模等，可培養寶寶的求知慾、應急能力和創造精神。
智力開發的關鍵期
·關鍵期1：0—1歲，聲音辨別關鍵期
寶寶出生1周後，就能辨別出給他餵奶的媽媽的聲音，4周後就具有對不同聲音的辨別力。
訓練方法：
1、在寶寶睡醒後，精神很好時，朗讀詩歌給他聽。
2、經常唱歌或放音樂給寶寶聽。
3、經常對寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。
4、經常帶寶寶到戶外聆聽周圍環境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，並向寶寶一一解釋。
5、模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。
6、利用遊戲的機會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。
7、多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。
·關鍵2：0—2歲，動作發展關鍵期
訓練方法：
1、滿月起，用手推着寶寶的腳丫，訓練他爬行。
2、寶寶3個月時，在他小牀的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛鍊他的手眼協調功能。
3、在寶寶6—7個月時多創造爬的機會，如讓寶寶俯臥着，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試着去抓取玩具，以促進他動作的發育。
·關鍵期3：1—3歲，口語發展關鍵期
訓練方法：
1、引導寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓練寶寶的發音，儘可能使他發音準確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。
2、引導寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯繫起來，經過反覆訓練，寶寶就能初步瞭解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時，就會把頭轉向爸爸媽媽。
3、利用生活中遇到的各種事物向寶寶提問，如散步時問樹葉是什麼顏色，並要求寶寶回答，提高他的語言表達能力。
4、鼓勵寶寶多說話，耐心糾正寶寶表達不完整或不準確的地方。
·關鍵期4：2—4歲，計數能力發展的關鍵期
訓練方法：
1、利用日常生活的各種機會，經常數數給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。
2、藉助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數數，增加寶寶對數字的感性認識。
3、利用生動的形象，教寶寶認識數字符號，如“1像筷子，2像鴨子，3像耳朵”等。
4、設計一些有趣的遊戲讓寶寶做，如讓寶寶從數字卡片中找數字。
5、運用具體實例，教寶寶加減法，可以用蘋果、積木等道具來演示。
6、提供足夠的實物材料，讓寶寶自己動手，尋找數字間的聯繫
·關鍵期5：1—3歲，音樂能力發展的關鍵期
訓練方法：
1、選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時進行講解，或向寶寶提出問題，激發他的想象。
2、選擇適合寶寶年齡特點的歌曲，教寶寶唱。
父母守則——開發智力的輔助工作
保證營養，也就是注意食物的“益智配方”。寶寶從出生起大腦就需要不斷地吸收各種幫助大腦發育、發展的營養元素，ARA和DHA成分對腦部和視覺發育非常重要。
多進行益智遊戲，用遊戲和玩具，通過科學的訓練和學習方法，向寶寶輸送精神營養，最大限度地開發孩子的腦部潛能，升級孩子的智力。
多和寶寶交流。在寶寶玩遊戲的同時，親人的參與很重要，父母的愛心和耐心能夠很好地誘導寶寶投入到遊戲當中，將精神營養和物質營養有機地聯繫起來，給予寶寶最大的安全感和最好的心靈溝通。
智力開發的5個最佳時期2
嬰幼兒大腦潛能的開發主要在４歲以前，以後的教育則更多的是增加知識，學習本領。
從人類大腦的發育過程看，腦細胞在胚胎期形成，胚胎後期一直到４週歲是腦細胞成長、發育、分化、髓鞘化過程，這一階段稱爲大腦快速發育期，可塑性較好。特別是胚胎後期和半歲以內腦細胞的成長和分工階段，其可塑性更佳。
此時的教育（主要是外界信息刺激）不僅是知識增長，更重要的是促進大腦發育，爲日後的教育奠定物質基礎。因此，醫學專家認爲，開發大腦潛能主要是在４歲以前，而４歲以後的教育則更多的是增加知識，學習本領了。
人類大腦的發育確有一定的.規律和過程。臨牀研究證明，３個月的嬰兒視覺細胞已發育到相當水平，視覺能集中到一個物體上，而且能隨着物體的移動而移動。７、８個月時大腦海馬迴區域的記憶細胞也發育到一定程度，開始有了記憶功能。
如果漠視嬰兒的這些發育，不強化開發，勢必使這些功能減弱或消退，直接影響到他們日後的智力發展水平。早期開發的重要性還有一個很著名的佐證：二次世界大戰期間，德國軍隊圍攻列寧格勒數月之久，該城幼兒園只能餵養孩子而不可能進行任何教育。後來經測試，這些孩子的智力明顯較低。
用什麼方法開發大腦呢？應因時而異。如胎教時用優美的音樂，孕婦的生活環境要舒適，需保持良好的心情等，這對胎兒的大腦發育非常有益。出生之後的母乳餵養、擁抱、撫摸、語言乃至花花綠綠的玩具等，也是良好的信息刺激，有利於大腦的潛能開發。
美國醫生丹普爾等倡導的被動爬行模式，主要是嬰兒通過一定數量（１５０—２５０次／回，每日５—６回）的被動爬行訓練，然後在家長的幫助下進行半被動的爬行訓練，再過渡到主動爬行和越障礙爬行。因爲爬行需要四肢和大腦的充分協調，這是一個非常好的外界信息刺激，最適合不會爬的嬰幼兒，對開發他們的智力有明顯的效果。
