新生兒早期的智力如何開發，父母在工作之餘應該多多關心孩子，寶寶的智力發展是非常重要的，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，應該與孩子共同解決問題，一同成爲更好的人。看完新生兒早期的智力如何開發，學着啓蒙家裏的小天使吧！
新生兒早期的智力如何開發1
心理研究表明，孩子的教育應在孩子出生後就開始，也許有人感到好笑和可思議，認爲是天方夜譚。因爲人們把新生兒看成像所有剛出生的生物一樣，只不過對光有反映，而對周圍的環境沒有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖牀。實際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂，感覺很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺和聽覺感受器在結構上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他餵奶的媽媽的聲音，4周就具有對語言不同發音的辨別力。嬰兒出生後的前4周是他們步入生命最有意義的時期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動。哭聲是身體某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現。父母若以臉?物忽隱忽現來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺和聽覺得到鍛鍊，同時也對嬰兒最初的智力發育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中瞭解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中瞭解嬰兒的智力發育水平。研究發現，愛笑的嬰兒其智力發育水平比不愛笑的嬰兒要略高一些。因爲不愛笑攖 兒，往往心情壓抑?感情憂鬱?不願意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利於智力發育。因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經常擁有微笑，在歡聲笑語中茁壯成長。
嬰兒的教育還體現在對待孩子的哭聲。嬰兒不會講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會用哭聲來表達。家長應該對孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。有病哭鬧應及時時送 醫院治療。無病哭鬧是餓?渴?尿布溼了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經護理或改變就會安靜。若是無故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習慣， "哭"成了向大人 "示威"的武器。而要根據嬰兒的年齡大小特點，去接觸他，逗樂他。這對嬰兒的智力發育有利。
心理研究證明，孩子出生後的1--2年是中樞神經系統發育最迅速?最關鍵時期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結構上更趨完善，又促使潛在能力得到較好的發揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的'生活習慣着手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛生等方面，嚴格要求，合理教育，使孩子逐漸養成良好的生活習慣。值得一提的是，家長以身作則的行爲很重要，如夫妻關係?鄰里關係?等人接物?禮貌語言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強，如你張嘴?伸舌，孩子也會學你的樣子。父母的一言一行會在小兒腦海中留下深刻的影像，在今後的相應時候會自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行爲能力，有利於家長和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開發。
新生兒早期的智力如何開發2
視覺訓練
新生兒大部分時間是在睡眠中度過，眼底還沒有完全發育成熟，雙眼還不能十分協調地活動。但細心的父母們可以發現儘管孩子的視覺有限，但是對人的面部和運動的物體卻有着與生俱來的興趣及敏銳感。 如果把人臉放在孩子面前20釐米，你會發現孩子的眼睛在動，面部的表情也在變化。這說明孩子出生後幾個小時，就已經具有把兩隻眼睛聚焦在同一物體上，並能隨着物體的運動跟蹤物體的能力了。
訓練方法：
1、經常地和新生兒面對面地談話，唱兒歌、講故事，讓他注視你的臉，慢慢移動頭的位置，設法吸引孩子的視線追隨你移動。
2、看紅色絨線球，一般距新生兒15-20釐米，慢慢抖動紅球，以引起新生兒注意，再慢慢移動紅球，讓新生兒追視。
3、看紅光，方法是準備一個手電筒，外面包一塊紅布，距離20釐米左右給孩子看紅光，上下左右慢慢移動電筒，速度以每秒移動3釐米左右，大約1分鐘搖動12次，每次距離爲30-40釐米，讓新生兒的目光追隨和捕捉紅光，從而訓練新生兒目光固定以及眼球的協調能力。
4、15-20釐米的距離讓他們看印有黑白臉譜、條紋及同心圓圖形的卡片，能促進的視覺分辨能力，同時還可以觀察新生兒注視每個圖形的時間，瞭解他更比較喜歡看哪一種圖形，一般來講會更喜歡看人的臉譜。
注意：
由於新生兒很容易疲勞，因此一般每次視覺訓練的時間都不要太長，以1-2分鐘左右爲宜。
聽覺能力訓練
依照傳統方法，人們總是把坐月子的母親和新生兒的房間弄的很安靜，生怕有聲音嚇着寶寶，其實父母們不必爲新生兒聽到聲音驚哭起來而緊張，這種現象是因爲新生兒能聽到聲音，但不能分辨出各種聲響，而且也不知聲音從何而來引起的，是正常的神經反射。
經過研究實驗證實，新生兒對於柔和、緩慢、純厚的聲音，表現爲安靜、微笑；對於尖銳的聲音則表現爲煩躁、不安。新生兒對有節奏的聲音更爲敏感，可能與胎兒期天天聽到母親有節律的心跳有關，它能給予新生兒一種安全感。
訓練方法：
1、幫助新生兒逐漸區分不同的聲響。給新生兒一個有聲響的環境，家人的日常活動會產生各種聲音，如走路聲、開門聲、水聲、炒菜聲、說話聲、外界的雜聲、人聲等，這些都可以幫助他們熟悉周圍的環境。
2、聽一些有節奏的樂曲，放音樂的時間不宜過長，也不宜選擇過於吵鬧的音樂。
3、母親和家人應經常和嬰兒說話，親熱和溫馨的話語，能讓嬰兒感覺到初步的感情交流。
語言能力訓練
語言是人類特有的一種能力，也是人們社會生活、學習和交往中一種必不可少的工具。語言的發展是寶寶智力發展的基礎，語言發展得越早，智力也越高。因此，重視寶寶的語言訓練顯得十分重要。在孩子1歲前，訓練其作爲語言基礎的聽覺也是非常重要的。
訓練方法：
1、說兒歌、講故事是訓練語言的良好途徑。嬰兒期雖然寶寶不會說話，但孩子的聽力、模仿發音的能力已發展起來，6個月之前，爸爸媽媽給寶寶說兒歌講故事主要是發展寶寶的聽力。
2、6個月以後則是爲了發展寶寶的語言能力。一般在寶寶情緒愉快的時候，選一些語句較短或韻律較強的兒歌，如“大蘋果”、“小白兔”說給孩子聽，經過多次反覆訓練，孩子的語音會在不知不覺的愉快情緒中得到較快發展。
