小學生學書法的好處和重要性，有不少小夥伴都會送孩子去學書法，書法可以修身養性，對於各個年齡階段的人都是具有一定的好處的，下面爲大家分享小學生學書法的好處和重要性。
小學生學書法的好處和重要性1
1、小學生學書法可以修身養性，從小提高本身的文人墨客的氣質，看起來翩翩君子儒雅有風度。
2、小學生學習書法最直接的就是可以提高學生書寫的字跡，能寫得一手好字，受益終生，俗話說字如其人。
3、小學生學習書法也可以更多地瞭解中國的傳統文化，瞭解到傳統文化的博大精深，在之後的成長之中能夠增強自身的文化自信。
4、小學生學習書法也可以多一些書卷氣，在青春期的時候，少一些戾氣，更有利於學生的全面成長。
解題思路：這種也算是直截了當的問題型題目，問的就是小學生學習書法的好處，這種題目回來的時候不需要遮遮掩掩，在回答的時候直接開門見山的回答學習書法的好處以及重要性就可以了。
雖然是開門見山地回答這個問題也要有理有據，不能憑空捏造，學習書法的好處肯定要包含提升自己寫一手好字這個了。
當然了學習書法可以說是接觸毛筆字，接觸到中國的傳統文化，我們傳統文化就是儒家文化，可以更多的帶有書卷氣，更多的瞭解的傳統文化，這些是一個思路，這樣的話一連串的回答就可以出來了。
小學生學書法的好處和重要性2
小學生學習書法的好處
開發智力，培養協調性
書法的練習是一種生動的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。
提高人的整體能力
我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高於後者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校裏成績優秀的學生。
學習書法的'重要性
書法的基礎是漢字。把文字書寫發展成一門獨立獨特的藝術，是漢字特有的功能，也是中華民族的偉大創造。我國書法藝術早在一千多年前就影響了日本、韓國等國家，在那裏同樣形成了重視漢字書法藝術的文化傳統，這也是中華民族對人類文化發展的一大貢獻。學習書法，瞭解它在歷史文化及人類發展史上的巨大貢獻，民族的自豪感、自信心和自信力會油然而生。
什麼時候學書法
書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的確要旨。
學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較爲適當。因爲這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。
幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但孩子若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學也不會太早。按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期，但是需要家長的長期陪伴以及鼓勵。
小學生學書法的好處和重要性3
一、有利於小學生養成正確的書寫習慣
寫字的過程中，手型、動作、姿勢的定型，對於糾正不良的書寫姿勢和習慣有重要作用。練習書法是調節心理素質、規範行爲的好辦法，可以使學生進入相對靜止狀態。小學階段養成正確的書寫習慣，對於學生在養成其他方面的行爲習慣也有很大的幫助作用。
二、有利於小學生豐富知識
在練習書法或者寫字的過程中經常會接觸很多美的詩詞、警句以及名人名言，在臨寫名人字帖、欣賞古帖過程中，對書法藝術這一領域的欣賞和鑑別能力也得到了提高，既開闊了視野，又發展了能力。這樣積累多了，可以提高自身的文化修養。
同時書法中隱含有文學、美學、哲學、心理學，還有品德修養的內涵，所學越多越深入，書法造詣就越高，藝術素質就越好，書法學習的過程，就是增進學識修養的過程。
書法是中國上下五千年來的優秀文化傳統，它與中國文化相表裏，與中華民族精神成一體，有着深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇葩，它以漢字爲載體，涉及語言、文學、歷史、美學等方面，又與音樂、美術相通。所以，學習書法就是在直接與中國文化對話。
三、有利於培養小學生的觀察力
漢字書寫講究結構，講究筆勢、講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當集中。書法的技法，也有方方面面，象漢字點畫的寫法，結字的方法，書寫的筆順以至通篇的佈局等。
還有書體的問題，毛筆、鋼筆等的許多操作性的實踐問題，都包括在內。我們每個使用漢字的子孫，都有必要熟悉和掌握這些常識，都有責任接受這方面的教育。學習掌握了漢字結構知識，書寫中的醜字現象就可以排除，也可避免因字跡不佳導致的錯誤。
四、有利於培養小學生的毅力
練習基本筆畫時，一個單純的筆畫要寫得規範，要反覆寫上幾遍，幾十遍，看到自己寫的一個比一個更規範，一個比一個更進步，能增強學生的信心和勇氣，讓學生看到了希望，也就培養和激發了興趣，持之以恆的練習中，毅力就養成了，這一過程就滲透了心理素質的培養。中國的漢字極富姿態，大、小，奇、正，長、短，扁、方，不一而足。
它的點畫有粗細、長短、穿插、迎讓;它的結構有上下、左右、向背、開合;它的章法有緊密、疏朗、條幅、橫卷;它的用筆用墨有逆順、藏露、剛柔、濃淡，真是五彩繽紛，變化多端。每每讀賞，都會獲得美的享受;次次習書，都能激勵對字形美的努力探求和盡情塑造，進而培養優美的心靈心境。
五、有利於小學生審美情趣的培養
書法藝術從表面看來，是對漢字形體的美的塑造，然而其精神內含是對中國人的文化思想、審美思想、藝術思想的真實展現。也是對書寫者品行道義、知識閱歷等方面的一個寫照。中國的書法藝術歷史、書法人才傳記和書法作品及其評述等史料都證實了這一點。書法之美，既有自然美，又有藝術美，不可名狀。
同樣的字，不同的人書寫有着不同的面貌。其風格神韻或古拙、蒼老，或新巧、滋嫩;或肅穆、莊嚴，或靈動、勃發;或威武、雄壯，磐若泰山;或溫柔、含蓄，妙不可言;或狂放、猛烈，勢如破竹;或嫺靜、恬淡，溫文爾雅;
或鬧市、人海，密不通風;或纖細、清麗，空靈若仙……通過欣賞玩味，就會感到書法真象一個大千世界。那雄壯之美、陽剛之美，那平和之美、陰柔之美，使書者的情性得以觸發和感化，從而塑造着自己愛美、知美與會美的心靈。
六、小學生學習書法對繼承和發揚祖國文化藝術遺產具有十分重要的意義
中國曆代書法家都是在前人的基礎上，有所繼承、發展和創新。成名的代表人物和代表作各領風騷，各具特色，其內容博大精深，代表了一個時代書寫者的精氣神和文化的繁榮。
中國書法藝術博大精深，是中華文化瑰寶中一顆燦爛的明珠，從小培養小學生的書法興趣，對於傳承中華文化藝術意義十分巨大，學生在臨習書帖時，耳濡目染，受其薰陶，會產生強烈的學習欲，進而養成酷愛書法藝術的興趣，從而一代一代將書法藝術繼承下去，發揚光大。
