想要培養孩子的生活自理能力該怎麼辦？自理能力是孩子從小就需要學習的一種重要技能，它可以能增強孩子的責任感和自信心，下面講講想要培養孩子的生活自理能力該怎麼辦？
想要培養孩子的生活自理能力該怎麼辦1
一、爲什麼要培養孩子的自理能力？
總有一些孩子晚上不睡、早上不起，上課總遲到；總有一些孩子丟三落四，書包收不好；總有一些孩子下課光顧着玩，上課再往廁所跑······
每年到了小學新生入學的報名時間，很多家長都忙着給孩子找家教送學習班。但一項調查顯示，孩子從幼兒園向小學過渡期間，遇到的最大困難不是學不會知識，而是不適應學校的生活。
大約有70％的孩子因爲自理能力、獨立解決問題能力和表達能力不行，影響了他們的學習。
所以，在孩子上學以前，家長們應該先幫孩子做好自理能力上的培養，知識的儲備倒是次要的。
中國青少年研究中心“中國城市獨生子女人格發展狀況調查”顯示，在全部調查對象中，有5 2.5％的家長“爲孩子安排課餘學習內容”；26.1％的家長“經常檢查孩子的日記或通信”；37.1％的家長“總是照料孩子洗澡、整理牀鋪或收拾書包等”。
在獨生子女道德缺點的自我評價中，20.4％的孩子明確表示“缺少生活自理能力”；18.3％的孩子“做事依賴別人”；28.0％的孩子“很少幫助家長幹活”；15.1％的孩子“缺少保護自己的能力”。
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活、自我服務性勞動的能力，簡單的說就是自我服務，自己照顧自己。它是一個人應該具備的最基本的生活技能。
幼兒生活自理能力的形成，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。
著名教育家陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。但現在的大部分孩子，依賴性強，生活自理能力差，以致於不能很好地適應新的環境。
小學和幼兒園相比，比較大的變化是學校沒有生活老師，同時每班孩子數量增多，教師數量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，不能總指望老師，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。
比如，孩子吃飯不會像在幼兒園時有老師的照顧，更沒有老師隨時提醒去廁所或喝水，放學以後要自己收拾好書包等等。
孩子處理問題的能力也要提高，如果是遲到了，忘記帶學習用品，在幼兒園時不是什麼大事，可上了學以後這些問題就會直接影響當天的學習。
還有，孩子每天要記住老師留的作業，記住要轉告家長的事情，如果注意力不集中，表達能力不強，就不能完成任務。
所以，對孩子自理能力的培養一定要提前進行。
二、家長如何培養孩子的自理能力
1、培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道自己長大了，即將成爲一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生活、學習和勞動，自己的事情自己做，遇到問題和困難要想辦法自己解決。
2、培養孩子的生活自理能力和良好習慣
在日常生活中重視培養孩子衣食住行等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。
當孩子的能力有所發揮時，他會感到自己是有價值的，當孩子通過自己的努力做成一件事時，對他樹立自信心也是非常有幫助的。
3、培養孩子學習方面的操作能力
教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；
學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。
4、培養孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、遊戲或開飯前後，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。
5、培養孩子的時間觀念
在學習生活中，要注意培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事，並且要努力做好；不該做的事不要做，控制自己的願望和行爲。
要讓孩子明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。
有意識地安排孩子在規定時間內完成一些事情，比如上廁所、喝水或準備下一節課的學習用品等。
6、培養孩子的自我保護意識
要培養孩子的安全意識，學會自我保護。要求孩子做到：
（1）遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧；
（2）防觸電、防溺水、不玩火，不做危險遊戲；
（3） 不接受陌生人的食物和禮物，不跟陌生人走；
（4）知道自己的家庭住址、家人的姓名和聯繫電話；
（5）掌握基本的緊急情況的自救、求救方式；
（6）知道常用的電話號碼：110，119，120，知道什麼時候打哪個電話。
三、訓練孩子生活自理能力的原則
1、先訓練進食、衣着，再訓練睡眠、衛生，最後是個人生活及安全教育。隨着孩子年齡增長，在成人的監護下，不斷增加難度和危險項目的訓練，如讓孩子自己過馬路、坐公共汽車、用刀子、使用煤氣等。
2、做父母的態度應該是不管孩子在做事時看上去多麼笨拙，多麼可憐，都要沉住氣讓他自己去做，父母可在一旁保護和指導。不經一事，不長一智，孩子就是從不斷的錯誤中學習新的事物的。
3、讓孩子做他力所能及的事，不能超越他們身體及心理髮育水平，困難的'工作可以將大目標分爲小目標，分段來完成。
4、孩子有一點成績，要鼓勵、表揚；出了問題，不要指責，要耐心指導和幫助孩子。
5、孩子能做的事情一定讓他自己去做，大人不要包辦代替。目的是培養孩子成爲自立、自信、熱愛生命的人。
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1、讓孩子樹立自我服務意識
自己處理自己的事，不光是一句口號，也不是讓孩子掌握幾種技能就可以了，它需要成爲孩子的一種習慣，天天堅持。因此，爸爸媽媽除了讓他們體會到其中的快樂，願意堅持以外，更要讓他們知道自己的事應該自己做，不是幫爸爸媽媽做。
如果孩子自己收拾了房間，不妨說：“真棒，能自己收拾自己的房間了”，而儘量少說：“真棒，能幫媽媽做家務了”。如果孩子撒嬌，不願意自己做的時候，也要堅持到底，讓他明白他長大了，以前爸爸媽媽幫他做的事情現在該他自己做了。
2、提供機會，讓孩子盡情體驗
能力是在過程中得到發展。只有更多的參與，孩子才能發展他們的自理能力。
在生活中，很多事情都可以讓3—6歲的孩子自己去做決策，比如進餐、選衣服、收拾房間等等。在做中，孩子自己去思考、去體驗，去成長。爸爸媽媽可以成爲幕後的把關者。
3、營造寬鬆氛圍，耐心等待
成長需要時間。孩子們可能拿着筷子卻夾不起飯菜；可能想穿衣服卻找不到衣袖的入口；可能想下棋，卻亂走一氣。 不要要求孩子第一次就做得好，他們需要一定的時間。當他嘗試的時候，等着他，鼓勵他。相信孩子在爸爸媽媽的支持下會成長得很好。
5、積少成多，逐步成長
要學會自己的事情自己做，對孩子來說並不是一件容易的事情。他們需要學習的東西太多，難度也不一樣。爸爸媽媽可以幫他們安排一個進度表，一樣一樣地學，逐漸增多。
比如可以先學自己用勺吃飯，做到不灑出來；再學自己端飯、添飯，讓孩子知道根據自己的需要添合適的量；接着是端湯、使用筷子。
5、交給孩子必要的方法
個人事務不是想做好就能做好的，它需要一定的方法和策略。比如，穿褲子就需要先看褲子的前後，坐下來，把腿伸進褲腿裏。
因此，在孩子遇到困難的時候給予適當的方法引導是必要的。
