培養孩子的生活自理能力

培養孩子的生活自理能力，孩子總是需要家人的用心呵護的，比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，孩子正處於身心發展的關鍵階段，爲大家分享培養孩子的生活自理能力。

培養孩子的生活自理能力1

生話自理是一個人獨立意識機能力的生長點，幼年時期能否獨立生話，往往訣定一個人長大後的獨立意識機能力。有關專家的研究調查表明、從小生活自理能力強的孩子往往學習成績好，社會適應能力強，人格的發展健康等，相反，從小生活自理能力差的孩子往往學習成績較差，意志薄弱。對學習或其他的活動沒有責任心。因此，父母幹萬不要有又孩子的事情包辦代替的想法或做法，而是要讓孩子“自己的'事情自己做，從小培養核子良好的生活自理能力。

讓孩子嘗試自己做事情

孩子在兩歲左右就開始喜歡自己動手做事情，什麼事都想“自己來”。如在1歲左右時，父母用筷子教孩子吃飯，孩子會動手去搶奪筷子，並嘗試用筷子去夾飯菜吃又如媽媽給孩子穿衣服時，孩子會搶着自己穿，當然好半天也穿不好或穿不上，卻對津津有味，樂此不疲。所有這些都說明孩子從小就喜歡嘗試自己做事情，父毋應該珍惜孩子的每一次嘗試，給孩子提供嘗試練習的機會，充分調動孩子的積極性與上動性，正確地指異孩子自己的事情自己來做，培養孩子的生活自理能力。

教會孩子基本的生活自理的方法和技能

孩子雖然有很強的主動性和自主性，但由於孩子年齡小，動作的協調性比較差，經常會把自己要做的事情搞得一塌糊塗，如洗手時把袖子弄溼，地上灑滿了水;又如扣鈕釦時扣得七上八下，很不整齊等等。因此父母要耐心細緻地教給孩基本的生活自理的方法，幫助孩子逐步學習與練習，讓孩子逐漸熟練掌握生活自理的技能。如教孩子洗手的基本順序:先用水淋溼雙手一往手上搓香皂-一手心、手背、手指互相搓一搓一用水沖洗乾淨一用毛巾擦乾雙手等。

持之以恆，反覆強化

孩子的生話自理能力要在日常生活中反覆練習，不斷鞏固。父母要利用切可利用的機會幫助孩子練習，強化孩子的自我服務能力。如早上起牀的時候指份孩子自己穿衣服、鞋子，帶領孩子玩遊戲時引異孩子爲娃娃洗臉、洗手等等;父母對孩子做得好的方面，要及時表揚，不正確的地方，及時幫助孩子糾正，並在日常生活中以身作則，給孩子起到榜樣和示範的作用，使孩子從小養成自己的事情自己做的良好習慣。此外，孩子的興趣很容易受外界的影響而發生轉移，因此孩子做事時常常會出現半途而廢的情況，這時候，父母應引導孩子堅持做完一件事情後再於其他的事，使孩子養成做事情有始有終的好習慣。

培養孩子的生活自理能力2

（一）培養孩子的獨立意識

要讓孩子知道，自己長大了，即將成爲一個小學生了， 生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動， 能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦

法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行爲。

（二）培養孩子生活自理能力

培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起牀睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪牀疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

（三）培養孩子學習方面的動手操作能力

教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。

（四）培養孩子服務性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃 地、抹桌椅，在活動、遊戲或開飯前後，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。