培養孩子自理能力的重要性

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培養孩子自理能力的重要性，孩子的心理成長路上家長是不能缺席的，很多家長對孩子的自理能力都非常頭疼，培養的能力會影響孩子的一生，下面小編帶大家簡單瞭解一下培養孩子自理能力的重要性。

培養孩子自理能力的重要性1

一、自理能力包括哪些方面

生活自理能力簡單來說呢，就是自我服務、自己照顧自己的能力，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。對於小班孩子來說，需要逐漸掌握的自理能力主要包括在幫助下穿脫衣服、鞋襪、獨立進餐、自己洗手、收拾玩具等等，甚至是嘗試簡單的家務，比如擦桌子、擺放碗筷、幫爸爸媽媽拿東西等。

重點推薦書籍：《3-6歲兒童學習與發展指南》及解讀。這本書是由教育局頒佈的，從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒的學習與發展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。這本書也是我們幼兒園展開教育工作的指南。

重點來看“健康”領域，它裏面針對自理能力的發展也有着一些明確具體的指標要求。比如：3~4歲幼兒能夠熟練的使用勺子吃飯，能在大人的幫助或提醒下穿脫衣服和鞋襪，同時能夠把自己用過、看過的玩具和圖書放回原處，而不是隨地亂扔。

當然，這本書的內容主要講的是3至4歲、4至5歲、5至6歲末期的孩子，不是說裏面的內容一定標準和正確，也不能用一把尺子衡量所有幼兒，但家長們也可以作爲參考，通過比對，初步判斷自己孩子的水平已經到達了一個什麼樣的程度。有些小朋友自理能力發展較快，可能已經達到了中大班的水平，有些孩子發展較緩，最好給予更多的關注和引導。

二、自理能力的重要性

作爲人應該具備的基本技能之一，自理能力是非常重要的。

第一點：幼兒生活自理能力的形成，有助於培養幼兒的獨立意識和獨立性格。孩子的自理能力，決定了他要一個人去獨立的完成某項任務，久而久之，就可以培養他單獨完成一件事的能力，那麼，獨立意識就慢慢形成了。同時，遇到問題或困難時就不會第一時間想着要依賴別人，而是自己想着去解決，在性格上形成獨立。

第二點：有助於提高他的自信心。當孩子知道自己的事情要自己做的時候，他在提高能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫折能力，在體會成功的同時也提升了自信。

第三點：有助於培養孩子的責任感。著名意大利教育家蒙臺梭利指出，動作教育是日常生活練習的課程之一，其主要目的就是培養幼兒的自我管理能力，培養其責任感及良好的生活習慣。做好自己的事情，本身也是對自己負責任，先產生對自己的責任感，再逐漸延伸到他人。如果對自己都沒有責任感的話，長大以後又怎麼擔起家庭和社會的責任呢？其實，我們常常談到的“啃老族”就是一個典型的例子。

第四點：有助於促進他身體各方面的發展。孩子每學一項動作、能力，他的大小肌肉羣、動作協調性、靈活性等等也將得到相應的發展。

三、自理能力較弱的原因

（一）家庭成員的溺愛包辦

在幼兒園，只要是孩子能做的事，老師都注意讓他們自己慢慢學着去做，比如說自己剝蝦呀、自己放餐盤呀、自己試着脫衣服呀等等。但回到家父母尤其是爺爺奶奶這一輩的常常溺愛孩子，怕孩子吃不飽或者吃得太慢了，又或者怕他灑在身上、地上很麻煩就急着去喂他，他的生活全部由成人包攬，養成孩子事事依賴成人的習慣，甚至不需要孩子開口說，家裏面的人就已經替他去做了，這是一個原因。

（二）現在家庭中的父母更重視對孩子的智力投資，更多的是讓他們學習很多知識或者技能，不讓他做其他的事情，輕視了對孩子自理能力的培養。

（三）孩子沒有掌握自我服務的方法和技能

因爲年齡小，在自己做事情時常常不得其法，容易弄得一團糟。比如簡單的吃飯問題，剛開始的時候肯定會吃的身上地上全部都是，成人要花很多時間和精力去清理，所以常常責怪孩子，導致孩子不敢再去嘗試，從而一直都學不會自己使用勺子吃飯，沒有掌握一些必要的方法和技能。

（四）缺少必要的反覆練習的機會

比如說孩子剛學會穿衣服時興致很高，能夠得到父母的鼓勵表揚，但學會後呢孩子沒有興趣了就不願意自己穿衣服，這個時候家長如果代替去做，使得孩子失去了一次次練習的機會，到最後就有可能自己又不會穿衣服了。

四、培養自理能力的方法

（一）學會“袖手旁觀”

在生活中，孩子遇到困難時，總是會習慣性的向大人求助。舉個例子，有的孩子明明能夠自己吃飯，但他想讓大人喂，他又不會說出來，有可能把飯含在嘴裏不動，兩隻手在玩其他的東西。又或者他把飯菜弄得到處都是，這時候要忍住上前餵飯的心，我們可以緩一緩，看看他只是懶，不想自己動手呢？還是其他的原因。孩子可以做到的事，要讓孩子自己去做，讓他自己來，一次兩次之後一定會慢慢變好的。我們可以教給孩子方法，但不能代替他去做，要學會“袖手旁觀”，有時候狠下心來也未嘗不好。

（二）嘗試示弱

當孩子需要大人幫助時，可以先假裝自己也做不到，然後鼓勵孩子自己去嘗試，或者和他一起做，這樣對於缺乏信心而求助父母的孩子也很有幫助，有時候他不是做不到，只是內心比較膽怯，害怕去做而已。

特別是媽媽，可以試試用撒嬌、服軟這種柔和的方式去激發孩子的保護欲，比如說“媽媽今天好累呀，寶寶能不能幫我”“這件事情媽媽也不會，你可以自己去試一試嗎？”等等，讓他覺得“哎，大人都做不到，而我可以做，我真厲害！”，久而久之，會逐漸增強他的自信心，同時也培養了自理能力和責任感。

如果孩子遇到的問題確實解決不了，大人可以想想怎樣引導孩子自己思考解決問題的辦法。總之就是要避免大包大攬，讓孩子學會獨立。當然，不是說所有事情都硬要孩子去做，有所選擇也很重要。讓他產生保護欲、產生責任感的同時還要注意要給他安全感，比如說在危險的時候他知道爸爸媽媽是能夠保護他的，遇到了不能解決的困難可以告訴爸爸媽媽，而不是想着凡事都要自己來。

（三）提供給孩子自己動手的機會

在幼兒園裏老師會讓孩子們自己嘗試穿脫衣服、獨立進餐、收拾玩具等等。除了自我服務以外，還會提供幫助他人的機會，比如，已經學會脫衣服的孩子給還不會的孩子拉着衣袖、褲腳，幫助他脫下來；給班級裏的小花小草澆澆水、和大家一起收拾玩具等等。讓孩子們爲集體做一些力所能及的事情，從而體會到“我很能幹”的成就感。

在家裏面，家長也可以嘗試讓孩子做一些簡單的家務，例如：幫忙擦桌子、倒垃圾、給爸爸媽媽拿東西、遞東西等等。同時，還要給孩子一個信息，就是你不是在幫爸爸媽媽做，而是作爲家裏的一員，這是你應該做的。之前有很多讓孩子做家務活換取獎勵和金錢的做法，這是不太好的.。

對於孩子自己的事情，比如穿衣服吃飯，就更應該讓他知道，這是你自己的事情，自己的事情就必須學會自己做好，不能有什麼藉口。不能讓他有一種反正爸爸媽媽會幫我做的，我不做也可以這樣的心態。

（四）讓孩子掌握自我服務的方法和技能

孩子不會洗臉，就談不上把臉洗乾淨；不知道把玩具放到哪裏，就談不上收拾好玩具……也就是說，即使他們有了自理的意識，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我們還要讓幼兒學會具體的方法。

比如要怎麼洗臉才能把臉洗乾淨，玩具放在哪裏才能把玩具收拾好，怎麼做可以不把飯菜灑在地上，穿脫衣服時有哪些方法和技巧。

培養孩子自理能力的重要性2

有利於培養孩子的獨立意識；有利於培養孩子的自立習慣；有利於培養孩子的獨立性格；是適應幼兒園集體生活的需要；能促進幼兒的大小肌肉羣和動作協調性的發展；有助於培養孩子的獨立性自信心，不依賴成人的性格；能將家園工作緊密聯繫起來。