幼兒園如何培養孩子的注意力和專注力，注意力和專注力對於孩子未來的發展是有很大影響的，，對於能力不好的孩子，家長應該與孩子共同解決問題，下面小編和大家分享幼兒園如何培養孩子的注意力和專注力。
幼兒園如何培養孩子的注意力和專注力1
一、創設良好的教育環境，吸引幼兒的注意力
每一個安靜、溫馨、適合幼兒發展的班級環境，都體現了班 級教師的獨具匠心：無論是走廊環境、主題牆，還是區角創設，老 師們都在內容、選材、空間的設置等方面進行了精心的思考，具 有鮮明的班級特色。比如小班的幼兒過家家、讀書、搭建等分別 設立區域，注意區域之間的合理選址和佈置，建立必要的區域常 規，幼兒在活動時不會相互干擾和影響，能集中注意做好一件事 情，充分發揮了環境的育人功能。
根據本班幼兒的實際情況，在活動區投放不同層次的活動 材料。色彩鮮豔、有動感、可操作性強的材料更能吸引幼兒的注 意力。比如在小班創設娃娃家活動區時，選取溫馨的粉色系列 的“傢俱”“臥具”“廚具”“娃娃推車”等，投放好玩的玩具，幼兒在 溫馨的家裏“炒菜做飯”“哄寶寶”“玩玩具”，進行角色扮演，注意 力非常集中，不再關心“家”外的事情，“家”外的一切似乎與他們 無關，玩起來總是樂此不疲，活動結束時還都意猶未盡。
二、教學活動中激發幼兒的“好奇心”，培養幼兒的注意力
教學活動中，從教材的選擇、教學目標的制定，到教具的準備、 教育活動的組織實施各個環節上下功夫，運用多種教學方法充分調 動幼兒的“好奇心”，激發幼兒的興趣，從而培養幼兒的注意力。
比如在科學活動“認識空氣”的教學中，一開始我握了個空 拳神祕地對大家說：“大家猜猜看老師手中有什麼?”孩子們很好 奇，老師的手中會有什麼呢？問題剛剛提出，孩子們的注意力便 集中到我的手上了。有的說是玩具，有的說是糖果，還有的猜是 彩筆……大家七嘴八舌的，雖然一時猜不出，可是孩子們一直在 積極的思考。我又用一個透明塑料袋在空氣中晃了一下袋子就 鼓起來了，我又請他們猜袋裏裝了什麼，仍然不把謎底告訴他 們。接着我又做了一個空氣在水中放泡泡的實驗，他們急於想 知道謎底，這就說明好奇引起了他們的興趣，激發了孩子們強烈
的求知慾，所以學習積極性被大大的激發起來，一直神情專注地觀察實驗。
三、遊戲活動中邊玩邊學，培養幼兒的注意力
遊戲是最適合幼兒身心發展的一種活動形式,也是幼兒最 喜歡的活動。教師在組織幼兒遊戲的過程中，要注意遊戲的選 擇、遊戲時間的充足和材料的投放。陶行知先生指出：“好的先 生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”如何讓幼兒想玩遊 戲、會玩遊戲、在遊戲中學習、在遊戲中體驗樂趣、在遊戲中學到 本領，教師的正確引導和適時指導就顯得尤爲重要。比如選擇有趣的訓練幼兒注意力的遊戲：《傳話》《猜撲克牌》等；在益智區 投放各種提高幼兒注意力的玩具：多米諾骨牌、魔方、拼圖、俄羅斯方塊玩具等。
四、在生活活動中培養幼兒的注意力
幼兒園生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動。主要 是指一日活動中的生活環節，它主要包括進餐活動、睡眠活動、盥 洗活動、排泄活動、整理習慣和作息習慣等。比如在盥洗活動中， 有些幼兒並不是按要求洗手的，而是把手放在水龍頭下面衝一下 水立刻就去擦手。針對這種情況，除了進行講究衛生教育之外， 教幼兒邊唱兒歌邊洗手，集中注意力，兒歌說完了手也洗乾淨了， 有利於掌握洗手的正確順序和方法，避免玩水和洗不乾淨的情況 出現。進餐活動中，有的幼兒一到進餐時小嘴巴就開始不停的說 話，別人都要吃完了，他還只是吃了幾口。針對這種情況，每餐前 向幼兒介紹飯菜品種、營養價值，引起幼兒進餐興趣，播放優美的 輕音樂，創設輕鬆愉快的進餐環境，讓孩子的注意力集中到色香 味俱佳的飯菜上，從而養成集中注意進餐的良好生活習慣。
五、戶外活動中觀察思考，培養幼兒注意力
戶外活動是幼兒非常喜愛的活動，一到戶外活動時間，孩子 們就像出籠的小鳥歡呼雀躍，快樂無比。此時幼兒對周圍各種 刺激反應靈敏，充滿了好奇心，對天上飛的、地上跑的、水裏遊的 各種各樣的事物具有強烈的興趣。經常組織幼兒到草地上集中 注意力觀察小草萌發嫩芽；到成長林中觀察樹木花草隨季節變 化而變化；去種植園觀察各種蔬菜長的什麼樣……幼兒多去聽 一聽、看一看、聞一聞、摸一摸、想一想，通過觀察思考開闊幼兒 的視野，豐富經驗，培養了廣泛的興趣。每當學習活動中提到這 些他們曾經見過聽過的熟悉的事物，他們能立即有所反應，情緒 非常熱烈，沒有精神渙散的現象。
六、家園共育，培養幼兒注意力
幼兒園工作離不開家長的支持、理解和幫助，幼兒的健康成 長也是在老師和家長的共同呵護下得以完成的.，因此，教師有必 要對家長的家庭教育給予指導和幫助。比如開展“圖書漂流”活 動，提倡“親子共讀一本書”活動，有目的地培養幼兒的有意注 意，還促進了幼兒與家長的親子關係，久而久之，孩子們養成了 好的讀書習慣，注意力水平也得到了提高。還可以向家長推薦 一些對注意力培養有益的遊戲：《排數字》《穿針引線》
幼兒園如何培養孩子的注意力和專注力2
“注意”，是人們熟悉的一種心理現象，通常稱“專心”，也即專注力。小孩子在聽廣播、看電視卡通片時，會聚精會神，而對周圍的人和事會聽而不聞、視而不見，這就是注意力。
培養孩子的注意力，應該在學齡前就開始。這是因爲，學前期的主要任務就在於通過一些學習活動爲孩子的正規學習準備條件。良好的注意力，就是必備條件之一，能夠使孩子上學後學習專心。
不少家長只關心孩子學齡前學了多少字、畫了多少畫，而忽視了對孩子注意力的培養，致使這些孩子上小學後，很難適應正規學習，表現在上課不專心，做作業不認真，嚴重影響學習成績的提高。
在幼兒學習中遇到困難和干擾，或碰到不感興趣的內容，僅靠注意力是不夠的，必須有意識地培養幼兒的自我控制能力，使注意力服從於活動的目的和任務。
家長可以通過幼兒在一段時間內專心做一件事，如繪畫、練琴、練書法等等，來培養孩子的自制力。不要一會兒叫做這事，一會兒又叫做那事。訓練最好有固定的時間和固定的地點，以便形成一種心理活動的定向。
培養孩子的注意力有多種方法
1、拼圖、下棋：讓孩子學會拼圖，並逐漸增加拼圖的塊數。學習簡單棋類的玩法。
2、在聽故事前先向孩子提出問題，讓孩子帶着問題去聽，聽完後回答。還可以要求他聽完故事後把故事的內容複述給你聽。
3、經常讓孩子幫助你拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求在一次中完成。
"請你幫我拿一個蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙籤。"
經常讓孩子做傳口信的人，如
"告訴爺爺，今天晚上9點中央電視臺有他喜歡的節目。"
從簡短的到長一些的語句。
4、讓孩子聽和看錄音和圖書畫面內容相一致的那種配套圖書。它和電視的不同之處在於，孩子對電視故事的理解取自於畫面，也就是主要用看來理解故事，並且長時間看電視對眼睛有損害。
而這種以聽錄音與看圖書的方式，是一種很實用的學習方法，對孩子將來在學校學習有非常大的幫助，孩子在聽、看的過程中不僅豐富了他的知識，提高了他對事物的理解能力，同時也培養了他安靜、集中注意力去聽講的好習慣。
家長向孩子提出活動目的和要求時，應當注意要求一定要具體，要有明確的指向性。籠統模糊的要求對於孩子維持注意並沒有太多的積極作用，因爲孩子並不明白應當如何去關注，什麼時候去關注以及去關注什麼。
