怎樣去引導孩子作業，後天的啓蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，成長的過程中有快樂也會有煩惱，在面對這個問題家長可以調整自己的心態，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。怎樣去引導孩子作業教你如何教育孩子。
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1、讓孩子意識到完成作業的重要性。
有的時候孩子不重視對作業的完成，因爲他們不知道做作業有那麼的重要，所以作爲父母有必要讓孩子意識到這一點。比如說如果孩子不先把作業完成的話，就不讓孩子外出玩耍，或者玩玩具，或者做其他的事情。這樣孩子就知道寫作業是他的第一要務了。
2、讓孩子自然的養成一種習慣。
如果每次我們放學回來後，讓孩子補充了一點能量，吃了點零食什麼的，這個時候就可以督促孩子去完成自己的作業了。一旦孩子習慣了放學回家後的第一件事情是做作業，那麼他就不會總想着玩，或者總是磨蹭着不去寫作業了。
3、讓孩子從寫作業中找到樂趣。
有的時候孩子之所以不喜歡寫作業，是覺得作業太難了，或覺得寫作業臺枯燥了，一點都不好玩，這個時候作爲父母的我們，其實應該學會去啓發孩子對寫作業的.熱愛，讓孩子從中找到一種樂趣，甚至是一種成就感，這樣孩子就喜歡上寫作業了。
4、家長幫助排除外界干擾因素。
在孩子寫作業的時候，很容易受到外界因素干擾的，所以我們應該努力爲孩子營造一個安靜的環境，比如說孩子在寫作業的時候，你千萬不要在一旁玩遊戲，或者看電視什麼的，這樣會很大程度上影響到孩子寫作業的效率。
5、家長要起到一種監督的作用。
作爲家長，其實要明白孩子處在這麼小的年紀，一般情況下是很容易出現跳脫性子的，這個時候的他們自制力還比較弱，所以作爲父母應該時時監督好孩子，不讓孩子養成一邊玩一邊寫作業的壞習慣。
6、適當給予孩子一些小獎勵。
如果孩子很乖的自己一個人完成了作業，而且作業做得挺好的，這個時候的我們不應該吝嗇對孩子的讚美，更重要的是，偶爾應該給予孩子一點甜頭，這種小小的獎勵可以很好的鼓勵孩子繼續保持這樣的好習慣。
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1、考察孩子的知識掌握情況，及時補漏
首先，家長需要對孩子學過的功課進行一個考察，以瞭解孩子的知識掌握情況。當發現孩子由於“偏科”而對不擅長的學科產生挫敗感，於是放棄了努力，也失去了完成作業的動力。此時，家長需要花時間幫孩子把落下的功課補上，幫孩子掌握好學過的內容。這樣孩子會做了纔會減少挫敗感和牴觸心理。家長在初期可以稍作監督，等孩子做作業的狀態穩定了以後每天查閱孩子的作業，並針對孩子學過的內容提問，以確保孩子知識都已掌握牢靠，這樣經過一定的時間，孩子就會養成習慣。
2、提升孩子對個別學科的興趣
如果孩子因爲不喜歡某一位老師而不喜歡某門學科，甚至不寫對應學科的作業，那麼可以和孩子好好講一講老師的辛苦，爭取孩子的理解，此外家長更應該通過一些方法讓孩子體會到這門課程的樂趣和重要性，比如可以給孩子看一些該領域的達人秀甚至傳記題材的電影，讓孩子認識到某位老師並不代表這門課程的全部魅力，幫孩子找到學習動力和激情。
3、教孩子節制和時間管理
對欠缺自制力的孩子同樣需要一定的監督和對知識點的提問考察。同時還應該教孩子合理地分配時間，比如：告訴孩子如果他能利用課間和自習的時間完成作業或者回家以後能高效地完成作業，那麼他/她在睡覺前就有一定的剩餘時間可以自由支配。這樣孩子學習和玩耍兩不耽誤，也能培養孩子們珍惜時間。
4、提供良好的學習氛圍
學習知識是負擔還是享受？我們對學習的看待方式不同，我們的感受和動力也會有天壤之別。好的學習氛圍離不開家長的經營。猶太民族在孩子小時候就把蜜滴在書的封皮上讓孩子舔，從小就讓孩子知道“書是甜的”。我國自古也以書香門第爲榮耀，孩子自小就以讀書爲榮爲雅。如今也有很多教孩子喜歡學習的引導方法，比如：我們可以從小培養孩子的閱讀興趣，然後隨着孩子知識面的拓展，孩子在學習中的興趣點也會更多。我們還可以帶着孩子到大自然中去觀察並結合我們學習的知識去實踐。此外更重要的是：給孩子當好榜樣，如果家裏的大人都熱愛學習，都以開拓自己的學識爲樂趣，那麼孩子自然也會受到積極的影響。當孩子把學習當做享受和自己的權利而不是負擔，那時他們自己就會做好自己的功課了。
