0-3歲嬰幼兒發展特點書籍，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎，孩子正處於身心發展的關鍵階段，以下分享0-3歲嬰幼兒發展特點書籍。
0-3歲嬰幼兒發展特點書籍1
0-3歲書籍一：《噼裏啪啦系列》
作者：佐佐木洋子
內容簡介：《噼裏啪啦系列(共7冊)》是一套有趣的神奇立體書，適合0-5歲親子閱讀。內文文字大而簡潔，寶寶容易辨認，好閱讀。每頁都是豐富有趣的整頁大圖，書中的圖形不僅誇張誘人，而且採用了一些局部摺疊的方式，在書頁中可以不時翻開一些摺疊面，讓人看到圖畫內部的東西，這是很符合低幼兒 童的閱讀心理的。每頁都是很厚的銅版紙，很厚很有質感，書角都是圓角的，不傷寶寶嫩手。
推薦理由：不僅僅讓大人講孩子看，更能讓自己孩子動手“玩”，因爲裏面有很多小插頁，圖案可以根據翻和不翻變化，內容也隨之改變，十分有趣。依據三個動物的形體特徵和可愛的形象，更加生動活潑，通過動物們三次或多次重複着生活場景，加強寶寶記憶。噼裏啪啦系列是特別爲孩子設計的翻翻書，是孩子早期閱讀入門、認知生活常識、培養良好習慣、鍛鍊手指靈活度、開發孩子智力的優質讀物。很棒的嬰幼兒情景式啓蒙立體圖畫書!
0-3歲書籍二：《我的感覺系列》
作者：文/[美]康娜莉婭·莫得·斯貝蔓 圖/[美]凱茜·帕金森
譯：黃雪妍
內容簡介：《我的感覺》系列叢書，是由美國知名兒童心理諮商師康娜莉雅。史貝蔓編著，是暢銷世界的兒童情感教育繪本。該叢書用簡單和撫慰人心的語言，幫助小孩瞭解與管理自己的感覺，並且讓他們懂得以同理心對待別人。叢書包括：《我的感覺1——我好害怕》、《我的感覺2——我好難過》、《我的感覺3——我覺得自己很棒》、《我的感覺4——我好嫉妒》、《我的感覺5——我好生氣》、《我的感覺6——我會關心別人》、《我的感覺7——我想念你》。
推薦理由：《我的感覺》系列，每一個故事的開始，都從小小動物主角出發，透過簡單的文字，色彩豐富、造型生動的圖畫，我們也彷佛走進孩子們的內心世界，感受那看似微小，卻對他們影響深遠的情緒旅程。
學會辨識並處理各種情緒，特別是不愉快或害怕的情緒，和其他學習一樣重要。這套叢書彙集了孩子經常發生的七種情緒。用彩圖和易懂的故事展現出各種情緒的表現寺徵和相應的處理方式。它將使孩子形象地掌握調理自己情緒的可行辦法。
書雖是寫給孩子看的，但大人也可以從中反省自身，撫平情緒，並正確地把握對待孩子的態度。所以，家長和老師都值得一讀，並與孩子共讀。從小培養管理情緒的良好習性，有助於健全人格的形成，將受用一生。
0-3歲書籍三：《小老鼠過生日》
作者：文/[荷蘭]茱蒂斯·庫本思 圖/[荷蘭]艾琳娜·凡·林登胡茲
譯：姜雲舒
內容簡介：今天是小老鼠的生日，小老鼠想邀請小兔子、小狗狗、長頸鹿、小貓咪和小猴子來參加她的生日派對。可是，大家都在忙着做自己的事情，沒有時間參加她的派對。小老鼠失望地回家了。但是，當小老鼠回到家之後，卻發現桌子上放着一個大蛋糕，房間也被裝飾得很漂亮，這究竟是怎麼回事?
推薦理由：書中的小動物形象就好像我們身邊的孩子，需要合理地引導，對他們說一圈兒大道理，真的不如講一個這樣精彩的小動物故事更有效。相信在這套書的幫助下，孩子們一定能夠更加積極健康地成長，順利走向美好的明天。
0-3歲書籍四：《猜猜今天誰過生日》
作者：[德]安德雷斯·H.史驪赫特
譯：張捷鴻
內容簡介：小兔子的生日到了，她忙着爲大家佈置各種好吃的好玩的東西，結果卻忘記了通知大家自己過生日，沒人來，這生日怎麼過啊?這可急壞了小兔子。在這緊急時刻，小老鼠蒂爾達伸出援手，通知大家前來給小兔子過生日，於是一個美好的生日宴會就開始了……
推薦理由：這是一羣其樂融融的小動物們組成的大家庭，他們齊心協力克服困難，通過勞動創造幸福。故事裏有細緻入微的自然百科知識，還有美妙而令人敬畏的大自然，無處不體現着現代先進的教育理念，讓孩子感受平等尊重，自由健康的成長!
0-3歲書籍五：《小白魚過生日》
作者：[比]G.V.西納頓
譯：無
內容簡介：今天是小白魚兩歲的生日，海洋裏各種各樣的朋友們都來爲小白魚慶祝生日。它們有的胖，有的瘦;有的長，有的短;有的開心，有的傷心……真是千姿百態，有趣極了!大大的世界中有很多不同，只有愛，能讓世界多姿多彩。
推薦理由：《小白魚過生日》這是一套“幼兒色彩視覺激發書”，0-3歲是嬰幼兒視覺觀察與認知能力的快速發展時期，他們黑白的世界中漸漸有了幸福的色彩。書中的故事溫馨易懂，內容涵蓋情緒、顏色、方位、事物狀態等方面，朗朗上口的問答形式增加了參與感，有利於提升幼兒的表達能力。快來看看這套靜靜的彩色小書，當你感受到幸福，就能看見彩虹般的顏色。
0-3歲書籍六：《斯凱瑞金色童書系列》
作者：斯凱瑞
譯：李曉評
內容簡介：飛機場裏都有哪些設施，人們是如何乘坐飛機的?勇敢的消防員們是如何工作的'?警察先生每天都在忙些什麼?對於正在成長的孩子們來說，大人們的工作似乎充滿了神祕感，他們總是迫不及待地將好奇的觸角伸向豐富多彩的社會生活。那麼就一起來讀讀童書幽默大師理查德·斯凱瑞的這三本小書吧!讓孩子在誇張的想象和逗樂的故事中感受我們這個新奇而忙碌的世界，如果你喜歡《軲轆軲轆轉》和《忙忙碌碌鎮》，也一定會喜歡“忙碌的一天”系列圖畫書!
推薦理由：以善良可愛的動物形象來模擬人類的行爲，向孩子揭示日常生活的祕密，是斯凱瑞童的最大特色。圖書中豐富的信息量，精心設計的微小細節，以及故事中的遊戲性和天馬行空般的想象，會引導孩子長時間地投入觀察和詞讀，培養他們的觀察力和想像力。斯凱瑞的童書對於幼兒學習語言，瞭解自然界和社會生活有着很大的幫助，非常適合親子閱讀。
0-3歲嬰幼兒發展特點書籍2
0-3歲早期教育的方式
0～6個月
寶寶在初生的幾個月裏開始學習適應外部環境，正在逐步調節用餐時間、睡眠週期等。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護，這樣才能更好地學習，並與喜愛的人建立較好的聯繫。寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉向聲音的來源；可以控制頭的運動，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出一些姿勢；會用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。
6～10個月
寶寶開始明白因果關係，瞭解如何能促使希望的結果發生，他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。這對認知世界規律、發展溝通交流能力、培養競爭意識和自信心都非常重要。寶寶學習在屋子裏爬來爬去並抓取喜歡的東西，嘗試着站起來，或者扶着東西走幾步；開始能解決簡單的問題，比如從椅子背後揀球、尋找球滾到哪兒去了；常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進一步地和喜歡的人交流。但是當寶寶嘗試一次全新的體驗時，需要爸爸媽媽的陪伴。
10～16個月
寶寶已經成爲老練的交流者了，他們善於用動作和手勢來表達想要什麼。當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候，父母需要做出迴應，讓他們知道他們說的話很重要，因爲雙向交流對寶寶的智力開發至關重要。雖然寶寶還不能用語言來表達，但是已經能聽懂你的意思，假如你問狗狗在哪裏，他們會指出來。寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿着故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事；如果指着新鮮事物看着父母，那就好像在問“這是什麼”。
16～22個月
寶寶能運用所掌握的技能出色地解決問題了。他們會試着制定動作計劃，知道採取哪些行動，以怎樣的順序能達到目的，瞭解什麼行爲將會導致什麼結果。這對寶寶的潛能開發非常關鍵，因爲這意味着他們明白如何通過行動滿足需要。他們會觀察和模仿爸爸媽媽的行爲，開始瞭解如何有目的地使用物品，以及利用習得的知識達到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開始學習說話，每天都能學會很多新詞。但此時寶寶正處於自我意識的萌芽期，儘管仍然依賴於你，卻又常常和你作對，最喜歡說的詞語就是“不要”和“我的”。
22～28個月
孩子開始用詞彙和符號來交流和思考。“符號聯想力”是開啓智力的金鑰匙，可以培養孩子的溝通能力和語言能力，幫助他們感覺和思考，對於他們社交、情感和智力的成長非常重要。他們會畫喜歡的小餅乾，表現它看起來的樣子和吃起來的味道，再用語言來表達對它的喜愛。他們會設計遊戲，再假扮遊戲角色。他們會研究東西是怎麼組裝起來的、怎麼工作的。他們會反覆閱讀喜歡的書籍，知道故事情節的發展，再將故事一遍又一遍講給你聽。
28～36個月
孩子具備出色的抽象思考能力。他們開始理性思考，開始理解事物爲什麼是這樣。他們對符號的理解是閱讀和數學的基礎。更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養良好的品行與道德觀念，做出適當的選擇。無論在日常生活中還是互動遊戲中，他們開始以較爲複雜的方式表達自己的想法，創作有邏輯關係的故事，想象力也迅速發展。寶寶開始喜歡和同伴在一起，慢慢學着與人分享。
0-3歲嬰幼兒發展特點書籍3
給0-3歲寶寶的讀書計劃
Step1：每天半小時親子閱讀，是引導寶寶思維的最佳方式
如果你能堅持每天給孩子講一段故事，你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個小時的親子閱讀，它能讓你的孩子在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，你嘴裏的“小狗生氣啦”、“小貓找不到家啦”全是生動的畫外音，而畫面中的小草、小花、小動物的表情、色彩和動作，也因爲媽媽富有表情的講解而成了鮮活的畫面。
0-3歲的寶寶，她/他能記住什麼呢？我們真的有必要這樣堅持嗎？
心理學家美珊說，嬰兒時期是需要環境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激她的聽力、視覺，很大的五顏六色的卡片，和媽媽對寶寶的注視、撫愛、甜美的聲音對寶寶都是一種刺激，這樣的刺激千萬不能理解成要獲得某個很成型的結果。早期教育就像春風拂過大地那樣自然，不可看成是一種教學。它是我們生活的形式，是我們和孩子間絕美的生命狀態。
這個時期是孩子語言和智力迅速發展的時期，寶寶從咿呀學語，到重複說字“車車”、“帽帽”等，一直到他能說簡單的句子，表達完全的意思，在這個過程中，我們欣喜地看到寶寶的巨大進步。媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓練，我們要懂得反覆給孩子講故事的重大意義。
當媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時，倘若它引起一個詩的思想，暗示一個美的感情，觸動人的心時，我們的寶寶一如我們一樣，他們也能感覺到美的存在。正是這一遍又一遍的重複，將孩子自己的想象力和由於你的參加而帶來的無法比擬的魔力糅爲一體，使得故事成爲影響孩子思維的最好方式。
Step2：輕鬆溫馨的氣氛中，開始與寶寶做閱讀遊戲吧
每天，我們與寶寶在輕鬆而溫馨的環境中開始我們的閱讀遊戲。即使他/她滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵的眼睛望着他/她：哇，和媽媽講得一樣好呀。讓他/她模仿你的面部表情，手勢和音調變化，你會發現，他/她真的很聰明。當你和他/她講到新詞時，你要向他/她打手勢去強調它們，並像做遊戲一樣，不厭其煩地重複這些新詞，寶寶非常喜歡媽媽陪着他/她看書，講圖書中的故事，對寶寶來說，書是一種能打開合上的、能學說話的玩具。
在他/她看得到的範圍裏，擺好他/她的小畫書，最好有個可愛的小書架，讓寶寶感受到那些色彩鮮豔、圖片耀眼的被媽媽叫做書的東西里面，有很好聽、很好玩的故事和遊戲。
Step3：0-3歲，寶寶在閱讀中成長
0-6個月媽媽用聲音和表情帶給寶寶世界
0-6個月的嬰兒喜愛的閱讀遊戲是一些朗朗上口、韻律優美、短小精悍的兒歌以及色彩鮮豔、內容簡單的圖畫書。書的質量一定要好，色彩對比要大，最好是圓角書，以免刮傷孩子。這樣的閱讀不僅讓寶寶認識周圍簡單的事物：水果、蔬菜、花、草、玩具等，還可以培養嬰兒對韻律的基本認識和對色彩的初步印象，陶冶他們對美的欣賞能力。
實際上，除了簡單的認識，孩子還可以從與母親共同的閱讀遊戲中得到更多。媽媽的聲音、表情，媽媽閱讀時怡然自得的神態，能使寶寶感受到母親對閱讀的熱愛，這種熱愛會融進孩子幼小的生命。
6-12個月媽媽的情景閱讀，讓寶寶讀懂故事裏的世界
對這一年齡段的孩子來說，媽媽可以選擇三類故事。一、簡單的啓蒙讀物；二、符合其理解能力的簡單故事和圖畫書；三、超越其年齡的、父母覺得更豐富、更有趣的讀物，讓他從講故事人的語調、體態、表情中體會到故事給人帶來的美。當然，媽媽要儘量避免讀過於恐怖、悲傷、結局悽慘的故事。
第三種故事與孩子一起閱讀時需要父母費點心思。一位母親每晚都給她的不到1歲的孩子講述《小紅帽》的故事。孩子並不真的懂得這個故事的意義（他從未見過真實的大灰狼或是圖畫中的大灰狼），他只是愛聽講故事人的聲音，喜歡她的撫摩。這位媽媽的閱讀方法是：講小姑娘戴着紅帽子時，摸摸寶寶的腦袋，小姑娘採花時摸摸寶寶的手，小姑娘挎籃子時摸摸寶寶的胳膊，小紅帽被大灰狼吃掉時，把寶寶抱得緊點，獵人剪大灰狼肚子時摸摸寶寶的肚子。這位母親總是把獵人的名字改成孩子的名字，結尾也忘不掉編一首歌頌小獵人的歌。於是，孩子從“閱讀”中體會到最重要的一點是：愛。他的理解也許是：遇到困難小手解決媽媽誇獎。孩子通過媽媽來理解故事，欣賞故事，實現閱讀的意義。
1-2歲寶寶在閱讀中理解生活、體驗情感。
寶寶1歲以後，開始學習理解簡單的寓言、笑話、詩歌、小說。文學作品的一切體裁，只要其涵蓋的內容不超過孩子的生活體驗，孩子就能夠聽懂。給孩子選書，更要考慮知識含量以外的因素，以豐富孩子的生活體驗，增加他/她對文學作品的欣賞力。
這個時候，父母更要每天與孩子分享閱讀。這個年齡的孩子非常喜歡怪誕的故事。一位母親說她的孩子聽完笑得最多的作品是《一個怪老太的故事》：怪老太下樓不走樓梯，拿着磚頭當菜，一摔跟頭就掉屁股，而且，掉了自己就找不着。這樣的故事父母完全可以自己編。這一階段孩子自己已經可以從閱讀中享受到美好的情感。父母在此基礎上，可以再開拓一下，念點兒孩子雖然不太懂，但自己非常喜歡的作品。
