老師一對一家長會怎麼溝通，會和家長溝通的老師，纔是好老師！家長會上可以趁此機會，聊聊孩子的學習情況，那麼有哪些有效溝通的方法呢？爲大家整理了老師一對一家長會怎麼溝通方法。
老師一對一家長會怎麼溝通1
一、切忌交流話題和目的模糊不清
一般情況下，家長會後留下來跟老師交流的家長肯定比較多。
針對這種情況，家長一定要明確交流的話題和目的，不能做無準備的交流。如何條件允許，不妨列一個簡明扼要的提綱，以保證交流思路的清晰。
當然，這一話題的確定儘量以自己對孩子比較疑惑或擔憂的點爲中心，適當地滲入自己的看法，切忌過多，要多聽聽老師的見解。
比如，孩子成績的下滑，家長可以把孩子現在跟以前在家裏的表現做一個比較，把自己的判斷和推測說與老師，目的是引出老師對孩子學成下滑原因的判斷和推測。
二、切忌只跟老師談成績
可以向老師詢問自家孩子在社交方面的表現
學校教育有一個巨大的優勢：學生能夠從和同齡人的日常交流中開始學會掌握社會技能。對其中一些孩子來說，學校帶給他們的主要壓力和功課絲毫無關。
因爲，在父母眼裏近乎完美的孩子，在學校的各種表現，不一定就受大家的歡迎。在學校裏，有的同學人緣好，誰都樂意與他交往;有的同學人際關係卻不太理想，沒有誰願意和他來往。而且，有的同學雖然沒有同任何人紅過臉、吵過嘴，但他們很少有人理會，就好像他們不存在一樣。
到了中學，孩子可能遇到種種人際問題，但他們並不想在家中過多地談論他們的社會生活，這時，老師的觀察和見解卻能夠給你一些啓發。
三、如果可以的話就請分享一些私人信息
有的時候家長要告訴老師，孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心愛的寵物，或者是家庭環境發生了變化，又或者是父母正在和病魔鬥爭。這些信息都會對老師有所幫助，因爲有時候老師可以明顯感到孩子的不好的行爲卻找不到困擾他們的原因。
老師一對一家長會怎麼溝通2
準備工作如下：
1、通知科任老師、家長具體的時間、地點。
2、瞭解學生近期的學習情況、考試成績。
3、家長會需要準備方案（至少兩套方案），提前與老師溝通，便於會上配合。
4、明確家長會類型，此次家長會主題，以及目的。
家長會類型分析大致以下幾種：
首次家長會
主題：互相瞭解，互相配合
目的：增加家長對校區的認同感、信任感。
1、反饋學生前三次課的學習內容，學習狀態，對老師的滿意程度。
2、跟家長介紹我們的教學方式以及日常工作安排，例如平時的答疑安排，老師休假安排。避免不必要的誤會，例如上課跟說好的不一樣，沒有老師答疑等問題。
3、家長老師分析孩子的學習問題，討論解決辦法，達成一致。
4、老師給出學生後期的課程安排，周課頻，擴課鋪墊。提前做好鋪墊；
5、瞭解家長對孩子的期望、目標。
6、瞭解家長性格，家庭情況，考慮合適的溝通技巧，以及續費可能性。
主題：學習總結
目的：傾聽家長意見
1、首先對學生在學校學習的情況，成績是否有進步，學習態度是否改變。
2、結課家長會，意味着之前的續費家長會續費不成功，原因可能很多，但是作爲學管師，需要認真傾聽家長對於我們還有那些不滿意，有哪些情況沒達到他所預期，以後積極改正，避免類似問題再出現。
3、沒達到的原因，可能有以下幾點，1、家長期望過高，急於求成，需要提前做好鋪墊。2、成績提高不明顯，從學生學習態度着手，再從學生自身情況分析，學習態度不行，學習積極性不夠高，再分析學生的進步之處。讓家長認爲我們是有效果的，需要再堅持一段時間。3、服務不好，與諮詢師所承諾的不符，這就需要諮詢師與學管師在召開第一次學生家長會是做好溝通工作。學管師在首次家長會要提前說明。
4、家長對我們提出的建議以及我們做的不好的地方，真誠的道歉，並且以後會努力改正，哪怕家長不續費了，也希望他們能認可我們的.服務態度。
停課激活家長會：
主題：課程激活
目前：預防退學，重獲學生家長信任
1、 瞭解學生停課原因，主要分爲兩類：1、學生自身原因；2、校區原因。
2、 學生自身原因，可能是不愛學習，這一類學生，學管師需要先跟學生交朋友，獲得學生認可，再引導繼續學習。
3、 校區原因：1、可能是在校區缺乏關注，缺少對他的服務；2、學習很久進步不大，對師資不滿意，這需要學管師與老師做好溝通，學生做好引導，或者爲其更換老師。
4、根據家長老師給出的原因，提出解決辦法，重獲家長信任。
老師一對一家長會怎麼溝通3
第一個先向老師表示感謝，對老師的辛苦工作，表示支持。
這一點很重要，不論自家孩子在學校是什麼樣的狀況，都要先感謝老師的辛勤付出，一個家長只需要管一個孩子，可是老師呢，卻要負責七、八十名同學。每天在課堂上認真講課，課後認真批改作業，還得注意每一個學生動態，防止不安全事故發生，調解學生之間的矛盾。
因此，老師很累很辛苦，家長呢，一定要對老師表示理解！要能理解老師的所作所爲，要能理解老師對自家孩子的批評教導，不能因爲老師斥責過自家孩子，就覺得老師沒有愛心。家長更不能對老師的行爲斤斤計較，不能妨礙或阻止老師去管教學生，這些，都是不利於老師進行教育工作的。
第二個與老師溝通，儘量不要談瑣事，只論孩子的學習和成長。
家長與老師之間，溝通的機會和時間並不是很多，因爲，雙方很可能都沒有過多的時間，所以，一定要抓緊每一次能夠面對面的機會，與老師有效地談話、交流。
溝通的時候呢，不要談其它瑣事，諸如自己家孩子和同學之間淘氣啦，諸如自己家孩子文具丟了，讓老師幫忙找啦……這些瑣事，只會浪費時間，讓老師感覺家長並不重視自己孩子的學習。
因此，要做到有效溝通，最好是直截了當，只談論孩子的學習和成長。家長要虛心向老師瞭解自己孩子在校的表現，學習上還需要彌補什麼，成長當中有哪些壞習慣要改掉，還要把老師的話一一記下來，在日後加以改進。
第三個，與老師溝通，要有分寸，不能佔用過多時間，要給其他家長留有餘地。
家長和老師之間，其實方向是一致的，都是爲了孩子的健康成長，因此，溝通起來，是有共同話題的。但是，家長切記，與老師談話，要有分寸，不能什麼話都往出講，不能對老師提這要求那要求，比如一會說自己孩子座位靠後啦，一會又請求老師單獨給自己孩子批改作業啦，這些非分的要求，切莫向老師提！
同時，還不能佔用過多的時間，老師時間有限，有那麼多家長需要溝通，所以，當家長與老師交流時，一定要長話短說，一定要緊湊簡練，最好不要拉的時間太長。
