家長該怎麼樣和孩子的老師溝通，家長在孩子身上花費精力財力最大的莫過於教育。不僅如此,家長還面臨着如何和老師進行溝通的問題。家長該怎麼樣和孩子的老師溝通，希望對你有所幫助。
家長該怎麼樣和孩子的老師溝通1
1、鼓勵孩子多與老師主動溝通
溝通不僅是一項個人的基本技能，也是人與人之間增進了解的重要途徑之一。
有關研究表明，溝通越深入，雙方越能相互理解和寬容，在學生和老師之間也能有更理想的師生關係，孩子也更願意接受老師的教誨，所謂“親其師，信其道”也。
因此，在日常生活中，要想讓孩子得到更好的教育，家長就要多鼓勵孩子與老師交流溝通，向老師表達自己的想法和感受。如果在學習上遇到不懂的地方，要主動向老師提問。當然，孩子在遇到人生困惑時，除了與父母溝通之外，也完全可以和信任的老師進行溝通，相信老師很快就能幫孩子撥開迷霧。
作爲學生，在老師有需要的時候，主動幫老師擦擦黑板、收收作業本等等；在重要節日，如教師節等，可以給老師送自己製作的節日賀卡、發發短信等，表示祝福和感恩之情。對於一些比較內向，靦腆的孩子，家長可以教孩子通過寫信、寫紙條等方式把自己的想法寫下來，交到老師手裏。這些做法都能給老師留下很多的好感。
2、教給孩子一些與老師溝通的基本技巧
孩子能夠主動走出去和老師溝通算是完成了第一步，接下來的第二步就是如何與老師進行溝通。當然，這畢竟不是什麼外交場合，沒有那麼多的繁文縟節，儘管如此，但一些基本的溝通技巧還是要好好了解和掌握的。
比如，孩子在什麼時間去找老師溝通？當然不能在老師正忙着備課寫教案的時候，要在老師相對空閒的時間去找老師，如在大課間、傍晚等時間段。
溝通準備要充分，可以提前把需要跟老師講的內容在腦子裏像放電影一樣過一遍，確信自己能夠表達清楚了再去找老師，否則會出現詞不達意的尷尬情況。
在和老師溝通的時候，音量要適中，不要過大或過小，過大不禮貌，過小聽不清楚，音量適中最好。此外，不要隨意打斷老師的話；在遇到不同意見時，平和地表達自己的想法等等。
3、加強與老師的溝通，讓老師多關注孩子
家長要通過各種方式主動和老師保持溝通，如電話、微信、QQ、家長會等，既能及時瞭解學校和老師的要求和安排，也能向老師及時反饋孩子的在家表現。
在與老師溝通時，家長應多講孩子的優點、在家的表現等等，幫助老師更加了解孩子。當老師對孩子更加了解時，便能更好地與孩子相處、更有成效地教育好孩子。
在一些特殊的時間節點上，家長尤其需要多與老師溝通，如在小學一年級、初中一年級、開學第一週等，在這些特殊的時間點上，孩子容易遇到各種成長問題，如果家長和老師通過溝通了解到孩子的實際情況，將有利於家長和老師及時做出應對，幫助孩子順利完成過渡。
家長平時可以在接送孩子上學、放學時與老師簡單聊聊，這樣不但可以瞭解孩子是否適應學校，還能給老師留下一個印象：家長很重視孩子的教育，重視與老師的溝通。還可以通過各種電話、微信等和老師私聊的方式來了解孩子的在家在校情況。
家長與老師在溝通時要注意的六個事項
1、不以消極暗示來開始對話
有的家長給老師打電話的時候，經常喜歡這樣開始：“老師，孩子是不是又給您添麻煩了？”“孩子最近在學校有沒有問題？是不是上課搗亂啊？”這樣其實是在給老師一種暗示，認爲這個家長比較關心孩子表現不好的方面，老師以後潛意識裏就會關注孩子表現不好的方面，而可能忽略了孩子表現好的方面。所以，家長在給老師打電話的時候，不要以消極暗示來開始對話。
2、向老師表達自己的尊重
家長在與老師溝通的時候，要保持起碼的尊重。如果遇到意見不一致或不恰當的地方，家長可以用商量的口吻先提出自己的意見。此外，家長與老師溝通時不要抱着類似“孩子不好，都是學校和老師的責任”的消極心態。
3、多表達孩子對老師的積極感受和看法
家長在和老師溝通時，可以向老師傳遞孩子在家的積極表現和對老師的感受，引導老師更關注孩子的進步。
例如，家長可以這樣對老師說：“某某老師，我的孩子很喜歡您講的課，總說您上課很有意思。他最近有沒有進步啊？”老師聽了之後就會意識到這位家長比較關注孩子的進步。這樣，老師就會經常注意孩子的優點和長處。當孩子發現老師很欣賞他時，他就更願意在各方面都努力去表現得更好。
4、配合老師的工作，及時向老師反饋孩子的變化
對於老師給家長安排的教育任務，在力所能及的情況下儘量配合，落實到位，並定期、不定期地向老師反饋該教育措施對孩子的影響，以便老師能夠及時把自己的教育方式調整到最佳狀態。
5、遇到教育問題時，儘量選擇私下溝通的方式
當家長和老師在一些教育問題或做法上發生矛盾時，儘量選擇私下溝通的方式，不要在孩子、或其他家長面前溝通，也不要把問題拿到微信羣或QQ羣裏公開討論，以免好事者把簡單問題複雜化。
雙方能夠坐在一起面對面地坦誠溝通，將更有利於雙方充分表達自己的感受和想法，聚焦教育問題的解決。
6、遇到孩子問題時，首選與當事老師或班主任溝通，不隨意越級
當孩子和老師發生矛盾，或家長和老師發生矛盾時，儘量先與當事老師或班主任溝通，進一步瞭解實際情況，討論解決的方案。不要事情還沒完全弄清楚就越級去找年段長、主任或者校長等，這很容易擴大事情的影響面，使雙方都陷於被動，也會造成當事老師的困擾。
反過來，當老師感受到家長對自己的尊重時，會更願意以積極的態度去解決問題。當然，如果發現與當事老師實在是無法溝通時，家長再和班主任或其他有關老師聯繫，尋求更妥當的解決方案。
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1、選擇合適的溝通渠道和溝通時間
老師也很忙，除了給學生上課外，還有許多其他上級佈置的任務要完成。家長不能只從自己的角度出發，想什麼時候找老師就什麼時候找。
有的.老師喜歡微信溝通、有的老師喜歡電話溝通、有的老師喜歡面對面溝通。家長可以提前問問老師，看老師希望家長今後怎樣和她保持聯繫。
老師也是普通人，也有上下班和週末，每晚也要給孩子輔導作業。作爲家長，我們也要體諒老師。
和老師溝通時，應注意時間。儘量避免佔用老師的休息時間。比如，如果沒有特別緊急的事情，晚上9:30以後和週末儘量不要打擾老師。
瞭解老師的溝通方式和工作時間後，有重要事情時就知道用什麼方式、在什麼時間，最容易找到老師，而且也不會令人反感。
2、溝通前做好準備工作
在和老師談論孩子教育問題之前，家長最好做一些準備：
孩子的主要問題：用具體例子說明。
最好用5W1H模式，即什麼時間、什麼地點、誰、發生了什麼、爲什麼、怎麼樣。
見老師的目的：要解決孩子的什麼問題。
是就某一問題尋求幫助，還是向老師澄清疑問，不要見到老師東一頭西一頭，說到最後自己都不知道要解決的問題是什麼。
3、和老師溝通後的及時反饋也很重要
這一點常常被家長忽略。和老師溝通時，特別是老師給予建議的，事後要及時向老師反饋。
主要反饋以下三點：
根據上次討論的結果，我做了什麼。孩子出現了哪些變化？我的反思和感悟是什麼？同時希望老師在課堂上可以怎樣配合。老師和家長從來都不是對立面，孩子的教育也不止是老師的責任，只有家長和老師建立良好的溝通關係，相互尊重、相互理解、多溝通、多交流、共同努力，孩子的教育才能收到最好的效果。
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1、要對老師抱以充分的信任。
無論是你主動找的老師，還是被動找的，在溝通的過程中，你必須充分信任老師。你可能會遇到老師找你告狀，在你看來這些“告狀”有誇大、扭曲事實的情況，你也要做到信任老師之所以提出這些問題，他的出發點都是希望教育好孩子。
2、溝通要有一致性。
跟老師溝通的一致性最重要的是時間。老師有自己的工作和生活安排，如果時間上不一致，突然就跑去學校找老師，老師正好有空是萬幸，剛好有課要上或者有其他事要處理，不僅會破壞溝通的氣氛，恐怕也不會有好的效果。
3、內容上要做到老師能接受。
有篇文章在朋友圈裏比較火，說的是老師教不了的幾件事。比如孩子的行爲習慣、感恩和安全教育等。選擇什麼樣的內容跟老師溝通是非常重要的，如果能引起老師的興趣就更好了。但就算是老師無能爲力的那些事，其實家長也可以抱着交流的態度去請教。
4、表達需要明確。
“X老師，XXX最近在學校表現怎麼樣？”不知道有多少家長遇到老師會這樣提問。老師面對這樣的問題，一般也只能用“挺好的”來回答。如此一來一去，跟老師溝通的機會就失去了。家長需要明確表達自己的想法，這樣才能保證溝通的效果。
5、溝通渠道和方式的多樣性。
有多少家長只在家長會時見到老師，見到了又最多隻聊兩三句呢？其實，與老師溝通的渠道和交流的方式可以是多樣性的。比如，電話、網絡、便條等，家長應該有針對性地運用各種方式創造跟老師溝通的機會。
6、溝通的持續性與連貫性也很重要。
溝通其實是一個沒有終點的過程，要達到讓孩子進步的目的，有時候需要持續地、連貫地跟老師溝通。即便是通過交流解決了已有問題，家長也可以就此向老師表達謝意。千萬別讓老師有這樣的錯覺：問題一丟給老師，就完全不管不問了。
7、受衆能力的差異性。
每一個老師是不一樣的，可能在A老師看來孩子身上不存在什麼問題，但到了B老師那裏，就有問題了。家長要接受老師對孩子評價的差異，也要尊重老師本身存在的差異，不要因爲孩子得到不同的評價，而去給老師貼“好或壞”的標籤。
