兒童早期發展的概念，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，孩子的個性發展和父母有很大的關係，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。以下是給大家分享的兒童早期發展的概念。
兒童早期發展的概念1
早在1948年WHO憲章提出了健康的定義：健康不僅要消除疾病和損傷，更要實現生理、心理和社會能力等綜合素質的完好狀態。
這一定義將健康的概念從控制疾病，擴展到了人體的綜合素質，包括生理和心理。兒童健康的概念還應該增加兒童發育這一內涵。
兒童是文化、社會價值觀的代代傳遞者和國家建設的後備軍，是人類的未來和希望所在。培養身心健康、和諧發展的一代新人是推進社會進步和人類發展的戰略任務。
1990年世界兒童問題首腦會議通過了“兒童生存、保護和發展世界宣言”，邁爾斯博士代表聯合國教科文組織在會議上提出，拯救生命的鬥爭應該和使生命有意義的努力同步進行，即生存和發展並重的新概念。
世界上技術先進的國家早就十分重視兒童早期發展，把它放在國家可持續發展和人力資源開發的首位。而發展中國家，在爭取兒童生存權的'同時也應關注兒童智力和社會適應能力的全面發展。
兒童早期是人的生理、心理髮展的關鍵時期。爲兒童成長提供必要的條件，給予兒童必需的保護、照顧和良好的教育，將爲兒童一生的發展奠定重要基礎。
千年宣言目標———讓每個兒童擁有最佳的人生開端
兒童早期發展的評估
評估是保障和促進兒童早期發展的一項重要步驟。
評估的目的：
1、 衡量兒童發育的水平；
2、 檢測發育過程中存在的問題和缺陷；
3、 發現產生問題和缺陷的原因和環境因素；
4、 監測干預的實施；
5、 評價實施干預的效果。
兒童早期發展的概念2
兒童早期發展的五大要素是大運動、精細動作、語言、適應能力和社會行爲。
其中大運動能區指身體的姿勢、頭的平衡，以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力；
精細動作能區指使用手指的能力；
語言能區指理解語言和語言的表達能力；
適應能力能區指兒童對其周圍自然環境和社會需要作出反應和適應的能力；
社會行爲能區指對周圍人們的交往能力和生活自理能力。
通過觀察對兒童早期發展的規律，制定適用於大部分兒童的早期發展標準，建立相關的評估與干預的工具，可以有效監測兒童的生長髮育狀況。
通過評估能定期對兒童進行生長監測和發育篩查（發育篩查主要是分析兒童各方面能力，採用一整套標準化工具並進行簡單操作以幫助基層的兒童保健醫生識別發育障礙問題或發育延遲問題），可以及早發現可疑發育偏異並採取干預措施，進而達到更有效地促進其健康發展的目的。
同時，評估與干預的過程能爲兒童創造有利的成長環境、促進親子關係並提高兒童認知與社會情感發展的水平。
兒童早期發展的概念3
兒童早期發展的主要內容
1、兒童的身高、體重、頭圍等體格測量和評價。
2、兒童體格檢查和生長髮育問題諮詢。
3、兒童的營養和睡眠情況的檢測。
4、兒童發育行爲能力的評價。
5、兒童氣質和生活量表的檢測。
6、兒童智力發育的檢測。
兒童早期發展的主要內容
兒童早期綜合發展(簡稱IECD)，是指針對0-3歲嬰幼兒身心生長髮育快速的特點開展科學的綜合性干預。
早期綜合發展不但能培養兒童健康良好的心理性格，還能預防腦癱、運動異常、行爲異常和智力運動發育落後等問題。
通常不同地區間設立的項目有所差異，但大多是由生長髮育監測與指導、兒童營養及餵養指導、兒童心理行爲發育測評與指導、高危兒及生長髮育兒童管理、兒童口腔保健、眼及視力保健、心理保健、家庭養育諮詢指導兒童體能、智能、社會適應能力教育培訓、親子活動等項目構成。
具體地點可以問問當地的婦幼保健院或者兒科醫院，通常是在醫院的兒童早期綜合發展服務中心參加相關服務。
