什麼是青春期叛逆心理，如何與青春期少男少女相處，如何教導他們，最令父母頭疼。很多父母反饋說，孩子好像一夜之間就變了，變得陌生了。今天小編帶大家解讀下什麼是青春期叛逆心理。
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什麼是青春期逆反心理
據專家介紹：青春期的孩子一般都會有這樣、那樣的逆反心理，這很正常。爲什麼很多家長總是覺得自己的孩子很不正常？那是因爲家長總是以成年人的眼光去看Ta。如果，在和孩子交流時常常使用的是指令式，那就更容易使孩子走向極端。如同杭州警方介紹的情況一樣，這是一對夫妻和他們的寶貝女兒。15歲的女兒讓夫妻倆是相當的頭痛。經常翻牆逃學出去逛街、上網，他們打也打過，罵也罵過，還是管不好。今天她又在學校闖禍，老師教育她，她還頂嘴，當面辱罵老師。氣的爸爸把孩子扔到後備箱裏順手用鐵鏈綁了幾下。
和家長有關的六種孩子逆反心理
凡事都有因果關係，孩子青春期逆反心理的出現也存在着一定的誘因。所以，家長只有清楚的瞭解它的誘因是什麼？才知道要用什麼方法來改善這一種現象。主要導致孩子青春期叛逆的原因有六種，而這六種都和家長的教育方式有着密切的關係，如果想要家裏的孩子平安度過青春期。需要家長好好地瞭解下導致孩子青春期叛逆心理的根源。
1、自主逆反：家長在對待孩子時過分運用控制手段，使Ta感到自己的行動自由受到威脅，就有可能拒絕接受要求，甚至故意去做與要求相反的事，在這種自主逆反中，Ta感受到的是自我意識表現不被認可、不被接納。
2、禁果逆反：對於青春期的'孩子來說，越是禁止的東西，就越會引起Ta的假設與推測，反而誘發好奇並引起探究行爲。這種禁果逆反否定的是人們對事物往往有好奇性探索行爲，導致欲蓋彌彰，反倒對不希望發生的事情起到“誘惑作用”。
3、超限逆反：由於教育內容和方式不當，超過孩子的接受或忍耐限度，而引起的逆反心理。生活中過多的說教，特別是母親的嘮叨，最容易引起子女的超限逆反心理。
4、情境逆反：由於教育時機和場合不當引起孩子不滿和牴觸而產生的逆反心理。家長往往忽略教育過程直接會讓孩子認爲自己做得不夠好才被教育這個事實，這實際上是對孩子既往言行的否定，尤其是在大庭廣衆之下被“否定”是很傷自尊的。
5、歸因逆反：當孩子對家長的動機抱有一定程度的偏見時，尤其是當孩子認爲家長的動機是另有所圖時，就更會產生心理對抗，這就是歸因逆反。這種情況下往往包含了家長被孩子否定了教育動機，而孩子被家長否定了自主意識，往往造成家長眼裏的“好心當了驢肝肺”的結局。面對老師實事求是的批評和教育，學生會認爲老師是看他們不順眼而故意整他們，在內心深處排斥批評教育。
6、自卑逆反：當孩子感到自己與家長提出的對比參照物差距太大，也會產生自暴自棄的逆反心理。這往往代表着家長對孩子的全盤否定。最常見的表現形式是“你看人家誰誰誰！”這是最容易導致自卑逆反的情景。
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1、獨立性和依賴性的矛盾
青春期的少年在心理特性上最突出的表現是呈現成人感，由此而加強了少年的獨立認識。如他們慢慢地在生活上不願受父母過多的照顧或干預，否則心理便產生膩煩的心情;對一些事物是非曲直的判別，不願意遵從父母的意見，並有激烈的表現本人意見的願望;對一些傳統的、權威的結論持異議，常常會提出過激的批判之詞。但由於其社會經歷、生活經歷的缺乏，經常受阻，又不得不從父母那尋覓辦法、途徑或協助，再加上經濟上不能獨立，父母的權威作用又強迫他去依賴父母。
2、評判性
（1）評判學校和老師，評判老師的教學和行爲。由於對學校部分老師的不認同和抵制，對老師所教的學科與相關科目學習出現滑坡情況;
（2）評判社會對社會負面情況不接受和不理解。
3、盲目性
青少年期向青年期發展的過渡時期，學生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的發展，往往顯得更加好動、好問、獵奇、執着。但由於心理的發展與之不相適應，思維的偏激性很大，學生往往處於一種“找不到正確的活動途徑、有勁無處使”的心理活動準備狀態。於是，千方百計地尋找他“使勁”的突破口，盲目地行動，表現得很任性。具有這種逆反心理的學生，一事當前，無論其正確與否，都盲目地加以抵制，甚至反而道而行之;凡事，無論可行還是不可行，只要他想幹，就幹，隨心所欲，不考慮後果，遇事好感情用事，缺乏冷靜的思考。
青春期叛逆的特點
1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行爲的高峯年齡。
2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多於女生。
3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的學生更加反叛。
4、誘因特點——主要表現在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗。
5、行爲特點——反叛的青少年大多不計較行爲後果，做出某些十分極端的事情，諸如長期在網吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。
