青春時期的生理和心理特點

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青春期生理和心理特點，隨着青春期的到來，青少年的第二性徵開始發育，性心理逐漸走向成熟。在這時期，由於他們缺乏對性知識的正確認識，往往會導致他們承受巨大的心理壓力，這時需要家長的講解與開導。下面是青春期生理和心理特點。

青春時期的生理和心理特點1

青春期生理心理概述。

第一點：情緒易波動。

且表現爲兩極性。

第二點：思維方面。

初中生階段抽象思維開始發展。他們對一般的問題能夠透過現象進行概括和總結。到了高中階段，邏輯思維，創造性思維迅速發展。他們能夠從不同的角度，多維立體地考慮問題，並且通過綜合分析、推理找出本質和規律。

第三點：情感方面。

在這段時期，青少年的情感由原來對親人的摯愛之情，拓展到對同學，老師、明星、科學家和領袖人物的友愛、崇敬和追捧。

第四點：交往方面。

漸漸地從以家庭爲中心轉向更多地與同伴一起交流，活動，結交志趣相投的同學。

青春時期的生理和心理特點2

青春期的生理和心理髮展特點與教育青春期是從童年向成年逐漸過渡的時期，是發育的一個關鍵階段。在該時期孩子們正在經歷第二性徵出現和成熟的生理髮展階段，同時也在經歷從兒童向成人的認識方式的心理轉變過程。

一般將10~20歲定爲青春期階段。由於女性的發育期早於男性，結束時間也早於男性，故將青春期跨度調整爲女孩10~18歲，男孩12 ~20歲。由於近幾十年不論男性或女性，其青春發育啓動的時間都在逐漸提前，因此，青春期是一個動態的概念而非一成不變的.。

青春期的生長髮育很重要，但是家長們更要理解，在此期間孩子們心理行爲的逐漸成熟更爲重要。下面是該時期孩子們的心理髮展一些特殊性說明：

1、性發育成熟與性心理幼稚的矛盾

性發育成熟與性心理幼稚的矛盾伴隨青少年性器官、性功能的迅速發育成熟，帶來一系列性心理的發展變化，但整體上心理、情緒、個性的發展相對滯後於性心理變化，若教育、引導措施不足，可使其心理髮展表現出明顯的幼稚性。

如性發育的成熟必然帶來異性間強烈的相互吸引，但他們往往有兩種截然不同的表現：第一，故意疏遠、排斥異性；第二，“紙條式戀愛”和朦朧的“狂熱初戀”，帶有鮮明的好奇、模仿成分。青少年們認爲自己對愛情是認真、嚴肅的，不是“鬧着玩”，但他們對真正的愛情及其包含的社會責任和義務卻知之甚少。

2、自我意識發展與社會成熟發展的矛盾自我意識的迅猛增長

自我意識發展與社會成熟發展的矛盾自我意識的迅猛增長，使青少年們強烈感覺到自己是“大人”了，希望別人也這樣看待自己，不願再受特殊照展；他們渴望獨立，希望自己管理自己，自己解決自己的問題；期待自己的觀點和建議得到社會承認和尊重，試圖在平等基礎上重新建立與父母或其他成人的關係。

與這種自我意識的迅猛增長相對照，其社會成熟顯得相對遲緩，對社會的認識較膚淺，缺乏對社會生活的直接體驗，人生觀、世界觀尚處於初步形成階段。自我意識迅猛提高與社會成熟相對遲緩的矛盾，導致青少年產生許多適應上的問題。

例如，他們不想依賴成人，但不具備獨立的經濟基礎和物質條件;想切中時弊，提出對社會變革有重大價值的見解，但認識水平還達不到這一程度；敢想敢幹，一往無前，行動上卻擺脫不了衝動、偏激、搖擺和脆弱等侷限。正確認識青少年的這一心理矛盾及由此造成的情緒困擾和適應障礙，對維護青少年心理健康，促進情緒穩定和心態平衡有着重要意義。

青春時期的生理和心理特點3

（一）生理特點

1、青春期內分泌的變化

下丘腦-垂體-卵巢軸的迅速發育

促性腺激素（卵泡刺激素FSH、促黃體生成素LH）水平升高。卵巢濾泡發育成熟而能排卵，排卵後形成黃體，產生雌激素和孕激素。在卵巢激素的調控下子宮內膜發生週期性的變化。

2、身高和體重的變化

少女12歲後——生長高峯

15～16歲後——生長緩慢或停止