青春期孩子的心理，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，孩子的未來的發展是現在的每一步累積起來的，青春期的孩子都是比較叛逆的，除此之外還有什麼特點呢，小編和大家一起來看看青春期孩子的心理。
青春期孩子的心理1
青春期的心理特點
1、情緒波動大。青春期情緒多變且敏感，可能這一刻心情“陽光明媚”，下一刻就“傾盆暴雨”；情緒體驗豐富細膩，情緒反應劇烈，“小刺激，大反應”。
2、獨立性增強。處於“心理斷乳期”，不願受父母過多的干涉和安排，希望自己擁有獨立自主的決定權。
3、封閉性增強。喜歡一個人獨處，渴望擁有私人空間，不再對父母無話不說。
4、逆反心理。越是不讓做的事，越是要去做（禁果效應）。
5、關注自我。青春期的孩子自尊心強，非常關心自己是否被他人接受和欣賞。關注自我的外在形象，是否夠帥、漂不漂亮、能不能引人注意等。
6、關注異性。青春期身體的變化必然帶來心理的變化，他們開始對異性表現出吸引力和好奇心，關注異性的評價和憧憬愛情。
青春期孩子的心理2
青春期孩子的.心理髮展特點。
一、身高和體重迅速增加。
這個年齡階段的孩子們，是身高和體重增加最快的時期，有的男孩子在青春期身高一年能增長12釐米。隨着孩子們身體的長高，他們的性器官也開始成熟，生理上他們開始接近成人，但這時他們心理的發展卻是處於半成熟狀態，這就使得孩子們會經常處於一種矛盾當中。
二、青春期孩子的情緒不夠穩定。
青春期孩子的大腦發育，特別是前額葉的發育還不夠完善，前額葉是負責思考、評價和做出複雜決策的器官，同時也是控制衝動的區域，前額葉發育不完善時，孩子們能對情緒做出反應，比如他會憤怒，甚至狂怒，他會悲傷甚至絕望，但是，當這些情緒衍生出一些相關的行爲，比如破壞性行爲，暴力等行爲，他是很難去控制的，而等到21、2歲的時候，大部分人的前額葉就發育完善了，到那時，他就能很好地去抑制這些行爲。家長們瞭解了這一點，我們就能理解十幾歲的孩子有時控制不住自己是正常的。因爲這是他的生理機制所決定的。
同時，青春期孩子的激素水平處於增長迅速的階段，這也爲孩子的成長帶來了煩惱，因爲激素水平的突然變化，會導致男孩子常感覺生氣和煩惱，也會導致女孩兒常有怒氣和抑鬱。這就導致有時孩子莫名其妙地就生氣了，家長們也會覺得委屈：“我並沒有說什麼啊，爲什麼孩子就不理我了呢？”
三、青春期孩子的思維方式不同了，開始進入形式運算階段。
青春期孩子的大腦思維方式呢，比小學有了明顯的進步，他們不再象小學階段那樣，認爲這個世界不是黑就是白，而是能夠意識到也有灰色地帶的存在。同時，他們的思維也不再受具體內容或者他們自己知識經驗的制約。
皮亞傑的鐘擺實驗就很好地說明了這一點。
這個實驗要求孩子們自己去探索影響鐘擺速率的因素。實驗分爲三組：幼兒園組，小學組和中學組。幼兒園組的孩子們，只是在那裏胡亂擺弄着，漫無目的，根本不可能得出正確結論。小學生一組也會提出一些可能性，但只是一些沒有邏輯毫無章法的推測，也不能得出正確結論。而中學生這一組，他們會逐一列出有可能影響鐘擺速率的因素，比如擺錘的重量，繩子的長度，擺錘下落點的高度，以及最初起動力的大小，在實驗過程中，他們可以很有次序地每次只改變一個因素，然後從一次次的實驗中，終於探索出正確的結論：只有繩子的長度纔會影響鐘擺的速率。這個實驗充分說明了青春期孩子的演繹推理能力已經有了很大的發展。
我們再來看一句話：“假設老鼠比狗大，狗比大象大，那麼老鼠比大象大。”如果我們拿這句話去問10歲以下的兒童，他們一定會說：“怎麼可能呢？我從來沒見過比大象大的老鼠呢！”但我們把這個句子拿給中學生看，他會說：“沒毛病啊！從邏輯關係上看，這句話是成立的。”這也說明中學生可以單純從邏輯關係上去進行推斷，而不受自己知識經驗的影響了。
四、特定心理能力的增強。
孩子們的智力呢，在青春期會保持穩定發展，但智力所基於的一些特定的心理能力在這個時期會有顯著的發展。曾經有個家長跟我訴苦：“老師，我孩子寫作業也太不認真了，經常是邊聽音樂邊寫作業，我說他幾句他還強詞奪理，說什麼聽着音樂寫作業會覺得更開心，更放鬆，作業效率也很高。可是老師，我也試過的，聽着音樂去讀書根本就看不進去啊！”
相信我們有很多家長遇到過這種情況。這也是青春期孩子的一個特例。這個階段的孩子由於注意能力的增強，他的注意廣度和注意的分配也會提升，他能更有效地分配自己的注意力，可以同時注意到多個刺激，所以這個時期的孩子，有一些是可以“一心二用”的，就象剛纔那位家長說的，他邊聽音樂邊寫作業，甚至一些優秀的孩子也真的可以提高作業效率。當然我並不是提倡孩子們一心二用，只是說這是青春期孩子的一種特有的能力，那爲什麼那位家長做不到呢？因爲這種能力到了四十歲左右就已經退化了。所以，有時我們家長做不到的，孩子不一定也做不到。這也提醒我們家長：不要站在自己的角度去看孩子，因爲有時候你真看不懂。
再有就是這個年齡階段的孩子，他們的言語能力、數學能力、空間能力都有了明顯的提升，有的孩子進入初中明顯地話多了，還有的孩子小學數學學得並不太好，進入初中好像一下突然就開竅了，還有的孩子進入初中一下子成了運動場上的明星等等，這些都是青春期這個階段孩子們常見的現象。
