三到六歲早教內容，孩子的成長是一個循序漸進的過程，不同年齡階段的孩子表現出來的性格和發展方向都不一樣，家長要在各個關鍵期呵護他們的成長，下面分享三到六歲早教內容。
三到六歲早教內容1
學習漢字，開發智力效果明顯：如果從五歲開始學起，到入學前一年，智商便能達到110;要是從四歲開始學起，學習兩年，智商將能達到120;若從三歲開始學習，學習三年，智商就能達到130左右。提前、集中、快速識字的意義在於利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高，開發兒童的智力。及時對兒童實施提前、集中、快速識字教育，具有相當的必要性。 6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的.孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學需付出六七倍力量。3-6歲的孩子大腦就像是一個空白磁盤，對於他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。
最後我們在小孩進行早期教育要注意事項 ：
1、關心和愛撫孩子。多給他們一些微笑,多對他們的所作所爲感興趣 。當他們犯錯了不能用成年人的標準來衡量他們的錯誤，主要是鼓勵。
2、讓孩子學會獨立、自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵他們表達自己的思想和情感,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。
3、讓孩子感到快樂。 給他們提供遊戲的時間、場所和玩具,對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學後,其主導活動是學習,但遊戲仍然是他們必不可缺少的重要部分。
4、正確對待孩子的學習成績，
5、給孩子留面子，不要當着其他小朋友面前訓斥小孩。
6、做孩子的朋友，積極參與孩子的業餘愛好活動，讓孩子的生活有意義豐富多彩
三到六歲早教內容2
3～6個月：豐富教具和親子互動形式，促進嬰兒的肌肉和骨骼、平衡能力、及感知覺發展，爲嬰兒發展協調的身體、挺拔的身材、及敏銳的感知覺，奠定良好基礎。
7～12個月：豐富的大器械、小教具，發展嬰兒的大肌肉運動、精細肌肉運動、平衡能力、及感知覺。抓住語言學習的黃金期，幫助嬰兒感知英語語音、詞義、韻律、節奏。精選樂曲，伴隨親子舞蹈，感受音樂魅力，增進親子感情。
1～1.5歲：以主題的形式帶領幼兒用英文去探索周圍的世界。豐富的大器械、小教具，幫助幼兒發展大肌肉運動、精細肌肉運動、平衡能力、及感知覺。不同節奏、多種風格的樂曲，配以舞蹈或樂器，幫助幼兒更好的感受音樂和節奏。
2.5～3歲：在豐富英語語言表達的基礎上，進一步拓展認知範圍。體驗多種視覺藝術形式，提升幼兒感受和理解視覺藝術語言的能力。初步接觸打擊樂器，提升幼兒對音樂的興趣和創造力。體驗廚藝、數學、科學、科技、機械的樂趣。
3～4.5歲：繪本閱讀，激發幼兒閱讀興趣、拓展認知、豐富英語語言表達。不同地域、風格特色的藝術和音樂作品，培養幼兒審美趣味和早期藝術素養。有趣的活動、實驗等，培養幼兒科學興趣和素養。品嚐、製作世界各地的特色美食。
4.5～6歲：爲兒童順利適應小學的學習生活做好了準備。 語言教學內容，讓兒童的英語學習領先一步。社會與情感教學內容，幫助兒童更好地適應小學的學習與生活。STEM教學內容，爲兒童的數學、科學等科目的學習奠定良好基礎。
三到六歲早教內容3
家長應該避免的管教方式
1、不要貶低孩子。“這個你都不會!”“你怎麼這麼笨!”這種貶低會損害孩子的自我形象，自尊心和自信心。
2、不要威脅孩子。“你再在牆上亂畫，看不打不打你。”“你再要吃冰淇淋，以後我就不帶你出來!”每威脅孩子一次，都會讓孩子覺得不舒服，不自在，孩子有時還會恨父母。威脅對孩子的改進行爲沒多大作用。
3、不要賄賂孩子。“你不亂動東西，我就給你買玩具”，並不能讓孩子真正理解他的所作所爲。
4、不要讓孩子答應以後怎樣。“你答應媽媽睡覺時不吵!”可是孩子記性，一會兒又吵又鬧，弄得母親又生氣又傷心。
5、給孩子講解要簡單明瞭。講個沒完，孩子可能沒興趣，也記不得那麼多。講得不好，孩子會“越聽越糊塗。”
6、不要過分縱容孩子。慣壞孩子再來教，孩子不容易教好。
7、不要使用不一致的規矩。家長要與幼兒園配合，在家裏，家長一定要與配偶或長輩保持一致。
8、不要使用不合年齡的規矩。不要用小學生的某些規矩來對待幼兒。
