7歲孩子的心理，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，寶寶生下來就像一張白紙，應該與孩子共同解決問題，一同成爲更好的人。下面跟大家分享7歲孩子的心理。
7歲孩子的心理1
我們都應該知道女孩要比男孩早熟。那麼絕大多數孩子在七歲的時候都已經進入一年級成爲小學生了。
而且這屬於青春早期，他們已經不會像以前那樣總是處處需要別人照顧了。雖然也知道不能完全靠自己，但是也不太會麻煩別人，慢慢的會懂得自己處理身邊的事了。而且這個年代的孩子是最需要得到家長和老師的肯定，而不是苛責。
往往是他們內心希望得到大人的讚賞，所以說也特別會討人歡心。那麼家長和老師如果對孩子積極關注的話，孩子也會進步的特別快。
現在的孩子感受性較強，已經慢慢懂得尊重父母和老師。如果您總是聽到孩子對您說這是我老師說的，那麼說明這個孩子非常崇拜和認可這個老師。
如果家裏有兄弟姐妹的話，那麼七歲的孩子往往會選擇不去惹麻煩，用逃避的方式來應對，這說明他們已經懂得用善意的態度來達到良好的人際關係了。
我恰好認識兩個女性，有一位孩子是七歲男孩兒，另一位的孩子是七歲女孩兒。
男孩兒表現出來的有一些焦慮，這和他媽媽比較焦慮有關係。而且媽媽又比較的愛嘮叨，愛不愛又是家庭主婦，而且總是數落孩子，讓孩子內心不自信。所以說心理特點是要了解，而且家庭教育也需要做好。
那個女孩子呢比較早熟，會懂得幫媽媽分擔家務，畢竟家裏情況不是特別的好，所以很懂事，但是也會有一些愛慕虛榮呀，畢竟是女孩子嘛。我經常去這兩家做客，就發現這兩個孩子有特別大的'對比。
一個已經很早熟了，另一個還像一個孩子一樣。這就是說明父母的教育在這其中起到了至關重要的作用。
7歲孩子的心理2
1、能按成人的要求去觀察事物，記得快、記得住、記得對。能就具體直觀的事物進行概括。肯動腦筋，想像力豐富，善於對周圍事物和現象提出各種問題，並能解決一些日常生活和學習中的簡單問題。
2、愛父母，愛老師，愛小朋友。能恰當地表達自己的喜怒哀樂。對人有禮貌，會用禮貌用語，有同情心，適度怕羞。
3、跌跤或受點輕傷都不哭，遊戲輸了不胡鬧。不懼怕黑暗和某些形象怪異的小動物。
4、不以滿足自己的需要而提出過分的要求。熱愛勞動，愛惜物品。喜歡種花和飼養小動物，喜歡聽音樂、看圖冊、唱歌、跳舞、繪畫和參加各種智力遊戲，並能從中感到快樂。
5、能對自己的行爲作具體、簡單的評價，能分清自己的和他人的東西。服從約束。接受別人的批評和建議。
六七歲兒童要怎麼教育？
1、應培養兒童獨立自主的能力，讓孩子學會自己管理自己。想念孩子的力量和能力，培養孩子的勇敢精神，讓孩子甩開處處依賴別人的心理拐仗，獨立行走。
2、鼓勵孩子參加各種社會活動，多方創造條件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起做遊戲，並多陪兒童一起參加社交活動，讓兒童適應公共場所的活動。對已經出現退縮行爲的兒童，父母和教師應幫助他們克服孤獨感，適應外界環境，在小夥伴之間建立和和睦的人際關係。
3、家長對孩子不要溺愛，以免養成過分的依賴性，也不可粗暴，以免使孩子恐懼不安，害怕與人接觸。要鼓勵孩子從小熱愛集體，主動與其他小朋友一起活動，培養開朗的性格。家長和教師的親切和信心，有利於孩子克服性格上的缺陷，塑造其開朗的性格。
7歲孩子的心理3
幼兒期是兒童心理髮展的飛躍時期，其心理過程在開始還保持着具有形象性和不隨意性的特點，而後各種心理過程的抽象概括性和隨意性逐步發展起來。
1、感知覺、注意力的發展：幼兒在個體發育過程中，其感知覺正處在迅速的發展中。幼兒期由於活動的進一步發展，從周圍接觸到的新鮮事物日益增多，還從許多活動中發現很感興趣的事物，它們以其本身的新奇性和趣味性深深地吸引着幼兒不自覺地對它們加以注意，這樣使幼兒的無意注意達到了高度的發展。同時，在生活實踐中及幼兒園老師的培養和教育下，有意注意開始逐漸形成。到學齡前，兒童已能自己設定目的任務，並自覺控制自己的注意力，去完成目的任務，初步形成有意注意能力。
2、思維的發展，幼兒生活範圍擴大，見聞日廣，知識經驗更加豐富，言語能力水平提高，這樣使他們的思維有了新的發展。這時期的幼兒其思維已由嬰兒期的直覺行動思維進到具體形象思維了。
