17歲孩子對手機癡迷怎麼辦，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，培養孩子的自制力是非常關鍵的，看完17歲孩子對手機癡迷怎麼辦，學着啓蒙家裏的小天使吧！
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1、家長應該正確認識玩手機
有很多教育專家說千萬不要給孩子手機，其實這種觀點是錯誤的。因爲在這個互聯網發達的時代，這麼大的孩子怎麼可能不接觸手機，如果家長刻意讓孩子不接觸這些科技產品，那麼孩子勢必會與時代脫軌。
2、瞭解孩子玩手機的內在原因
17歲的孩子還在天天沉迷手機，其中的核心原因就兩個，第一個就是有伴一起玩，人類是羣居動物，有人一起玩纔開心，特別是玩遊戲，和同學開黑是最快樂的，就像有些孩子抽菸一樣，肯定是有同學帶着他抽。
第二個是孩子的關注點，有些孩子成績好，他自然會把學習放在第一位，從而就沒時間打遊戲，但有些孩子就喜歡打遊戲，看小說漫畫，所以他的關注點就會放到手機上。
3、幫助孩子從手機裏走出來
根據上面兩點，家長不能讓孩子不接觸手機，但要監督孩子玩手機，讓孩子養成一個科學玩手機的好習慣。
首先，對於喜歡打遊戲的孩子，家長需要改變孩子的關注點，讓孩子的關注點轉移到學習上去，其中最核心的就是提高孩子的學習成績，成績好自然會轉移關注點，所以家長可以給孩子進行學習輔導，心理交談。
其次，也不能完全不讓孩子打遊戲，適當玩玩也是可以鍛鍊大腦的，但是要規定好時間，這時家長可以使用麥苗守護來防止孩子沉迷手機。
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迷戀原因一：孩子沒有獲得足夠的陪伴。
這種陪伴並不是時間上的問題，而是父母如何滿足孩子的心靈需求。現在獨生子女居多，因爲缺少夥伴，在很多時候他們都是一個人玩，如果父母忽視了陪伴孩子玩樂，分享快樂與煩惱，那麼很容易導致孩子心靈上產生孤獨感。從孩子口中我們經常可以聽到：“好無聊！”“沒人陪我玩！”於是他們需要通過藉助其他事物來獲得心靈補償。零食、電視、網絡便成了他們最好的陪伴者。
作爲孩子最親近的人，爸爸媽媽應該毫不吝嗇地關愛自己的孩子，利用業餘時間多和孩子交心，瞭解孩子的所見所聞，瞭解他的所需所求。多傾聽孩子心聲、多疏導孩子情緒，親子溝通不求時長但求有效。
迷戀原因二：爲了省心，讓孩子玩手機。
有的父母在忙手上的活兒，沒空搭理孩子，就把手機塞給孩子，讓他自己玩，父母自己就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長了孩子玩手機成癮，還潛移默化地告訴孩子：爸爸媽媽因爲要忙所以纔給我手機玩，那下次他們再忙我就有理由要手機玩了。
父母如果要做事，沒有時間陪孩子，在孩子央求陪伴的時候，就應該和他說明情況，並告訴他可以做些自己感興趣的事，亦或者來做小幫手，從而讓孩子學會理解他人、體貼他人。這也是一種相互陪伴的需求。
迷戀原因三：孩子提出要手機時，父母沒有正確迴應。
給還是不給，決定權完全在於父母，如果考慮周全就應該堅決行動。在什麼樣的情況下可以適當讓孩子使用手機，什麼樣的情況下堅決不能給，這一點必須慎重。假如爲了激勵孩子按時做完作業或者完成大人交給的任務而給孩子玩手機，也應該事先商議決定，避免孩子爲了達到玩手機的任務而行動。最好別用玩手機遊戲來獎勵孩子寫好作業。
迷戀原因四：孩子缺乏自控能力。
對於自己感興趣的事，每個成年人都很難自控，何況一個孩子，當他們玩得不亦樂乎的時候父母喊停止，對他們來說是非常痛苦的。很多時候你越催促他就越着急，一着急就玩不好，或者越着急就越想多玩一秒鐘。 所以停止你的催促，用親子約定的方式來幫助孩子控制時間，增強時間觀念。
比如父母可以這樣問：你決定玩多長時間，10分鐘還是15分鐘？一般孩子都會選擇15分鐘，那麼你可以補充一句：“如果你能在計劃的時間內結束遊戲，我決定多加你一分鐘，你覺得如何？” 最後不忘加一句“媽媽相信你能做到。”當孩子能夠在約定的時間內離開手機，那麼父母就一定要兌現承諾，如果他沒有做到，也不必凶神惡煞，直接說：“時間
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如果你是家長，現在手機基本上有學生模式，設置一下控制其上網時間(不影響通話，發短信)。如果你是學生本人，只能靠自律。當然自控能力不強，但有慾望戒網。可以亂寫一串數字6個，然後作爲學生模式的密碼，設置好後，銷燬密碼紙
高中生沉迷手機感悟
慢慢來，要一點一點地告訴孩子學習的.重要性，讓他自己意識到不能玩手機，而不要去逼他，否則就像上面那個例子一樣，會造成孩子的叛逆心理，結果適得其反。
如果孩子不是寄宿的，常年生活在你的眼皮底下，那我覺得還是不要給孩子手機了。
查資料可以用電腦，家長最好監視。因爲很多同學，包括以前的我，都用過這種方式玩電腦玩手機；
和朋友聯繫完全沒有必要，如果有重要的事情可以暫時使用父母的手機；
適當的放鬆不建議採取和手機有關的娛樂活動，因爲一旦玩起手機，時間就不受控制，你以爲只花了十分鐘，其實已經花了幾個小時了。
所以我認爲，初高中生真的沒有必要碰手機，不要相信所謂的自制力。
很多家長會用手機來激勵孩子，比如做完作業就允許玩半個小時手機。
我覺得這是不可取的，因爲手機會帶來一種念想。這種念想會讓你即使是在學習，也無法完全集中注意力。最後造成的結果就是效率低下，然後孩子爲了玩手機，又會敷衍地完成作業，作業的正確率也很低。
因此，最好不要用玩手機來激勵孩子，可以換一種方式，比如出去玩，看看風景，成績進步了可以去遠的地方旅遊，這纔是非常正能量的獎勵。
