用語言訓練孩子的音樂感覺，很多家長在寶寶小的時候就給寶寶培養興趣愛好了，覺得這樣對孩子以後的發展比較好，其實在孩子小的時候，主要是培養孩子的一種感覺，下面小編分享用語言訓練孩子的音樂感覺，一起來看下吧。
用語言訓練孩子的音樂感覺1
1、音高的感受和表達
有些人認爲唱歌纔有“音高”，其實我們平常說話尤其是漢語，它的四聲就具有天然的歌唱性。比如我們拉長聲音說“媽-媽”，就是樂譜上的“5-3”，而說“寶-寶”接近“1-3”，媽媽如果用悅耳的聲音說出這些詞，在寶寶的耳朵裏就是美妙的音樂。平常說話時，多用悅耳的、歌唱性的長音對孩子講話（大多數媽媽其實就是這樣做的），並且注重讓孩子比較、分辨高低不同的聲音。就是家裏其他人互相說話時，也要用悅耳的.聲音和和氣的語調。
音高訓練的“材料”：
“水妞水妞，先出那犄角後出頭。 你爹你媽，給你買了燒羊骨頭燒羊肉 ……”
“小老鼠，上燈臺， 偷油吃，下不來； 喵喵喵，貓來了，嘰裏咕嚕滾下來。”
2、節奏的感受和表達
節奏在生活中的存在就更普遍了，我們的心跳、呼吸，走路、跑步，都具有一定的節奏。
除了這些固定的節奏，還要讓孩子接受一些變化的節奏，比如用拍手、跺腳，敲擊物體等，用嘴念也可以：“鏹-鏹-起鏹起，起鏹起鏹-起。”
有很多孩子喜愛的歌謠，可以讓孩子按照節奏來念： 一些有節奏變化的歌謠效果會更好：
“大公雞，真美麗， 紅紅的冠子花花的衣，每天早上喔喔啼， 它讓我們早早起。”
“月亮走，我也走，我給月亮打燒酒。 燒酒辣，點洋蠟；洋蠟苦，賣豆腐； 豆腐爛，攤雞蛋。”
用語言訓練孩子的音樂感覺2
優美的音樂給胎兒愉悅的感覺
“胎教音樂並非一定要聽莫扎特音樂，我們爲什麼會喜歡聽音樂呢？很顯然，優美的旋律和歌詞會讓我們心曠神怡，如果莫扎特音樂不能愉悅母親的心情，那麼，胎兒也不會體驗到愉悅的感覺。”
有一天，在高速路終點站地下商場經營服裝店的孕婦檢查完身體向我問道：“金博士，我聽說莫扎特的音樂對胎兒有奇效，這是真的嗎？”
“請問您喜歡莫扎特的音樂嗎？”每當我聽到這種提問時，我都會如此反問。今天我已經回答這個問題不下四次了。
“我在聽古典名著音樂時，我的心情纔會舒暢。”
“莫扎特的音樂中，您最喜歡哪一首？”
只見那個孕婦歪着腦袋思考片刻後說道：“我好像只看過以莫扎特爲主人公的電影……”
我趕緊下結論道：“胎教音樂並非一定要聽莫扎特音樂。如果之前你一直喜歡聽莫扎特的音樂，那麼，也可以繼續將莫扎特的音樂當作自己的胎教音樂。胎教音樂最好是選擇孕婦喜歡並且可以跟着哼唱的音樂，那纔是最好的胎教音樂。但是，我們爲什麼會喜歡聽音樂呢？很顯然，優美的旋律和歌詞會讓我們心曠神怡，如果莫扎特的音樂不能愉悅母親的心情，那麼，胎兒也不會體驗到愉悅的感覺。”
當她聽完我的這番話時，她點頭表示同意我的觀點並且願意嘗試，之後滿心歡喜地離開了醫院。
在我國的胎教文化中，胎教音樂佔有很大的比重，而且又以莫扎特與巴赫的音樂爲主，他們都是巴洛克時期的音樂家。巴洛克音樂之所以被人們選定爲最佳的胎教音樂，是因爲它的旋律接近於人類的脈搏，所以人們認爲這樣的胎教音樂可以使胎兒的心理感受到某種安慰。
雖然，這一點有一定的說服力，但我卻不贊同盲目跟風。在某種情況下，莫扎特的音樂與巴赫的音樂可能對某些孕婦起不到任何效果。
許多孕婦之所以選擇莫扎特的音樂作爲胎教音樂，主要是因爲受到了廣告的影響。例如當世界知名人士指出“根據我們的調查結果顯示，肖邦的音樂是人類最佳的胎教音樂”，那麼，許多孕婦又會盲目地選擇肖邦音樂。
