兒童的言語和語言失調怎麼辦？語言是人們用一個統一的符號系統按語義和語法規則進行思想交流的工具，言語是把口頭語言的聲音組織，排列起來的行爲。那麼兒童的言語和語言失調怎麼辦呢？
言語和語言是人類交流的工具。進行交流，就必須對有意義的信息進行“編碼”（用可以理解的形式發出信號）和“譯碼”（接收並理解信號）。這涉及信息的發出者和接收者兩方面的活動，但並不一定總涉及語言。
例如，動物通過動作和聲音進行交流，這種交流的媒介就談不上是真正的語言。本章所要探討的，是隻涉及語言的交流。
語言是人們用一個統一的符號系統按語義和語法規則進行思想交流的工具，聾人手勢語，盲人觸覺符號系統（如布萊葉盲文）和傳統的書面語都屬於語言範疇。本章將討論由聲音組成符號系統的口頭語言以及重殘者使用的替代性交流系統。
言語是把口頭語言的聲音組織，排列起來的行爲。口頭語言的統一符號系統由人們在交流過程中發出的經過編碼和譯碼的聲音組成。
一個孩子的語言如果嚴重落後於大多數同齡孩子，就可以說他出現了語言失調。語言失調也可定義爲語言的理解和表達能力低下（這會使孩子的交流技能的發展落後於運動、認識、社交等其他方面的發展）。
如果言語不合語法、難以理解，在文化或個人交往方面不能取得滿意的效果，或者沒有正確使用發音器官，那麼便是所謂言語失調。範裏普爾(VanRip—er)1978年指出，不規範言語與規範言語的差別甚大：①使聽者只注意不規範言語本身，而不注意講話內容；②阻礙交流的進行；③使說者或聽者產生苦惱。
在開始討論言語和語言失調之前，我們對言語的產生過程和語言的正常發展作一大致介紹。一個人要想讓別人聽懂自己講的話，就必須將各發音器官協調一-致，完成各種複雜運動。
不考慮這一點，我們就不可能徹底弄清言語失調的複雜性。同樣，如果不知道語言的正常發展情況，我們就不能瞭解語言失調的實質，對之加以糾正自然無從談起。
兒童的言語障礙有什麼表現
(1)緘默不語：原先具有正常的言語能力，由於精神障礙而表現沉默不語，對任何人的詢問均不回答，不與別人交往談話。常見於兒童精神分裂症和兒童孤獨症、癔症性緘默。
癔症性緘默往往是失聲，多爲一過性緘默，在學齡前兒童較少見。部分兒童可能是由於與家庭成員不和及對立情緒，雖生活相處，但閉口不與對方交談，這種情況其本質不屬於緘默症。
(2)持續言語：患兒持久地重複別人對他所講的話。常見精神分裂症、腦器質性精神病。
(3)模仿言語：象回聲一樣，患兒重複別人對他所講的話。常見於精神分裂症、兒童孤獨症或抽動一穢語綜合徵。
(4)語音、語調特異變化：患兒原先言語正常，起病後語音語調或節律發生特異性變化，令人難以聽懂，持續反覆出現，並非調皮開玩笑的'表現。常見於兒童精神分裂症和兒童孤獨症。
(5)言語不連貫：一般5-6歲兒童可以連貫地表述言語，連貫性言語的發展是思維邏輯發展的重要環節。言語不連貫l兒說話詞句之間互不相關，缺乏意義上的聯繫，所說的內容!別人無法理解。常見於兒童精神分裂症和急性器質性腦病。
(6)其他言語障礙：在兒童期還有語音不清、口吃、言語延遲、選擇性緘默等常見的言語異常形式。
兒童言語發展遲緩需重視
與同齡兒相比，有些孩子語言發育遲緩，有些則發音不清晰，對此不少家長認爲，孩子說話有早有晚，老人們常說“貴人語遲”，沒有必要過分關心，因而對這些孩子不予注意。
事實上，孩子說話的早與晚，的確存在着個體差異，但更重要的是後天環境的影響。如果在家長給予了適當的教育和關心後，孩子的語言能力隨長大而加強，則儘管可能比同齡孩子晚1-2個月，也屬正常。但是，有些孩子說話時吐字不清，家長也未加註意，那就可能造成以後的語言障礙。
小兒的語言學習有一個基本過程，如1週歲以內孩子的發音一般是無意識或僅有簡單的單音，1-3歲後就能比較明確地表達自己的意願和要求了。如果3歲時孩子的發音仍不清晰，甚至別人聽不懂，那就有問題了。
造成孩子語言發育障礙的原因有兩個方面：其一，孩子有先天性發育異常，例如軟齶或舌繫帶過短，影響正常發音。這可通過早期發現和醫療處理矯正。其二，後天環境不良，例如家長對孩子的語言教育差，孩子的不良語言習慣未被及時糾正，也會有語言發育遲緩和發音不表、口吃等問題出現。
對於無先天畸形的孩子，如果存在發音不清、口吃等問題，家長要及早着手進行糾正。因爲越早糾正，越容易讓孩子從小(開始學習語言時)便有一個發童清楚、條理性強、語法規範的基礎。如果到孩子有一定語言能力，並形成習慣以後，再矯正錯誤就比較困難了。
糾正語言問題時，家長不要訓斥或譏諷孩子，要耐心地做示範，也可讓孩子聽廣播和電視裏播音員的發聲，並鼓勵孩子模仿正確發音。發現孩子在模仿不良發音，如模仿口吃者及方言等時，要及時制止，並把正確的發音告訴孩子。否則，到學齡甚至成年後再矯正不正確發音，就很難成功了。
學前兒童言語攻擊怎麼辦
兒童的攻擊性主要來自父母。父母應該儘量避免用打罵的方式管教子女。同時要讓孩子知道攻擊別人後會遭到被攻擊者的報負性返攻擊，還要讓他知道他如果打別人而被打，父母是不會幫他的。另外還要讓小孩子知道要保護比他小的東西，就像父母保護他一樣。
如何教育孩子不要說髒話
1、給予正確引導
寶貝說髒話固然不好，但父母不妨通過這個契機，幫助寶貝樹立是非觀念。告訴他哪些詞是不好的，別人不喜歡聽，不能用。
2、注意自己的言行
在寶寶面前，爸爸媽媽首先要注意自己的用語習慣，給寶寶營造一個文明的話語環境。對成人和對寶寶的行爲有着不同的規則要求，但如果你的寶寶每天都聽到髒話，就會很難相信那些話是不能說的。
3、配合一些小小的懲罰
如果在警告寶貝後，寶貝仍然說髒話，父母就要採取措施了。要保持冷靜，迅速反應，還要始終如一。最有效的方法是，讓寶貝停下他正在做的感興趣的事，讓他安靜地待上幾分鐘，不許說話，不許動。
