好動是毛病嗎早教

好動是毛病嗎早教，活潑好動是孩子的天性，很多孩子則是一天到晚靜不下來，看着孩子總是坐不住,靜不下心來，家長的心裏也很是擔憂。生怕出現一些病症，以下了解好動是毛病嗎早教。

好動是毛病嗎早教1

“你能不能安靜一會兒？”

“……”

“你真是個不安靜的孩子。”

“什麼叫安靜？”

“就是老老實實地呆着。”

“象泥菩薩那樣嗎？”

“也用不着那樣。”

“那麼要安靜到什麼時候呢？”“

安安靜靜地呆上10分鐘就行了。”

“不在乎幾分鐘，不是時間問題。”

“那是什麼問題呢？”

“安靜地看看畫冊，畫畫兒什麼的。”

“嗯，我明白了。”

兒童的心理分析：在母親看來：“小孩子怎麼這樣不安靜呢？”而孩子卻常常認爲，這只不過是“活動活動”而已。兒童是難以呆着不動的。他的興趣不斷地被某種事物所吸引，心就自然地飛向那個事物，身體也隨着動起來。或許可以稱它爲“好動型”。

總之，他是爲了尋找發泄充沛精力的機會而動的。兒童本身沒有意識到這個問題，因此，當要求他安安靜靜地呆着時，他感到萬分厭煩。這只不過證明他是個活蹦亂跳的孩子，想活動活動罷了。也有的兒童，對於什麼事情都心不在焉，注意力難以集中。

那是因爲他有一種精神空虛的不幸感。媽媽的高招：如果承認兒童的“不安靜”是好動天性的表露，那麼讓他“呆着不動”的做法就是錯誤的。

比如，爲了讓他安靜，教他練習寫字，或讓他端端正正地坐着，這些辦法多半產生相反的效果。倒不如干脆讓他做一些活躍的遊戲或運動更好。但是，不能簡單地讓他亂蹦亂跳地胡鬧，而是吩咐他做點事情，或打個幫手之類的帶有勞動性質的活動。

兒童懷有嫉妒心或某些不安感時，屬於“心不在焉”的心理狀態，則應改變對待辦法。還有，如果家長之間在對待孩子的態度上有很多矛盾，或因雙親感情不和，使孩子失去安定感，也會使孩子變得煩躁不安。這時的先決條件就是家長要反省自己的生活態度。

好動是毛病嗎早教2

好動不等於多動症。孩子的心理特徵爲好勝、好奇、好動、好模仿和富於想像，以好動更爲突出。

有些家長把孩子好動視爲不老實，調皮，不遵守紀律，對好動的孩子加以種種限制。這種做法是違背兒童心理特性的。孩子好動，是精力旺盛、身心健康的表現。只有患有營養不良、重症貧血或有其他先天性疾病的孩子纔不好動。好動也是孩子探索自然和社會的一種表現。

他們看什麼都要摸一摸、動一動、看一看，還會提出各種各樣的問題來，對周圍的.事物都新鮮、好奇和不理解。可是有些家長卻把正常孩子的好動誤認爲是多動症。

正常的好動與多動症之間的區別主要有以下四點。

（1）正常好動的孩子，雖然也有注意力下集中的表現，但對有興趣的事情，卻能專心致志，很少分散；而多動症的孩子做不到。

（2）正常兒童雖然表現散漫，如上課做小動作，甚至吵鬧打架，但當他意識到必須控制自己時，他能控制得住；而多動症的孩子卻不能控制自己。

（3）正常孩子作快速、反覆和輪換動作時，表現得靈活自如；而多動症的患兒卻表現得很笨拙。中樞神經興奮劑能使正常兒童引起興奮；而患多動症的兒童服用後，卻很快地表現得安靜，少動，注意力呈相對集中。當他們服用鎮靜劑時，反而出現興奮、多動。

因此對被懷疑的孩子，不妨給他們喝些咖啡或濃茶，如果孩子沒有突出表現時，希望家長不要隨便帶孩子到精神病院去就診，否則會給孩子心理上不良的刺激，也不要隨便對孩子說你是多動症，這樣做，反而會影響孩子的智力發展，增加精神負擔。