0-3歲嬰幼兒早期教育到底該怎麼做

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0-3歲嬰幼兒早期教育到底該怎麼做，現在的爸爸媽媽早早的就給寶寶報了各種班，生怕孩子輸在起跑線，正確的教育寶寶很重要，小編和大家一起來看看0-3歲嬰幼兒早期教育到底該怎麼做

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培育孩子的手眼協調能力

在嬰幼兒的時候，手眼的協調能力與大腦的發育程度是有很大關係的，可以通過培育孩子的手眼協調能力來促進孩子的大腦發育！在生活中寶貝們會去探尋不瞭解的東西或者是用手去抓，這時候媽媽們不要急於制止，這是寶寶鍛鍊手眼協調的過程；又或者媽媽們可以買一些早教玩具，讓寶貝在玩玩具的過程中得到鍛鍊。

重視寶寶個性的健康發展

2～3歲的寶寶個性出現了明顯的差異。如有的寶寶活潑好動，有的寶寶文靜內向，有的寶寶發展了某些良好的行爲傾向，而有的寶寶卻發展了某些不良的行爲傾向。儘管這些個性特點或傾向是容易改變的、不穩定的，但是，那些不良的萌芽表現值得特別關注。很多媽媽會說孩子還小，什麼都不懂，長大就好了，可是萬萬沒想到，這反而害了孩子！

在這個萌芽的基礎上，寶寶的個性發展起來，2～3歲這一階段，是寶寶自我意識、道德品質和性格特徵開始形成的時期，媽媽和爸爸尤其要格外重視，早期個性形成是今後個性發展的基礎，因此，父母要從言行舉止、爲人處世、道德品質等方面給寶寶樹立一個良好的行爲典範，幫助寶寶發揚優點、克服缺點，使寶寶的個性得到健康發展。

寶寶觀察力和鑑別力訓練

觀察寶寶感興趣的事物，如螞蟻搬家、美麗的花朵、小貓、小魚、颳風、下雨等。在觀察中，媽媽要結合實物給寶寶講一些基本的、簡單的知識，生活中有無窮的樂趣，也有數不盡的知識。寶寶在觀察自然界以及生活中的各種事物時，會不斷地增加知識，而且在觀察中，寶寶的注意力、觀察力，以及分析、概括、判斷和想象力等能力都會得到提高，而且大自然豐富多彩的生命和現象，還會給寶寶以美的薰陶。

社交能力訓練

現在的寶寶大多數是獨生子女，兩代人都寵着他，以自我爲中心，獨佔獨霸，寶寶無法學會體諒別人。因此，媽媽們要多帶寶貝和同齡的小盆友接觸，讓他們懂得分享，學會表達自己，從而提升她與人交往的能力，不怯場。又或者平時在家爸爸媽媽可以和寶貝做一些親子游戲，比如“過家家”，讓寶貝體會不同家庭成員的.角色，從而達到鍛鍊寶貝的目的。

寶寶智力的開發

遊戲是最好的智能訓練。媽媽和爸爸要經常與寶寶做各種遊戲，開發寶寶的智能，現在很多的玩具都有很好的智力開發效果。智力拼圖是較爲複雜的匹配圖形的遊戲，只有找到適合的模塊才能鑲嵌到它應有的位置上。這需要寶寶的觀察力。當寶寶經過反覆拼插終於把合適的拼塊放到相應位置上時，內心也得到了很大的滿足，有一種成就感。這種特殊方式的觀察，可爲將來寶寶辨別字母做好準備。

教寶寶以禮待人

懂禮貌、有愛心是一種良好的品行，爸爸媽媽要注重寶寶品行的培養。教寶寶學習禮貌待人，要從日常生活中的每一個環節做起，比如有客人來訪時說：“您好”，“再見”。給客人搬凳子、取水果等禮節都應該教給寶寶。隨着寶寶逐漸長大，良好的家教就會發生作用，寶寶會根據自己的實際情況用恰當的語言和行爲禮貌待人。

其實以上這些都是非常基礎，但是也是十分重要的，現在很多家長十分注重孩子的教育問題，反而會忽略了這些細節的培養，其實對於三歲以前的寶寶來說，這些比報班重要多了！粑粑麻麻千萬不要本末倒置了！

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【三歲的寶寶該如何教育】

三歲寶寶行爲案例

重複練習：專注力培養小編列舉一個3歲的小女孩常見的行爲案例：在女孩玩積木的時候，不停地把一些圓柱體放進不同的容器中，然後又把它們取出來。這些圓柱體大小不同，正好可以放進那些容器相應的孔裏，就像用軟木塞蓋住瓶子一樣。一切過程看上去緩慢而有節奏。出於好奇，一直在教室外觀察她的老師便數了數她這種重複的動作，結果是42遍。

所幸的是，周圍都很安靜，沒有人去打擾她，她每完成一個動作的時候，臉上總是不自覺地微笑。到最後她好像累了，環顧了四周後感覺像剛從夢中醒來似的。這個女孩如此專注地反覆做一件事，以至於感覺不到有人在一邊看着她。這樣的情況在其他孩子身上也出現過，我們稱之爲"重複練習"。

每次完成那種體驗之後，他們就像完成某種重大的任務一樣，臉上充滿了喜悅和快樂的表情。3歲的孩子正處於注意力不能持久的年齡，通常這個時期孩子的注意力會不停地從一件事轉移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他們的事物，就會忘我地投身其中，並一再地重複訓練，注意力的集中程度十分驚人。

孩子的手髒了，媽媽就要求他去洗乾淨。後來發現他的手已經洗得很乾淨了，但他還在不停地洗。到晚上睡覺的時候，還去再洗一遍。過了幾天媽媽發現，她的孩子現在會自覺地洗手了，孩子見人就會自豪地伸出於淨的小手給他們看。...

三歲寶寶的智商教育

三歲寶寶的教育方式早期閱讀：每天和他一起看一篇故事，用家裏的大狗考利或者再去買一些以圖片爲主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他複述，或者讓他自己看着畫面編故事。

無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。角色扮演遊戲：和他一起玩看醫生，過家家，去家樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等遊戲，自己編一下游戲內容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫生的遊戲，一個扮醫生，一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建築的名字，各種商店的用處，以及看着天空給他講一些天文學方面的知識。配合幼兒園的課程：複習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。

三歲寶寶的情商教育

品質的培養：每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重複，加強印象。愛心和同情心的培養：利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。

這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記“愛心的培養”。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。

還可以要他愛護動物和植物。獨立自主能力的培養：讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的；出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，儘量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，並對他的這種熱情給予肯定。以讚賞教育爲主：多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。

三歲寶寶的獨立性表現

當孩子兩三歲的時候，出現了最初的自我概念，開始出現“給我”、“我要”、“我會”、“我自己來”等自我獨立意向，如果這時幼兒的獨立活動要求得到滿足和成人的支持，將開始建立自我肯定情感，相反則容易產生退縮行爲。大多數活動，包括學習，對於幼兒來說都是新鮮而有趣的，那麼厭學情緒是怎麼產生的呢？

這很可能是成人喜歡以“簡單的命令”使然，孩子容易因此對勞動和學習產生對立情緒或厭惡心理。美國心理學家曾對1500位兒童進行長期追蹤觀察，30年後發現20%的人沒有取得什麼成就。與其中成就最大的20%的人對比，發現最顯著的差異並不在智力方面，而在於個性品質不同。成就卓著者都是有堅強毅力、獨立性和勇往直前等個性品質的人。可見孩子的獨立品格對成長和成材是何等重要。

獨立性是指一個人獨立分析和解決問題的能力，它是社會生存及進行創造性活動必備的心理品質。幼教專家指出，生存教育的根本在於培養獨立性，包括獨立意識和獨立能力，重點培養自理生活能力。獨立性的培養必須從小抓起。一是，要求“擺脫成人控制”。2―3歲幼兒自我意識開始萌芽，言語和動作的發展迅速，對周圍世界的認知範圍擴大。他們喜歡到處看到處摸索，不要成人抱着，甚至不願讓人拉着手走路。他們已經能表達自己的意願，對成人要他乾的事，往往回答“不”。對自己要乾的事又說：“我會，我自己來。”...

三歲寶寶發脾氣如何應對

首先，在孩子正發脾氣時，不管他現在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現得很輕鬆。要是你也提高嗓門、怒火升級，只會讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。但如果你們是在公共場合，要儘快帶他離開現場，到你們的汽車上，或者到一個人比較少、不影響別人的地方去。其次，在應對3歲寶寶發脾氣時，還有一點特別需要注意：千萬不要對這個年齡段的孩子妥協，因爲對孩子妥協會留下隱患。

你的孩子會因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場就可以解決了。比方說，他因爲不想收拾玩具而大聲尖叫，你就隨他去了；或者他因爲不能在交錢之前吃購物車裏的糖而拳打腳踢，而你想讓他安靜，所以“就這一次”對他妥協了。然而，你的讓步其實是在告訴他，尖叫是個不賴的方法，所有的規矩，都可以通過發脾氣來改變。你大概並不希望讓他這麼想吧。防止寶寶發脾氣的好方法是，當你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時，要表揚他：“哇，我讓你出門前幫着把地上的玩具收拾好，你一點都沒有埋怨，真棒！”

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3週歲的寶寶如何教育

寶寶三歲剛好處於養成良好習慣的最佳時期，寶寶在這個階段剛好有自己的意識想法，對事物感興趣的時候，這時候學習對寶寶來說很適合，寶寶對什麼都感興趣，自然就喜歡去學，家長這時要正確教育寶寶，寶寶也容易聽話，寶寶也比較願意按照家長說的去做，不會出現抵抗等現象。