家庭教育促進法什麼時候實施，如今有法律爲準繩，有國家和社會爲家庭教育賦能，相信越來越多的父母會從迷茫走出，成爲深諳家庭教育的智慧家長。家庭教育促進法什麼時候實施。
家庭教育促進法什麼時候實施1
父母是孩子的第一任老師，在家庭教育、學校教育、社會教育中，家庭教育居首。
然而近年來，“問題”兒童折射出中國家庭教育中的諸多漏洞，引起社會各界的高度重視，“家庭教育”成爲教育領域的關鍵詞之一。
針對家庭教育，我國首次專門立法，新制定的《家庭教育促進法》即將實施。
今後，無論是乖孩子還是熊孩子，家長們都要依法帶娃了。
立法
我國首次就家庭教育進行專門立法
日前，第十三屆全國人大常委會第三十一次會議通過了新制定的《中華人民共和國家庭教育促進法》，新法將於2022年1月1日起施行。
這是繼今年新版《未成年人保護法》施行後，又一部教育領域即將面世的重磅法規。
立法進程非速成。2020年全國人大常委會將家庭教育立法納入年度立法工作計劃，啓動研究論證和草案起草工作。今年1月、8月、10月，全國人大常委會三次審議草案，直至如今表決通過。
中國家庭教育學會副會長、教育部家庭教育指導專委會副主任委員孫雲曉表示，頒佈《家庭教育促進法》經過了11年的努力。
孫雲曉指出，早在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》裏，就提出了家庭教育立法的規劃，此後經過多方面的努力，特別是全國有約十個省先後頒佈家庭教育地方條例，《家庭教育促進法》最終落地。
這也是我國首次就家庭教育進行專門立法。在教育領域，我國頒佈有《教育法》、《高等教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等，如今又有了《家庭教育促進法》。
在家庭教育領域，爲什麼要進行專門立法？
在10月18日全國人大常委會法制工作委員會舉行的記者會上，全國人大常委會法制工作委員會發言人臧鐵偉表示，青少年出現不良行爲的原因是多方面的，家庭教育缺失或不當是重要原因。
全國政協 常委、副祕書長、民進中央副主席認爲，在所有的問題兒童身上，都可以找到他們家庭的原因。家庭教育才是我們整個教育鏈基礎的基礎，關鍵的關鍵。
家庭教育促進法什麼時候實施2
10月23日，全國人大常委會投票通過了《家庭教育促進法》，這是中國第一部關於家庭教育的專門立法。
“子不教，父之過”，這一傳統文化理念將上升到法律層面，以後家長要依法帶娃。
《家庭教育促進法》的落地，家長不再是簡單意義上的監護人，而是要爲孩子做好榜樣，真正成爲孩子的第一任老師。
在此之前，我們過去把“家庭教育”作爲學生課堂的延伸，家長幫助老師檢查家庭作業等等，但是，“家庭教育”的定義，並不是這麼簡單。
學校教育和家庭教育，其實是兩個不同的方面，學校教育是孩子學習知識的，而家庭教育在培養孩子在人格成長和親情發展方面，起着不可代替的作用。
家庭教育和學校教育，兩者缺一不可。
全國人大常委會法工委社會法室主任郭林茂指出，促進法的頒佈：
“彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來，真正實現學校教育和家庭教育相互配合。”
但是，一些家長或者是監護人對家庭教育的責任意識並不強，存在“養而不教”的現象。
據全國婦聯家庭教育狀況調查顯示，超過50%的家長不知道怎樣教育孩子。
不少家長有不同程度的育兒焦慮，過分注重學習，缺乏對子女思想品德、行爲習慣和勞動、體育等能力的培養。
前幾天，“985博士媽媽被女兒寫作業逼哭”這則新聞上了熱搜，受到了網友的“圍觀”熱議。
被孩子“氣哭”的家長恐怕不止這位博士媽媽吧？
另外，孩子因爲家庭教育不當，誘發心理問題及過激行爲也是屢見不鮮。
很多家長在進行家庭教育的時候，經常會忽略家庭教育和兒童心理之間的關係。
每一個孩子的'成長過程，既有普遍的規律性，也有獨特的差異性。要想對孩子開展合適的家庭教育，首先需要了解孩子普遍的心理規律。
適合的家庭教育應當遵循孩子的心理髮展規律才能行之得當。
家庭教育在兒童成長中的作用是不言而喻的。
有人說，每一個優秀的孩子都不是天上誕生的奇蹟，而是一顆有跡可尋的果實。
高爾基說：
“單單愛孩子，這是母雞也會做的事情，可是善於教養他們，卻是一樁偉大的公共事業。”
其實，孩子的起跑線是家長，注重家庭教育的家長，孩子各方面都會比較優秀。
總之，家庭教育問題已經上升到法律層面，國家和社會爲家庭提供指導、支持和服務，作爲父母，也需要好好學習，天天向上，爭取早日成爲“合格”家長。
養育孩子，是爲人父母的一場修行。
儘管父母難當，但如今有法律爲準繩，有國家和社會爲家庭教育賦能，相信越來越多的父母會從迷茫走出，成爲深諳家庭教育的智慧家長。
家庭教育促進法什麼時候實施3
日前，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過家庭教育促進法，這讓“父母要依法帶娃”成爲近期熱點。家庭教育促進法要求，父母或者其他監護人要樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行爲教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
“家庭教育促進法旨在喚醒家長的家庭教育自覺。”首都師範大學教育學院副教授、家庭教育立法專家顧問羅爽在接受中國婦女報全媒體記者採訪時說，貫徹落實家庭教育促進法，家長要做到“七個自覺”，即自覺承擔實施家庭教育的主體責任；自覺落實家庭教育立德樹人的根本任務；自覺重視家庭建設，爲孩子成長營造良好的家庭環境；自覺掌握和踐行家庭教育的正確方法；自覺提高家庭教育的能力；自覺與學校、社會相互配合，共同促進孩子的成長；自覺尊重和保護孩子的權利。
除了總則中的規定，家庭教育促進法第二章“家庭責任”，用10個條文爲家長如何承擔實施家庭教育主體責任作出了細緻的指引，同時明確了禁止性行爲。
按照法律規定，父母或者其他監護人實施家庭教育的責任包括：一是遵循未成年人成長規律，樹立正確的家庭教育理念；二是應當與中小學校、幼兒園嬰幼兒照護服務機構、社區密切配合，積極參加家庭教育指導和實踐活動；三是父母分居或者離異，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠於履行；四是依法委託他人照護未成年人，應當定期瞭解未成年人學習、生活情況和心理狀況，與被委託人共同履行家庭教育責任；五是合理安排未成年人的學習、休息、娛樂和體育鍛煉時間等。
在羅爽看來，一方面，父母不能隨意放棄家庭教育的責任，委託他人照護孩子時，應與被委託人共同履行家庭教育責任；另一方面，父母不能推諉家庭教育責任，需要與學校、社會共同配合。
關於家庭教育的內容、方式，法律第十六條、第十七條分別列舉了六項指引性規定和九種方式。羅爽認爲，家長要格外重視“言傳身教”和“相互促進”。家長必須時刻以身作則、謹言慎行，爲孩子做好道德榜樣和行爲楷模。在以文化反哺爲最基本特徵的後喻時代，要向孩子學習，與孩子共同成長。遇到困難，可以尋求學校、社區、其他社會組織的幫助。
“家長應將家庭建設作爲家庭教育的重要原則和方法，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，構建文明、和睦的家庭關係。”羅爽說，特別要重視弘揚優良家風，踐行忠誠相愛、親情陪伴、終身學習、綠色生態等現代家庭理念。
羅爽說，家長要認識到家校社協同育人的重要意義，主動參與家校社協同教育，尊重教師，理性表達訴求，積極溝通合作；同時科學合理利用社會各種教育資源，爲孩子創造社會實踐機會。
家庭教育促進法積極迴應“雙減”政策。羅爽認爲，家長要重點保護孩子的休息權，合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔。要加強指導孩子在家時間的合理使用，如引導孩子放學回家後完成剩餘書面作業，進行必要的課業學習；督促孩子按時就寢；適度安排家務勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀；及時發現、制止和矯正孩子網絡沉迷行爲。此外，不得實施侵犯孩子權利的行爲，不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。其中，不得實施家庭暴力並不等於不得實施教育懲戒，而是不得以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經常性謾罵、恐嚇等方式實施對孩子身體、精神的侵害行爲，對孩子的生命健康權和人格尊嚴造成損害。此外，不得利用孩子炒作“網紅兒童”和運作“小網紅”利益鏈等。
反家庭暴力法早就規定“未成年人的監護人應當以文明的方式進行家庭教育，依法履行監護和教育職責，不得實施家庭暴力。”
按照家庭教育促進法的規定，如果父母或者其他監護人拒絕、怠於履行家庭教育責任，或者非法阻礙其他監護人實施家庭教育的，將承擔不利後果，會被批評教育、勸誡制止，必要時會被要求接受家庭教育指導。
