孩子學藝術的好處有哪些，衆所周知在孩子的幼童時期時挖掘天賦最好的時候，也是培養孩子興趣愛好的黃金時期，那麼家長們知道孩子學藝術的好處有哪些嗎，下面就來看一看孩子學藝術的好處有哪些吧！
孩子學藝術的好處有哪些1
一、藝術終身受用
從小學藝術的人，成年後沒有後悔學過的，反而是後悔以前沒再努力一點學的更好！中途放棄的人更是後悔，但是錯過那個年齡段就什麼都補不回來了，學藝術並不是非要成名成家，但貴在堅持，終身受用。
要想孩子有所成就，必須滿足三個條件：
1、從小學習，十年如一日。
2、經濟上能滿足學習需求。
3、儘早確定目標，下定決心。
二、家長讓孩子學藝術的初衷，決定了孩子日後的成績
現在的父母讓孩子學藝術，大多數都並不是想讓孩子成名成家，享譽全世界。所以當孩子不想繼續的時候，父母會說：“不想學就別學了吧，反正咱們孩子將來也不想當音樂家、美術家、書法家等等！"於是孩子就“合情合理”的半途而廢了。如果有家長問老師這個問題，老師的觀點——孩子不願意學，也得讓他學。因爲學藝術從來都不是娛樂、消遣或遊戲。
學任何一樣藝術都是學業，就像孩子去上學、去完成作業一樣。有些家長覺得孩子沒興趣就學不好，不如不學。其實別問孩子，得問自己！兒童的心理特徵，自然是來得容易去得快，他們的興趣容易發生轉移，說白了，他們對玩最感興趣，如果不是玩，很快就生厭了。此時家長就應該認真對待，家長不管，孩子就學不好。還有的家長覺得學藝術就是文娛活動，培養高雅的情趣，是閒着沒事時候的消遣。有這樣想法的父母，也不會堅持督促孩子學的。如果孩子對寫作業沒有興趣怎麼辦？家長一定不會說“不想寫就別寫了”，大家會想盡方法讓孩子完成作業，而且完成的質量還要好。在這些方面，家長的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來對待孩子學藝術，就沒有難題了。
三、哭着練和笑着練，出來的效果沒多大區別。
學藝術的關鍵不在興趣，但是家長們會這樣想——強扭的瓜不甜，孩子沒興趣怎麼會學得好呢？其實：愛玩是孩子的天性，這個道理誰都知道，因此99%的孩子都不願受苦去練是正常現象。但是，只要家長有信心，有決心，有恆心，孩子就能學得好；相反，家長不管而依靠孩子自己學習，就沒有可能了。學藝術的關鍵不在興趣，沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學得差，有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學得好，關鍵是用在學習上的時間。或者乾脆這樣說，哭着練和笑着練，練出的效果沒多大區別。
有的家長炫耀，我的孩子什麼都喜歡，是的，孩子基本上見什麼都有新鮮感，最重要的是，這種新鮮感能持續多久？還有的家長想讓孩子學某個藝術課程，先問孩子你喜不喜歡啊？孩子說喜歡就學、不喜歡就不學。這樣是錯誤的。
每天半個小時，堅持十年，比只練三年每天3個小時的強多了。
對於學習相對較緊張的孩子，每天需用多少時間練習呢？每天半小時，暑假寒假多練，這樣安排很好。還是那句老話：貴在堅持。如果每天20—30分鐘，堅持8——10年，水平基本不錯了。小孩子不懂什麼前途、理想，大人讓彈就彈，也不懂得把成績和理想、前途一類的結合起來，那是大人們的事情。
要用鼓勵、引導、獎勵，適當加入威嚴、強制的手段，讓孩子學下去。 “沒興趣學不好”是針對成年人而言的，成年人成就一項學業，沒興趣就不可能學好，但孩子可不是，不能拿成人的思路套孩子。
孩子學藝術的好處有哪些2
一、藝術對生理的影響
孩子們天生熱愛藝術——繪畫、音樂、戲劇。不幸的是，在學校削減預算的時候，藝術類課程就是首先被去掉的。學校似乎沒有發現藝術對構建孩子大腦的重要性。
人的`大腦分爲兩個部分，左腦和右腦。左腦主要用於邏輯思維和過程分析，這通常是在學校的學習中訓練的，包括數學、閱讀、科學等。右腦支配情緒、直覺、創造力。當一個人在參與創造性的活動（如藝術）時，主要是右腦在起作用。學校教育忽視的，正是對大腦這部分能力的培養。
研究顯示，有天賦的孩子在解決問題時，他的兩邊大腦的電流活動都有增強。這表明，對大腦來說左右腦必須一起工作才更有效。藝術通過對右腦的刺激和鍛鍊，能加強左右腦的聯繫。孩子們應該學習藝術以使右腦促進兩邊腦部的協同工作，從而達到激發全部潛力的效果。
二、藝術的其他益處
除了生理上的影響，紐約藝術教育中心還列出了兒童學習藝術的其他好處：
1、孩子能以更虛心的心態學會思考；
2、孩子能用語言或其他方式來表達自己的情感；
3、孩子能學會觀察和描述、分析和解釋；
4、孩子們能從多個視角發現問題的正確答案；
5、可以訓練孩子們解決問題的能力、判斷性思維技能，以及音樂、舞蹈、戲劇的創作技巧；
6、孩子會學着與其他兒童或成人合作；
7、藝術向孩子展示了來自世界各地的不同文化；
8、藝術建立自信，因爲做藝術沒有唯一的正確方式，每個孩子都能爲自己的原始藝術創作感到驕傲。
9、你的孩子或許能在藝術領域綻放光彩，即使有身體的、情感的或者學習的問題挑戰，他也可以在藝術上體驗成功。
三、參加學校的各類藝術項目能增強孩子的以下能力：
1、可以拋棄成見更加細心的觀察世界，並賦予自己創新的想法及見解；
2、不是一種表達個人思想的簡單學習；
3、即使遇到挫折，也能堅持不懈解決問題；
4、對結果的反思以及提問都能提升他們的能力。
