閱讀對孩子好處有哪些，後天的啓蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，解決問題、培養能力，是很多孩子的發展目標，孩子正處於身心發展的關鍵階段，看完閱讀對孩子好處有哪些，學着啓蒙家裏的小天使吧！
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1、可以促進嬰幼兒的認知和思維能力的發展
閱讀的載體包括書、圖片、掛圖等，即便對於新生兒來說，它們都是非常有效的工具，從而幫助孩子認識環境、知道物體的名稱，進一步學會了解掌握環境的屬性，擴大他們的視野，刺激大腦的發育。比如，一個娃娃微笑的彩色掛圖，就可以成爲新生兒模仿情緒的外在參照物。而諸如水果、動物、小汽車等物品的掛圖或大卡片，就是在家長反覆重複的過程中，幫助孩子認識物品的一種最初級的閱讀。所以，很多家長會困惑什麼時候開始給孩子閱讀？其實，閱讀可以自孩子一出生，在他們情緒好的清醒時間，以簡單的形式進行。並非只有講故事纔是閱讀，當我們給孩子一個圖片告訴他這是什麼的時候，閱讀就開始了。而閱讀在新生兒階段，最重要的目的就是讓孩子在發展智力的同時，學會把視線追隨到和成人對圖片或圖畫的共同注意，這是他們吸收知識的前提。
2、可以鍛鍊孩子的精細動作
一歲的'孩子除了走路這個大動作的發展不容忽視外，手指對握這樣的精細動作一樣有任務難度，這需要孩子的手眼協調，還需要一定的注意力。那麼“翻書”這個在成人看似簡單的動作，就對孩子是一種挑戰了。把書放在孩子面前，他們肯定是五個小手指頭亂抓，但隨着他們對自己手指肌肉的控制，當他們在這個嘗試的過程中發現要先“拇指和其他四指對握”再逐步過渡到拇指食指配合時，書才能被翻頁，他們也就學會了從抓好多頁到一頁一頁地翻，而不要大人幫，是多麼驕傲的事情。因此，像撕書這個舉動是孩子必經的階段，家長不要責備。另外，在翻書的過程中，孩子還知道圖書的正面和反面，因爲當你經常以正面的形式呈現給孩子小汽車的圖畫時，一旦書反過來，孩子自己就知道這樣是“不對了”。此外，還有一個重要的動作是“指認”，嬰幼兒需要在大人用手去指每個圖畫時，自己學會伸出手指，來指到相同的圖畫上，通過指認，我們就會知道孩子是否真的記住了書上哪個動物是青蛙。
3、可以發展嬰幼兒的語言表達。
在嬰兒出生後的第一年，他們需要豐富的語言刺激疊加到一定程度後，才能說出話來。這就需要他們周圍所有接觸他們的成人，不斷地對他們說話，而像兒歌、短故事，就是特別適合孩子學習語言的模板。童書就在這個時候發揮了重要的功效，家長在繪聲繪色地“讀”的過程中，小傢伙會對其中的聲音非常敏感。如果書中有狗，你指着說“小狗小狗汪汪叫”；看到小貓，你指着說“小貓小貓喵喵叫”，對於到了孩子7、8個月的時候，他們就會學貓呀狗呀叫。從簡單的聲音到詞彙發展，我們可以拿出孩子經常看的書，指着蘋果問他這是什麼，讓孩子回答，讓他們把書上的物體和現實生活中結合在一起；等到2歲以後，當他們的語言發展到以句子爲主要形式的時候，讓他們把看過的書給媽媽講故事，就是鍛鍊他們口頭表達和記憶的極其關鍵的方法。
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如何讓孩子愛上閱讀
1、別功利：讓孩子熱愛閱讀本身而不是考試得分
好的閱讀就是悅讀。孩子看書有個缺點，怎麼舒服怎麼來，這時千萬別演變爲情緒對抗，他要躺在沙發上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎麼看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強調讀懂，認字，理解，慢讀，給孩子自由，孩子自己知道如何調整的，我們不要什麼事情都替孩子想，要相信他們知道如何讓自己適應環境。
2、捨得買：給孩子買書視野要開闊，數量要買夠
給孩子買書，首先要確保總量買夠，保證孩子一年的閱讀量。一個作者，一個系列的書，假如還不錯，特別是公認的經典，孩子還喜歡，不妨陸續添齊全，孩子對自己喜歡的作者的書，往往認同度很高，會反覆看。品種要買夠，孩子愛看什麼書，不愛看什麼書，大人可以引導，但不應該過分限制，所以買書，無論是天文地理，文史經哲，小說散文，漫畫繪本，都應兼收幷蓄，也就是知識面要買夠。
3、自己愛：父母要先做一個真正熱愛閱讀的人
讓孩子愛上閱讀最簡單的方法，我覺得莫過於讓父母先成爲愛書的人。如果父母堅持每天都看一點書，慢慢地看書會成爲自己生命的一部分，然後慢慢地看書也會成爲你孩子生命中的一部分……
4、善引導：多逛書店，鼓勵讀書，先漫畫後文字
在孩子小的時候，每個月都帶他去逛書店，逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內涵的漫畫，過渡到文字書，不着急，書看多了，品位自然就提高了。在這個過程中，父母要儘早在固定的時間給孩子讀故事，雖然有時很煩很累人，但一定值得。
家長還可以通過管理孩子看電視的時間，收起滿屋的玩具，把書擺放在孩子很容易拿得到的地方，和孩子一起閱讀，在閱讀過程中適當提問、刺激想象，傾聽孩子講書中的內容和感受，獎勵新書等方式引導孩子愛上閱讀。
