孩子有禮貌的好處有哪些，讓你的寶寶越來越聰明，孩子的成長決定了孩子的未來，教育寶寶需要家長自己先有良好的素養，培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展，以下是孩子有禮貌的好處有哪些方法。
孩子有禮貌的好處有哪些1
有利於幼兒的專注力、秩序感的培養
安靜、安序的學習環境是孩子學習的基本保障。如果每個孩子學習禮儀。形成了良好的行爲習慣，那麼當他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的徵求別人意見，當幼兒知道別人想介入到他的工作領域時會很有禮貌的介入。這時候，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那麼，當孩子專注了，有秩序了，提高學習質量也是必然的。
促進幼兒身心和諧發展
情緒對孩子的身體生長髮育是有極爲重要的影響的，當孩子在幼兒園的生活、學習中，有煩心事時可以和老師或是小朋友傾訴、分享，那麼孩子就會始終保持一種正態的心理狀況，這種正態的心理狀況會促進幼兒身心的和諧發展。
促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人:
一個素質高、有教養的人，必定有良好的文明修養，這樣的人，會被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被衆人接納的程度高，有利於建立和諧的人際關係，有利於打開局面，發展事業。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行爲習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。
孩子有禮貌的好處有哪些2
孩子都是可愛的，我們想要我們的孩子變得有禮貌，首先要尊重我們的孩子，讓他知道，我們的行爲是因爲我們熱愛、尊重和珍惜他們。這樣，孩子纔會感覺到自己是個有價值的人，並願意接受我們的教育。
寧寧的媽媽正在跟親戚閒談，7歲的寧寧走過來拉她的胳膊，他要喝蘋果汁，而且是馬上。寧寧媽說：“乖寶貝，稍等一會兒，我就給你去拿。”然後又回過身說起話來，寧寧突然大叫道：“媽媽，你給我閉嘴!”
兒子這樣的對待，使母親感到羞辱，但是使她真正感到悲傷的是，寧寧這樣對她不是一次兩次了。“寧寧在家裏經常用這種粗魯的態度說話，他會對我說‘你不是我的老闆’。而平時我不甚注意，這次我之所以注意到他的態度是因爲他是當着客人的面這麼說的。”
事情怎麼會發展到這種地步?當然，很多人會指出媒體的不良影響。的確，任何看兒童頻道的人都會很快發現，兒童節目充斥着這類隨便對大人回嘴謾罵的現象，但是父母在養成孩子這種無法無天的態度方面起了決定性的作用，而有時候我們是在善意與不知不覺中起了這種作用的。
那麼，要怎樣才能培養出一個有禮貌的好孩子呢?
(1)把孩子當作世界上最重要的人來對待
《鼓勵的神奇》的`作者馬斯滕建議：“常常問問自己，如果我以對待孩子的方式來對待朋友的話，我還會有朋友嗎?”如果你要孩子感覺受到珍惜，就把他們當作世界上最重要的人來對待吧。這樣才能養成尊重孩子的習慣。
(2)無條件地賦予愛心
無條件的愛就是不附加條件地熱愛孩子。讓孩子知道，無論如何我們都與他們在一起。這正是孩子們需要感覺到自己真正受到尊重和珍惜的那種愛。務必保證你賦予孩子的愛是無條件的，是確保無疑的，因此無論如何孩子知道你愛他。
(3)專心地、尊重地傾聽
孩子說話的時候，放下手中在做的事情，集中注意力，聽他要告訴你些什麼。這樣，孩子纔會覺得你真的珍惜他的意見，並且想要聽聽他的想法。
(4)全身心地傳遞尊重，而不僅僅口頭說教
是不是說了謝謝，纔有餅乾吃?是不是要說對不起，纔可以看卡通?是不是要喊伯伯好，纔有大人的好臉色?有些父母親可能會疑惑，這樣會不會讓孩子學得很“勢利”，爲了得到這些獎賞，才做這些“有禮貌”的行爲?禮儀行爲本來就是應該的、發自內心的，如果用一般教養的賞罰方式教小孩，是否會讓孩子覺得這些表現是爲了換取某些利益?
愛人、尊重、關懷、有禮的行爲，當然不是要換取好處。其實，不論教導孩子什麼，你所採用的賞罰，沒有一種是爲了利益交換!平常，你就必須讓孩子知道，任何獎勵都是出於對他的關愛和讚許;處罰，是因爲你想認真地對他表示，這樣做真的不好。如果只是“你聽話就給你買神奇寶貝”、“你不禮貌就不給你看電視”，的確很容易讓孩子直接將這些行爲認知與自身利益連結，以爲這是和爸媽之間的交易。不論獎勵或是懲罰，最好都能夠給孩子一個“正當”的理由，嚴肅而且誠懇，先讓孩子感受到自己行爲的影響及嚴重性，同時這些賞罰約定不是無端的、可以隨着爸媽的心情商量改變的。
(5)樹立正面的自我概念
給孩子貼上“膽小鬼”“笨蛋”等標籤會大大降低孩子的自尊，讓他們天天想到自己沒有用。不管這些叫法是真的還是假的，孩子聽到就會信以爲真。因此，只能建立肯定的自我概念的標籤，使用標籤時有一條規則要記住：如果綽號不尊重人，最好別用。
有的父母在對待殘疾人時有一種鄙視的神情，常把盲人叫做瞎子，把一隻眼睛失明的人叫做獨眼龍。還有的父母喜歡叫別人的外號。這些不尊重別人的行爲都會給孩子帶來不良的影響。有個父親帶孩子去學校報名，對老師說：“喂，報名。”孩子也很快學會對教師、同學喊“嗨”、“喂”表示招呼。
