家長如何和孩子有效的溝通？孩子是媽媽們的心尖，家長跟孩子是需要溝通的，這樣才能正確的引導孩子走向正途，跟孩子溝通是有一定的技巧的。接下來就由小編帶大家瞭解家長如何和孩子有效的溝通的相關內容。
家長如何和孩子有效的溝通1
溝通不要帶有情緒父母要有耐心，要善於用理智剋制一時的情緒衝動，溝通中不能有恨鐵不成鋼的樣子和帶有懲罰性的語言。父母的語言要觸摸到孩子內心，讓孩子真正感受到父母是理解自己的，態度要柔和，語氣要和平時說話一樣。
不要有揭傷疤式的溝通父母越是着急，越是使勁地想改變孩子的缺點，卻越發現孩子的缺點反而越來越多。是因爲父母總是揪住孩子的缺點不放，所以眼中始終都是孩子的缺點。這時父母就要努力改變自己的心態，寬容大度。如果和孩子溝通使用揭開傷疤式的溝通，一次次，一次次，在孩子的心中深深留下了烙印，就會產生“破窗效應”，導致他對自己也沒有信心，“破罐子破摔”的心理。
教育不應變爲懲罰實際生活中，教育往往帶有懲罰，感覺越是懲罰的教育越成功。比如，遇到孩子不聽話，有的爸爸媽媽會說：打了要管一段時間，不打不得了，懶得給他講道理。感覺“打”就是最直接，最有效的方法，因爲父母企圖一蹴而就地清除孩子的缺點。蘇霍姆林斯基說教育就像一門十分精細的醫術，它是醫治並完全治癒膿瘡，“打”其實就是使人帶着流血的傷口離開你進行教育性溝通的地方。
讓孩子看到希望對於孩子來說，最可怕的痛苦就是自卑感。孩子自己會認爲，別人的成績那麼好，而自己始終都不行，我是很笨的人，我的命運就該如此吧，感覺自己是沒有希望的人，很容易自卑心理造成一生的困擾。這個時候記住這句話：哪怕全世界都只看到了孩子缺點，父母也要稍稍退一步，看到孩子身上積極的一面，讓孩子看到自己的進步。
家長如何和孩子有效的溝通2
先通情，再達理
孩子因自己養的一條小金魚死了而傷心不已不停地哭。爸爸走上來說：“別哭，不就是條金魚嗎？爸爸再給你買十條。”孩子聽後哭得更厲害了。這時，孩子哭的不僅僅是金魚的死，更是因爲他的情緒不被接納和理解。如果爸爸這時候能告訴孩子：“我和你的感受是一樣的，失去一個好朋友是會很難過。”這樣，孩子或許會更好地面對現實和自己的感覺。
小結：孩子什麼感受，父母沒有權利去定義，那是孩子自己的感受，需要我們去尊重。在任何情況下，父母都應該先試着深入孩子的內心，去體驗他的情感和思維，再進行下一步的溝通。
接納情緒，承認願望
週三早上，孩子醒來告訴你今天不想去上學時，你怎麼辦？直接訓斥他：“快起來，必須去！”孩子會有什麼反應？可能大哭，也可能乾脆不起了。這時，先接納孩子的情緒並承認孩子的願望：“你很希望今天是週末，因爲媽媽答應你週末帶你去海洋館，是不是？我明白，我們看一下日曆，今天是星期三，媽媽和你一起再等兩天，好不好？”當我們必須拒絕孩子的某項要求時，至少我們要承認孩子內心的願望，並提出這種訴求和權利，這樣，會讓孩子更好地接受我們的建議和要求。
小結：不要否定孩子的意願和訴求，重要的是父母要教會孩子如何恰當地表達，用尊重他人的方式提出自己的要求。否則，孩子永遠不會知道什麼能得到，什麼得不到，該如何去爭取。
多描述，少評價
當孩子飯前用嬌嫩的小手幫我們準備好餐具時，我們誇他“太棒了”，意味着他以後不幫着做就是“不棒”。長久下去，孩子會更關注我們的誇獎，而不是自己做了什麼。如果我們只是客觀地描述事實：“桌子擦得真乾淨，碗筷擺放得真整齊”，那孩子腦子裏再現的是做過的行爲，能幫他將來做好同樣的事。
小結：表揚或批評都要儘可能的具體，結論性的評價往往會讓孩子產生錯誤的自我認知。因爲幼兒認知能力、思維能力有限，往往會以父母對他的評價來評價自己。
少禁止，多啓發
父母明確告訴孩子：週一到週五，不可以看電視，週六週日可以看一個小時；玩具車不是用來扔的，皮球是；牀單不是用來畫畫的，紙纔是。當我們禁止或限制孩子某種行爲時，要告訴孩子什麼是不可以接受的行爲，更要明確告訴孩子什麼替代行爲是可以接受的。這裏有一個可以參考的句式：當（你用手打小朋友），我覺得（很擔心），因爲（這會給你和他都帶來傷害），我希望（你明白，手是用來勞動和表達愛的，不是用來傷害的，如果你不喜歡某人，可以大聲說出來）。括號中指的是具體的事、心情和提示。
小結：爲孩子制定規則或提要求時，重要的不是去禁止或證明孩子錯了，而是告訴孩子如何做是對的，這會讓孩子覺得，父母是在明確規則和傳授知識，而不是在否定和批評自己。
少注重非語言方式的交流
孩子是通過父母做了什麼，而不是說了什麼來學習的。孩子對事物的認知也主要是通過內感官，而刺激內感官的主要手段就是非語言方式，比如：1撫摸，滿足孩子“肌膚飢渴”的理需求。2擁抱，給孩子更多安全感和溫暖。3親吻，讓孩子感受到你的開心和快樂。4握手，傳遞你堅定的力量。5點頭，傳遞認可和鼓勵。6微笑，傳遞默許和包容。
小結：在和孩子的溝通中，語氣、表情、眼神、肢體動作，這些能讓孩子感受到的交流纔是更有效的交流。在和孩子溝通時，父母要保證身體、情感、思維一致，用孩子能理解的方式進行。
關注反饋，注重效果
當我們訓斥孩子“告訴你800遍了，怎麼還沒記性”時，當孩子經常無視我們的話語時，我們需要多一份自我反省：我們說的道理是從孩子的角度還是隻從我們自身出發？表達方式是不是超越了孩子年齡應有的理解力？是不是因爲我們的情緒化，導致孩子把關注點放在了父母的情緒上？我們自己言行一致嗎？
小結：親子溝通時，重要的不是父母說了什麼，而是孩子感受到了什麼，理解了什麼。因爲本質上說，親子溝通不是說教，而是改變行動。父母真正需要去做的'是從改變自己，改變對孩子的教養方式，改變孩子的生活環境開始。
親子溝通，我個人遵循的溝通步驟：
1、積極的關注和傾聽。蹲下身子，給孩子積極的關注和傾聽，這本身就會產生效力，會創造出一個被尊重和信賴的環境，讓孩子能釋放情緒，表達出真實的感受和需求，從而激發和提升孩子自我修復的能力，所謂問題自然容易得到解決。
2、接納。情緒是一種感受，本身沒有對錯，只有表達情緒的方式有好壞。所以父母需要做的是接納孩子的任何情緒，通過示範、遊戲、故事等方式，逐步教會孩子如何恰當地表達自己。
3、理解。不要以我們成人的思維方式和自己的意志去考量孩子，要努力去跨過我們和孩子間的年齡跨度，以他們的視角來看世界，感受他們的內心。
4、描述。不要急着給建議，先界定問題，啓發孩子自己去思考和解決問題。
5、建議。在必要時，給出你的不同建議，讓孩子自己或者和孩子一起預估各種解決方案可能導致的後果，讓孩子去做選擇。
結語
做到這一切，對於以往不是以這種方式與人溝通交流的成年人，的確有一定困難，需要一個練習和改變的過程。然而，堅持下去，我們會發現，這不再只是親子溝通的方法和技巧，更是融入我們骨子裏的一種行爲準則，是我們自己的生命狀態。所謂“育兒即育己”，自身的成長，又會使我們生活方方面面的品質和能力得以提升，讓我們生活得更加快樂和幸福。
怎麼樣和孩子進行有效的溝通
規則一：關於學校
1、如果你的孩子和老師之間存在矛盾，家長要懂得傾聽孩子的抱怨，承認他的感受；接下來，在談論關於老師的時候，家長儘量的保持中立，這將有助於你和孩子之間建立信任關係，有助於孩子更好的做出本能反應。當你最後需要以家長的角度和孩子溝通的時候，也儘量保持中立的態度和立場。
2、每當開學時候，孩子們都會有一些焦慮的想法，父母要在開學前的這段時間，找到孩子焦慮的根源，並儘可能的解決這些焦慮的根源。另外，不管你的孩子是否出現焦慮的跡象，父母們都要花一定的時間，和孩子爲新的學年做好規劃和準備，包括讓他們更加熟悉學校，這將讓他們以後能夠更好的完成學業。
3、接孩子放學的時候，可以把他們抱起來觀察，而不是對他們進行盤查，如果他們非常開心，他們會更加願意敞開心扉和你溝通，你也會更願意傾聽他們在學校怎麼樣度過快樂的一天。
規則二：尊重失敗
1、與你的孩子討論新的任務和承諾，幫助他們理解：克服障礙是學習的必經之路，而放棄是最簡單的方法。
2、如果孩子想要放棄，父母可以提醒孩子，他們本來是想要嘗試去做的，但放棄可能對他來說是最容易做到的。
3、如果孩子失敗了，父母不要告訴孩子不要難過。因爲研究表明，那些與失敗保持距離的人，是不會成長的，相反，只有那些在失敗中痛苦的人，才能得到真正的提升，他們實在痛苦中學習到新的東西的。
4、讓你的孩子在失敗的感覺中經歷一段時間，他們下次可能會更努力的嘗試，因爲他們不想再一次經歷這樣的感覺。
5、深吸一口氣，繼續前進。父母面對失敗的反應將會影響到孩子的反應，無論是吸取教訓，還是繼續生活，亦或是狀態變得更加糟糕。
6、如果你不知道爲什麼事情沒有成功，就說“我不知道”，然後找到答案。幫助你的孩子研究事實、灌輸信心，並幫助他們交流他們所學的東
規則三：承認恐懼
1、給孩子堅定的的保證，不管發生什麼事，你都會讓他們保持安全。
2、在描述天氣事件時不要使用令人恐懼的詞語，抽象的詞語使他們能夠用可怕的想法填補知識的空白。
3、當你的孩子做惡夢時，要安慰他，並向他們保證一切正常。
4、尊重信仰，讓孩子知道每個人都害怕什麼。
5、告訴孩子什麼讓你害怕，說你害怕某件事，然後馬上解釋它不是真的。
6、問一下恐懼從何而來，以創造一個關於更深層恐懼的對話。
