大量有益的閱讀，可以讓他們如同得到甘露的滋潤，受益終身。接下來小編整理了閱讀對於孩子有多重要性的相關內容，文章希望大家喜歡！
一個喜歡閱讀的孩子與不喜歡閱讀的孩子，雖然在幼兒期、甚至小學低年級階段差異不大，但是在小學中年級以後差距會越來越大，前者的爆發力強，後者會表現出後繼乏力，原因就在於學習力不同，追源就是是否擁有良好的閱讀習慣。
閱讀有助於增智開慧
高爾基說：“書是人類進步的階梯！”閱讀有益的書籍，就是與智者溝通，正如高爾基所說讀書實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。儘管孩子步入小學，但孩子在學校中所學到的主要是課本知識，有限且單一。孩子閱讀有益的課外書不僅開闊視野、培養格局，還有助於興趣愛好的發掘、增光見識、升級大腦的操作系統。
大腦中越來越多的清晰、準確且正確的概念，爲孩子的日常選擇提供正確的方向，而且清晰且正確的概念是一切思考的基石。這一切的重要來源是閱讀，孩子在閱讀中大腦的一次次升級，不斷遇到最好的自己，實現自我蛻變及迭代！
閱讀有助於價值觀的塑造
價值觀決定命運！孩子在成長初期，價值觀也是不斷塑造的過程。什麼是價值觀？李笑來對此最簡單的定義就是：知道什麼好，什麼更好，什麼最好。兒童成長除了智力成長外，還有與之同等重要的非智力成長。
按照教育的終極思維角度來看，企業用人單位除了要求相關專業外，還有一個重要的`因素，那就是還要看其綜合能力，這個因素的佔比會更高。所以，培養孩子綜合品質與學習任務同等重要，而綜合品質中，價值觀的塑造尤爲重要。
閱讀有助於自我救贖和自我成長
弗洛伊德說：“一個人的童年將影響他的一生！而一個幸福的童年，必將迎來一個幸福的人生！”幾乎所有人都是伴隨着童年時的創傷而成長的，僅是深與淺之分。不經意的一句話、無心的一個舉動、怒氣時的批評方式等等，都會給孩子帶來心靈上的傷害。
嚴重的童年陰影者表現爲：自卑、懦弱、膽小、嫉妒及懼怕失敗等，影響着生命軌跡的運行，與幸福背道而馳。因爲任何一本好書，往往蘊含着人性的真善美，更是正面的價值觀。閱讀一本好書時，就像是交了一個正能量的朋友，與其溝通，聽其道理，不僅心靈不寂寞，反而對生活有更深的體悟，自己會成爲自己的導師，內在的傷痛也慢慢得以平復與療愈。
閱讀可以提高學習力
A、閱讀可以提升識字量
閱讀的無形中，孩子的識字量也大大得到提升，一個字看的多了，就便認識它了，這就是以用爲基礎的學。
B、閱讀可以積累素材，爲寫作奠定基礎
閱讀有益的書籍，裏面的好詞、好句都是寫作的積累。就算孩子忘記了具體的好詞與好句，但心靈的文墨滋養仍是少不了的，這就練就了一種無形的寶貴能力——創造力，有益於一生！
C、擁有一定的學習力
閱讀能力的培養是小學語文教育的重點組成部分，它直接與孩子的理解能力、溝通能力、思考能力、運用能力、表達能力、寫作能力等掛鉤，而這一切又是學習力的基礎，所以，閱讀可以提升孩子的學習力。
擁有良好的學習力，就像擁有了學習的發動機，時刻爲自己的學業奮鬥而侯備着。尤其是小學低年級的孩子，核心的培養在於良好的習慣，而閱讀就是一項培養重點之一。
