暑假要讓孩子學會自我管理，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，孩子的世界是澄澈稚嫩的，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，寶寶的情感認知還處在一個初級的階段，下面是關於暑假要讓孩子學會自我管理教的方法。
暑假要讓孩子學會自我管理1
吐槽：
樓裏有個美術班，孩子們拿牆當畫板
分析：
怎麼引導教育“熊孩子”？
一週來，杏花嶺區太行路社區的居民們頭疼不已，因爲小區裏一下子多了20多個小學生模樣的孩子們，每天在樓裏一個輔導班學美術。每天和居民們擠着上下電梯不說，還破壞樓道里居民們放置的物品，隔天竟然把樓道牆當成了畫板，塗得亂七八糟。6日，居民們實在忍不了了，找來社區幹部幫忙，要求“請走”這個輔導班。
天哪，這些“熊孩子”太能折騰了！
6日上午，得知消息的社區幹部趕到居民所說的7號樓，電梯間裏的牆上這兒一個彩色的卡通人物畫，那兒一片五顏六色的塗鴉。上到美術班所在的15層，居民劉大爺聞聲出門拉着社區幹部的手，給她們指着門口的酸菜罈子抱怨起來，“我剛醃了一罈子酸菜，還沒醃好，就被對門美術班的娃娃們給鬧壞了！”
社區幹部一看，果然罈子上的蓋子已經裂成了兩半，包罈子的薄膜扯落在地上，罈子裏的酸菜發出陣陣臭味，明顯已經壞掉了。“就是那幾天那些娃娃們瞎搗亂，給我折騰壞的。”好端端的酸菜就這麼變成了垃圾，劉大爺氣得蹲在地上心疼不已。
劉大爺說，這些孩子們一點都不知道愛護環境，每天上課前趕着上樓擠電梯，一堆孩子在電梯裏打打鬧鬧，他都遇見過好幾回了。有時候趕上要上班的居民下樓，孩子們有的還故意把每一層都按開，浪費大家的時間。
還不止這些，樓上樓下的居民們都對美術班的這些孩子們有意見。樓上的居民陳女士說，前幾天她發現自家門前樓道里堆放的一些舊衣服不知道爲啥胡亂攤在地上，還有好幾件破損的。對門鄰居家門口的一輛小孩自行車的車胎也被扎壞了。
最近樓裏除了這些孩子們愛在課間跑上跑下玩耍，再沒有其他人會搗亂，所以居民們一致認爲就是這些“熊孩子”惹的禍。“白白的牆上也亂塗亂畫，當成畫板了，太影響咱樓道環境了。”居民王大媽指着門口牆上各種顏色的塗鴉，唉聲嘆氣，她說前兩天自己親眼看見兩個孩子拿着畫筆在牆上塗，制止之後還是留下這些亂七八糟的東西，看着實在太窩心了。
社區幹部出面，美術班終於要搬走
居民們正說着，美術班開了門，兩個孩子拿着畫筆正要走出來玩耍，看見大家趕緊吐了吐舌頭關上門。“就是這幾個孩子每天瞎鬧騰，牆上的畫就是他們畫的。”居民陳大媽一眼認出來，可孩子們已經關上門了。
隨後，社區幹部敲開了這家美術班的門，100平方米左右的屋子裏，20多個畫架擺放在各個角落，孩子們正對着一個瓷瓶子進行素描練習。客廳裏一位老師模樣的中年男子說，這是他開的班，暑期教孩子們畫畫。“一開始找的地方沒裝修好，這是我親戚的新房沒裝修，我就先在這裏臨時開班。”這位老師說，他招的都是附近小區住的小學生，一共不到30人，已經開了一個星期左右。
對於孩子們在樓裏折騰的事情，老師說他也有耳聞，因爲好幾個鄰居找他投訴過。“這些孩子都是小學生，難免調皮些，我先替他們向大家道歉了！”老師不好意思地衝大家解釋，他本來還打算趁中午休息時間，把孩子們塗鴉破壞的樓裏牆面重新粉刷一下，畢竟都是他沒看管好的結果。
聽了這話，居民劉大爺、陳女士、王大媽和鄰居們，終於不再那麼生氣了。可大家還是希望美術班儘早搬離這裏，不要影響居民們正常生活。社區幹部們也勸說，老師給親戚打了電話後承諾，兩天之內一定搬走，那幾個帶頭折騰的孩子，也出來給大家鞠躬道歉，大夥總算消了氣。
吐槽記錄
“熊孩子”襲來，你是忍受還是忍無可忍？
暑期託管班馮先生：帶孩子們出去玩一趟，領教“熊孩子”的厲害了
市民馮先生和朋友一起開了個暑期託管班，組織他們一起做作業，有時候帶着出去玩耍。上週末，馮先生組織班裏十幾個孩子去省科技館玩，本意是豐富孩子們的生活。可就是這次活動，把馮先生折騰得腸子都悔青了。
這十幾個小學生大部分是男孩子，聚在一起鬧騰勁兒特別大，有這個機會出去玩，都像“脫繮的小野馬”一樣。到樂園後，一開始還跟着大夥一起玩，後來都收不住了，你跑去體驗一把消防員，我鑽到太空艙裏玩，全都找不見人影了。馮先生和朋友急得趕緊一個個找，翻來覆去都找不全人。一個沒看住，火車頭上冒出個人來，正是班裏的一個淘氣男孩，那可是3米多高的地方啊！
地震模擬屋裏開始體驗了，班裏孩子們總算都集合起來了。等到結束出門來，工作人員告訴馮先生，一個孩子把屋裏的道具損壞了，得賠償。“我的天哪，早知道這些孩子們這麼淘，我說啥也不帶出來了！”馮先生沒辦法，掏錢賠了，趕緊帶着這些“熊孩子們”打道回府。
市民小王：對門小孩子愛串門，來我家當“混世魔王”
市民小王家和對門鄰居家平時關係處得不錯，兩家人經常來往。這幾天對門7歲的男孩樂樂放暑假了，時不時就溜達到她家來了，小王的婆婆在家帶1歲多的`孫子，不好意思拒絕。所以，小王幾乎每天下班回到家，就看到樂樂和自己的小寶貝在打鬧折騰。樂樂總把家裏的玩具扔得到處都是不說，婆婆一個沒看住，樂樂就把小寶貝逗哭了。
“好幾次我臥室的抽屜也被翻了，粉撲、口紅什麼的都弄壞了。”小王說，她跟樂樂和顏悅色地說過也不管用，對方家長[微博]不以爲然，以“孩子還小”爲藉口，不當回事，搞得好像她太小心眼似的。
特別提醒
怎麼引導教育“熊孩子”？
這些孩子大都在7歲到10歲，怎麼會變成“熊孩子”？本報採訪到兩位在家庭教育等方面有研究的專業人士，請她們從不同角度進行分析。
組織孩子自演情景劇逐條記錄不同角色的感受
“濤媽”是一位教育經驗豐富的實踐和理論相結合的媽媽，她在山西最先開始做正面管教傳播和教育。
聽了記者講述的事例，濤媽說，孩子是家長的一面鏡子，這些描述給她的直覺反應就是，父母親可能平常沒有做出好的示範。這種示範就像是平常教育孩子要遵守交通規則，但自己經常過馬路闖紅燈、搶道等。
現在大多數父母重視孩子的學業成績，在孩子的行爲層面、道德層面，關注得少。發生這些情況，光講道理不夠。父母的說教、懲罰容易激起孩子對立，沒有用的，反倒忽略瞭解決問題。
在這個時候，不妨組織孩子們演一場情景劇。進行角色分配，有的孩子扮演四鄰、有的扮演培訓班或託管班工作人員、有的扮演孩子自己，每個孩子在角色中充分體驗，看看自己的做法給別人帶來什麼，別人的感受是什麼樣的，將心比心，再組織孩子們講講自己角色的感受，一條一條地記錄下來。
隨後，培訓班老師不要擺出大人高高在上的姿態講道理，有些道理孩子都懂，而一定要有技巧地帶領孩子們展開討論，我們該怎麼說，具體怎麼說，怎麼做。成人要格外注意，一定是要以孩子爲主體，自己發現自己，自己解決問題。如果是大人主導的，他是不服氣的。
要注意的是，成人和孩子的溝通技巧方式方法很重要，需要成人放下姿態和孩子探討，而這種方法不是一日之功，需要時間，需要學習，需要經驗。
孩子體內的能量沒有被消耗，要讓孩子學會自主管理
成志羣老師是國家二級心理諮詢師，太原果行育德心理諮詢公司諮詢總監，她說，可以看出，一方面孩子在平時受到來自父母、學校的管理比較嚴格，不許這樣不許那樣，他體內的能量沒有被消耗，所以，到了相對沒人管的場合，就開始自由發揮了，成了“小壞蛋”。
家庭教育中，有的孩子事事都請示父母，拿張紙也問行不行，有的孩子正好相反，這些都是被父母的過度看管或“放養”了。家長要想想，有沒有給孩子自主的部分，這種自主，不是漫無目的的自主，是在孩子成長過程中正常的，被允許的“自主”，讓孩子知道“我可以”，家長信任孩子做一些事情，比如拆了玩具探究內部結構等。讓孩子把能量積極地釋放出來。告訴孩子明確的規則，不要太大，太寬泛，然後允許孩子自主嘗試，提供更多的機會教會孩子能夠自主管理自己，讓孩子的言行更“規範”。
孩子犯了錯誤，充分理解他的這種能量釋放的辦法，用具體行動讓孩子知道要爲錯誤承擔責任，告訴孩子家長和孩子要在一起，不要過分責備，彌補的辦法是孩子可以接受的，不傷害孩子自尊。
暑假要讓孩子學會自我管理2
在當下這個充滿浮躁的時代，自律已是被頻繁提起的高頻詞彙。
學會自律、懂得自我管理，擁有一定秩序感的人，他的生活、他的成長過程一般都不會太差，就如俞敏洪說的一樣：“沒有自我管理，人生難以變得更好。”
對於孩子來說，自律與專注力同樣重要。經常有家長抱怨孩子沒有任何自制力，看電視不分白天黑夜、睡覺不看時間早晚、吃飯東張西望、做作業磨磨蹭蹭、想到什麼就做什麼……
事實上，不止孩子，連大人都沒辦法管住自己：想減肥，管不住嘴；想健身，邁不開腿；想培養一項興趣，堅持幾天就不了了之；想早睡，每晚依舊熬夜刷手機……
一個人如果沒有良好的自我控制、自我管理的能力，很難完成定下的目標。
無規矩不成方圓，家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。培養孩子的秩序感，首先得讓孩子學會自律，而父母在當中的角色十分重要。
1、父母需要以身作則，拒絕豆腐心
心理學家認爲，2-6歲是孩子的性格養成最重要的階段。這個時期，父母的言行對孩子的影響深遠，如果父母沒有原則，或者定了規矩輕易妥協，很容易誤導孩子。
試想一個天天沉迷麻將、吸菸、酗酒、回家就刷手機的父母，反覆對孩子說“你要多看點書”、“你怎麼只知道玩”……這樣的家庭教育對孩子來說完全沒有說服力，所以也不要責怪孩子學習不努力，因爲作爲父母的你無法給予孩子足夠的榜樣力量。
身教重於言傳，再好的教育理念都離不開“身教”二字，與其喊破嗓子，不如做出樣子，以身作則，但也要拒絕面對孩子哭鬧的“豆腐心”，有助於讓孩子懂得規則感。
父母需要明白：無原則、無底線的愛，只會讓孩子更加任性、更加無理取鬧。
2、幫助孩子梳理規則意識
規則大於寵愛，寬容而不縱容，建立規則比說教更有效，父母可以與孩子約好時間玩玩具、一起制定逛超市買零食需要花費的額度、約好晚上入睡的時間等等，而不是孩子想要什麼就給什麼。
但父母要明白，在給孩子制定規則時，要避免單向硬性的規定，而是與孩子雙向互動，一起定規則對孩子形成自律意識才更有效果。
3、讓孩子自己做主
在德國父母的眼中，孩子既不附屬於家長，也不依賴於家長，他們有自己獨立的空間，也具備獨立的思維。
父母要給予孩子自由的空間，讓孩子學會對自己負責，如果是孩子自己能夠做的事情，要鼓勵孩子去做，不要打破孩子的自我管理意識。
日常生活中，可以培養孩子做決定前思考，做決定後負責的習慣，讓孩子自己做決定，自己負責，自己做主，能夠有效培養孩子的主見。
如果孩子的所有事情都被你安排好了，孩子就會缺乏獨立自主的能力，自然也很難學會自律。
4、讓孩子學會吃苦
很多父母不但爲孩子包辦一切事情，甚至不讓孩子做家務，孩子一旦摔倒或者遇到困難，父母們總會衝在孩子前面爲他們抵擋一切。
事實上，讓孩子學會吃苦，是對孩子最好的鍛鍊。
或許父母們並沒有意識到，一旦長期對孩子百依百順，一次次的妥協，只會讓孩子認爲眼淚、哭鬧是滿足自己需求最有力的武器。
因此，寬容適度地愛孩子，讓孩子從小學會吃苦，在碰撞中成長，磨練勇氣和膽量，學會自我保護纔是最重要的。
我們很難相信，一個面對誘惑，沒有自控能力的孩子，在長大以後可以全身心投入做好一件事情；我們也很難相信，一個面對慾望，缺乏自律意識的孩子，在未來能夠將自己的生活安排得井井有條。
在孩子性格、習慣尚未形成時，父母對孩子的引導是非常有必要的。
我們的生活不可能總是一帆風順、毫無艱難困阻的，而是充滿誘惑、慾望、挫折的，擁有秩序感和自律意識的孩子，在未來能夠更好地重塑自己，更好地走出困境。
