家長要學會積極利用孩子的求勝心理，孩子的成長受環境影響很很大，在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶，成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力，要學會挖掘孩子的興趣所在，看完家長要學會積極利用孩子的求勝心理，學着啓蒙家裏的小天使吧！
家長要學會積極利用孩子的求勝心理1
建議1：用表揚喚起孩子的求勝心
孩子的求勝心要靠父母的悉心培養。有智慧的父母要積極地爲孩子創造成功的機會，讓孩子在成功的體驗中樹立求勝心，用及時的表揚來喚起孩子的求勝心。
李娟今年上一年級了。在學校組織的家長觀摩課上，老師要求孩子主動參加一個小比賽。別的孩子都踊躍參加，可是李娟卻無動於衷，這讓父母有點着急。回家後，父母決定要好好地培養獲子的求勝心。
父母和李娟一起玩遊戲時，父母故意讓着李娟，讓李娟經常拿第一。父母就藉此機會表揚孩子，逐漸激發起孩子的求勝心和競爭意識。
李娟的父母正是用表揚的方法激起了孩子的求勝心。求勝心是每個人都要具備的基本品質。對於處於學習階段的孩子而言，更是不可或缺。它是孩子學習路上的強大精神支攆。父母一定不要忽視對於缺乏信心的孩子的教育，要多采用表揚的方式來喚起孩子的求勝心。
建議2：教孩子把握求勝心的度
把握好求勝心的度，是保證孩子取得成功的關鍵。適度的求勝心，可以幫助孩子建立起必要的信心，獲得進步的動力，但是過強的求勝心，則會對孩子的正常發展起到阻礙的作用，它會激起孩子的嫉妒心理，使孩子不能正確認識自己，導致和他人的交往出現障礙。
父母要教孩子把握好分寸，讓積極的求勝心成爲孩子前進道路上源源不斷的動力，而避免過強的求勝心成爲孩予發展道路上的絆腳石。
建議3：給求勝心切的孩子“降降溫”
很多孩子表現出很強烈的求勝心，他們總是覺得自己高人一等，從而蔑視身邊的人。但是很多事實證明，他們並不比別人強，這嚴重打擊了孩子的進取心。
羅會今年上五年級，是個特別自信、求勝心切的孩子。她是班裏的學習委員，每次考試都能名列前茅，所以，她有一種自我優越感，覺得自己比其他同學都強。
她的強勢還表現爲她嫉妒平時表現好的同學。有時候他們向她請教問題，她都以不會爲由推脫，這使得她在班裏的人緣不好，她自然也不會開心了。
這次，學校舉辦數學競賽，求勝心切的她本以爲勝券在握，可是連前十名都沒有進去，這讓她備受打擊。
羅會的求勝心切，導致了她不能坦然地面對失敗。她嫉妒比她優秀的同學，又使她失去了不少的朋友，這對她的學習和生活都造成了不好的影響。父母們可以從這個例子中看到，求勝心切對孩子不好的一面。父母要及時爲求勝心切的孩子“降降溫”，帶他回到正確的軌道上來。
建議4：父母做孩子的有益榜樣
很多父母甲時在孩子面前表現出爭強好勝的一面，經常把生活和工作中求勝心切的一面流露出來，給孩子傳達—‘種錯誤的人生態度。所以，父母在孩子面前要做有益的榜樣，不要讓自己錯誤的觀念影響到孩子。父母在孩子面前既要顯示出積極向上的…面，又要表現出達觀的人生態度，以平和的心態而對人生的每次挑戰。父母要引導孩子的求勝心，幫助孩子樹立良好的心態，有求勝心是好的，但要學會正確地看待成功和失敗，少去計較結果如何，只要好好享受過程就足夠丫。
家長要學會積極利用孩子的求勝心理2
長輩溺愛
現在大多數孩子都是獨生子女，他們都是家長，每一個長輩的心頭肉，所有長輩的心血都傾注在孩子身上，自然過分寵溺孩子的所有行爲。
正是這種過度的愛，導致了孩子性格變得倔強，他們心中往往只有自己，一切以自己的意願爲主，甚至不達目的不罷休。他們遇到不順心的事情，就開始各種哭鬧，以這種無理的方式來對抗家長，直到願望達成爲止。
父母教育的缺陷
現在年輕的父母在教育孩子時，往往存在着一些缺陷。由於工作和生活的雙重壓力，加上缺少教育孩子的經驗，往往不能注意到一些教育細節。
在《兒童心理學》一書中曾經提到，孩子們會注意到父母處不能關注的細節，如果父母的一些行爲被自身所忽視，那孩子可能會關注並加以模仿。
而且小孩子有時候小脾氣比較嚴重，家長往往會給他們貼上脾氣倔的標籤。這種負面標籤會把孩子們負面方向引導，在他們看來，他們自己脾氣本來就是倔強的，就算沒有這種特質，也會逐漸往這方面發展。
孔子曾經說過：“少成若天性，習慣成自然。”當孩子出現壞習慣，父母卻沒有及時及時制止時，久而久之，孩子的這種壞習慣就難以改變。
所以，孩子並非天生倔強，父母要學會給孩子做好榜樣，採取科學的教育方式，才能培養出一個優秀的孩子，心理暗示教育是這類孩子倔強的好辦法。
心理暗示是指能夠接受外界或者他人的想法、觀念、情緒、判斷等影響心理特點。心理學家曾經認爲：暗示是人類最簡單，最典型的條件反射。而心理暗示是一種普遍存在的心理現象，它既有積極的一面，也有消極的一面。
在教育孩子時，父母要學會發揮心理暗示的積極作用，才能更好教育孩子，解決他們成長過程中的難題。
轉移注意力
美國總統老布什被懲罰刷牆，他正在接受懲罰時，有一個踢球的男孩子問他在幹什麼，他說自己在刷牆玩，並表現出非常有意思的`感覺。
這就吸引了那個男孩的注意力，他央求彼此交換，老布什表現出非常爲難，後來在那還得值要求之下才交換。老布什不僅逃脫了懲罰，還可以踢球玩，達到了自己的目的。
這就是在轉移另一個男孩的注意力，通過語言和情緒暗示，刷牆是一件非常好玩的事情，才讓他主動提出交換意願。
在教育孩子時，父母也可以採用這種積極的心理暗示來轉移孩子的注意力，比如當孩子看見一件東西不肯放手時，可以將孩子得注意力轉移到其他事物上。
重塑孩子行爲
孩子有時候過於倔強，主要是因爲沒有受到規則的約束。有一檔綜藝節目中，孩子不僅頑固不聽勸，還有不尊重父母的表現，後來育兒師發現是因爲沒有規則纔會有這些現象。
於是，育兒師給家裏制定了規則，確保每個孩子都能夠理解，並制定了相應的獎懲措施，一星期過去以後，孩子的行爲有了很大的改善。這位育兒師就是讓孩子明白家裏有規則，才讓孩子更好的規範自己行爲。
掌握心理暗示教育，有兩個關鍵點，家長一定要牢牢把握。
尊重孩子
有些不良性格的養成，都是由於家長的過度關愛，對於獨生子女來說更是如此。雖然父母都想給孩子所有最好的一切，但是不應該將自己的意願強加給孩子，要尊重他們的選擇，給孩子獨立的空間。
他們是一個獨立的個體，對自己的生活也有一定的規劃，每個人都需要自主權和選擇權，孩子也不例外。
家長只有真正做到尊重孩子，他們的心理也才能夠感到被信任，有利於促進親子關係，也能夠讓彼此之間的交流更加順暢。
樹立規則意識
很多父母在教育孩子時，缺少規則意識，往往無限度地滿足孩子的要求，從不堅持自己的底線。
人們常說，沒有規矩，不成方圓。對於性格之間的孩子更是如此。家長一定要提前和孩子建立起共同的規則，這樣處理問題會更加方便。
教育孩子都是有方法的，孩子出現任何問題，都是有據可循。面對成長過程中的問題，家長如果善用心理暗示，會有很好的效果。
