兒童大腦發育的關鍵期，我相信有了孩子以後所有的父母都希望孩子能夠聰明可愛，要想培養一個聰明的寶寶就要學會抓住兒童大腦發育的關鍵時期，下面分享兒童大腦發育的關鍵期。
0~3歲是大腦發育的關鍵時期，嬰兒大腦發育未成熟，可塑性較大。這時健全、良好、豐富的環境刺激可以充分激活神經細胞，促進大腦結構和整個功能的發育，建立高度複雜、功能強大的網絡。此期，寶寶的腦重量和頭圍都快速發展。大腦重量可從出生時的370g，增至 1歲時的900g。頭圍可從出生時的34公分增至1歲時的46公分。
精細動作：
3~4個月時，寶寶見東西手足亂動，但抓握能力不強。可以玩發出聲音的音樂玩具、色彩鮮豔的懸掛玩具、球類玩具等。
5月 見到東西一把抓，可給予柔軟、便於抓握的絨毛類玩具。
7~8月時，訓練寶寶把玩具放進盒子、從盒子裏把玩具拿出來，拇指、食指取物，用手戳洞等。
手、眼、口初步協調。
大腦發育所需營養素包括：
A。 蛋白質：優質蛋白質、必需氨基酸。
B。 脂肪：不飽和脂肪酸、亞油酸、亞麻酸DHA、腦黃金。
C。 碳水化合物：葡萄糖。
D。 鐵：貧血時腦細胞數會減少20~30%，智力減低10~15%。寶寶就會出現吸收利用障礙，夜驚睡眠不安、生長激素分泌減少等症狀。
E。 鋅：參與70餘種酶的活動，會影響食慾。
F。 維生素：維生素A~E、維生素K、葉酸等。
G。 其他礦物質微量元素。
0~1歲是寶寶腦飛速發育的時刻，年齡越小智力提升機會就越大。如果適時開發，合理訓練往往可以收到事半功倍的效果。
粗細動作訓練
擡頭、擡胸、兩手取物、坐、站立。
先會抓物後放下，先向前、再向後。
沒有一個父母具有與生俱來的經驗，爲人父母本來就是一個不斷學習的過程，如果父母總是以身邊的人爲參考，別人什麼時候開始教育孩子自己也就什麼時候教育孩子，那就很有可能錯過孩子大腦發育的黃金時期。3歲前就要對孩子進行早教，不是每個父母都認識到了這一點，抓住這一孩子大腦發育的關鍵時期，爲孩子的健康成長創造一個良好的開端。
在過去的10年到15年間，神經科學家在大腦怎麼發育和何時發育問題上，已經有了深化的認識。科學家們一致認爲，嬰兒的大腦發育情況非常令人驚奇，在孩子生命最初的3年裏，是其大腦迅速生長變化的時期。神經科學家發現，樹突和神經鍵的形成需要巨大的能量。嬰幼兒的大腦將使用相當於成年人兩倍的能量。並且，人類的腦細胞與其他細胞相互神經接點發生在嬰兒出生前，但大量的神經接點出現在嬰兒出生後的最初幾年。大腦神經接點決定了一個孩子怎樣在世界上活動。通過建立神經接點並消滅不用的腦細胞，在3歲時孩子的大腦將比出生時掌握更多先進的能力。
另一項研究也表明，兒童的腦細胞組織在3歲之前就已經完成60%，3歲之後大腦發育速度明顯轉慢，趨於停止。這一時期是兒童在形成知覺、記憶、思維等過程中最爲敏感的時期，也是性格養成的關鍵時期，孩子成年後的性格基本上在3歲之前就已經定型，3歲之後基本不變，嬰兒在這個階段學到的東西比生命中其他任何階段都要多。因此，把握好孩子3歲前的早教，意義十分重大。
印度“狼孩”卡瑪拉被人發現時已有7歲多，身上毫無正常兒童的特徵，沒有語言能力，不能直立行走，更不會與人交流。重返人間後經過長達6年的專業人員的護理，也只學會走路，到17歲時才學會十幾個單詞，智商只有4歲孩子的水平。
這個事實表明，如果錯過了孩子大腦發育的關鍵期，就會錯過教育孩子的重要時機，將造成不可逆轉的後果。
所謂“關鍵期”，是指最易學會和掌握某種知識技能、行爲動作的特定年齡時期。在關鍵期對孩子進行及時的教育，孩子學起來容易，學得也快，能夠收到事半功倍的效果；但如果錯過關鍵期再去學，就要花費很多的精力和時間，事倍功半。在此期間，父母要抓住每一個機會對孩子進行引導教育，做好孩子的早期教育。
很多家長認爲在這一時期應該在提高孩子的智商、如何讓孩子變得更加聰明等方面下工夫，這些想法非常片面，也太急功近利。其實，早教的重點應該是孩子的行爲與性格上的養成。這一時期的早教是一個持續的過程，其效果往往不是立竿見影，而是在潛移默化中，慢慢地對孩子的行爲與性格產生積極的影響。簡單來說，這也是個豐富幼兒體驗的過程。儘管幼兒的發育還不完全，但這並不代表他就沒有對外界刺激的感知能力。事實上，幼兒從剛出生開始，就已經投入到了一個長期的學習過程。他的學習方法就是遊戲加體驗。
很多父母對孩子貪玩感到很頭疼，實際上大可不必。孩子的天職就是玩，而在玩的過程中，他不僅獲得了快樂，還豐富了對外面世界的`體驗，這也是他學習的過程。
樂樂已經1歲了，但最近變得非常貪玩，一玩起來就什麼都不顧，連媽媽催她吃飯都懶得去。媽媽很着急，但說什麼也勸不動樂樂，她就是不肯離開自己的玩具，媽媽靈機一動，就在飯裏夾了一些蔬菜，然後用對小孩子的口吻叫道：“樂樂，快來呀，你看飯裏面長蔬菜了！”於是樂樂馬上被吸引了過來，忘記了她的玩具，乖乖地吃飯了。
不僅僅是吃飯，在孩子成長的過程中，父母要多留心觀察，隨時隨地地抓住早教的機會，對孩子進行正確的教育。
在早教的過程中，父母要儘量多和孩子在一起，使孩子建立對父母的信賴感。在孩子建立對父母的信賴感的過程中，讓孩子熟悉父母的面孔、聲音、味道等一切可以讓他辨別的因素。比如經常和寶寶一起洗澡。在洗澡的過程中，父母處於一個安靜、祥和的狀態下，在觸碰孩子肌膚的時候，連眼神、聲音都會變得非常溫柔，很容易增強孩子對父母的信賴感。據瞭解，通過這個方法，一位平時不常在家的爸爸在和孩子一起洗完澡後，孩子出生4個月以來居然第一次摟着他的脖子睡着了。
除了一起洗澡外，父母每天還可以在固定的時間段，花固定的時間來陪孩子玩，時間不長也沒關係，在和孩子玩的過程中，爲孩子創造最大的快樂。在潛移默化中，孩子就養成了良好的性格和行爲習慣。
