怎麼引導孩子學說話，寶寶在到了會說話的階段還不會說話，是很煩心的，對於如何提升孩子語言表達，大家都希望有最簡單、有效的辦法，下面瞭解怎麼引導孩子學說話。
怎麼引導孩子學說話1
1、開啓智慧，善假於物。在教寶寶說話時，需要準備一些圖書、磁帶、或是電視廣播等，這些可以幫助寶寶更好的開啓語言世界，通過聽、學、讀讓他們學着說話。
2、一邊說一邊做。在教寶寶學語言的時候，需要在說話時要做出相關表情，如此做法可以讓寶寶感受到詞語的意思。寶寶會觀察表情瞭解詞的含義，雖然他們還不會說，但是會明白其中的意思，這樣對於說話也是有幫助的。
3、做好輔工作。寶寶如果可以簡單說話，但在運用上有錯誤，在表達的時候，要給適當的提示、輔助，提高其說話的興趣。
4、要經常鍛鍊身體。語言能力有很多組成部分，包括聽、說、看、寫，是隻有人類纔會存在的高度複雜性的神經動作。大腦可以更好地處理聽覺、發音、詞彙認知等，其功能強大，透過這些相關的神經功能區，可以讓語言能力得到提升，而做好工作，就可以幫助寶寶快速學會說話。
怎麼引導孩子學說話2
一、家長語言引導
簡單來說就是對孩子語言、行爲、理解等進行引導，在這裏推薦家長可以瞭解下應用行爲分析法（ABA），最近幾年ABA越來越受到人們的關注，已經成爲訓練孤獨症兒童的主要方法之一，但同時也適用於正常兒童的發展。ABA是將目標任務(即教學的知識、技能、行爲、習慣等)，按照一定的方式和順序分解成一系列的較小的步驟,最終讓孩子能夠獨立完成任務。主要由於兒童在認知理解，社會性及專注力方面的發展困難，通過家長一系列的引導，解決兒童認知，理解與語言、心智的發展。
舉例1：
指認物品
前期儘量只教名詞 ，先從孩子感興趣的物品開始，如：汽車、娃娃、糖；並讓孩子進行指認，建議買一些圖片，配合訓練。孩子能記住一些名詞後，在名詞前加一個動作或形容詞，如：吃糖，玩汽車，抱娃娃再將詞擴充爲句子，如：我要吃糖，我要玩汽車如果孩子能說，但在運用上有錯誤，在孩子表達的時候，要給適當的提示、輔助，提高孩子說話的興趣
舉例2：
把桌子上的蘋果給媽媽
雖然只是一句簡單的話，但對於語言表達不好的孩子來說，就要分解成多個小步驟：
先讓孩子認識蘋果、桌子，媽媽也就是對名詞的認知在發出這個指令時，要邊說邊指，即：先指蘋果再指自己，孩子完成後，要誇獎鼓勵，然後再將這個過程進行擴展，如：把蘋果放回桌子，完成一個反方向指令；蘋果在桌子下面，讓孩子對上下方位空間進行理解。通過以上舉例，希望家長能明白，ABA訓練的方式方法，並將這個方法進行延展，更多的應用到生活中，對孩子進行訓練。
注意事項：
減少代勞我們常常會看到這樣的家長，如：你渴了吧，我去給你拿水，並把水遞到孩子嘴邊，整個過程，家長全部代勞，孩子不需說一句話。你把該說的說完了，該做的做完了，孩子被伺候地好好的，他還費勁說什麼話呢! 所以，家長要注意，在這個訓練的過程中，要給孩子表達的機會，也就是裝糊塗，對於孩子的要求不要馬上滿足，必須要他說出來！
2、循序漸進
這就好比一個孩子只有先經歷爬才能學走路，跳過了爬的過程，缺失了接觸地面學習“掌握身體平衡”的過程，這對孩子的長期發展是有害的。所以，孩子學習訓練的過程要循序漸進，在心理學上有個名詞：目標設置理論，即：每個任務目標設置，他只要稍加努力就能達到，而不能設置過高，孩子完不成，心理受挫，影響表達興趣！
二、加強身體鍛鍊
語言能力包括看、聽、說、寫，是人類獨有的高度複雜性神經動作。大腦有處理聽覺、發音、詞彙認知、語言組織等功能區，透過神經組織這些功能區，必須和身體感官取得緊密配合，否則會影響語言能力的發展。
舉例：汽車的線路出現問題，造成喇叭不響，呈現在問題表象的是喇叭不響，但問題的實質是線路沒有疏通，所以，語言發育遲緩的孩子，除了語言器官本身受損外，大部分原因，來自於感覺統合不足引起的，在我前面的內容裏發佈了很多感統訓練的.文章，建議大家去看下，另外，也需對孩子進行口肌訓練，點擊文末經典推薦有相關文章。
以下推薦幾個適合在家進行的感統訓練方法，並在訓練的過程中，結合場景，告訴孩子如何操作，並明白每個動作的如何完成，在完成的過程中孩子會進行求助，必須要其表達出來，才協助！
感統訓練
1、互動式投籃
訓練目的：手臂運動能力/手眼協調能力，增進與人互動的能力。
訓練要求：家長及孩子輪流投籃，家長投完後把球撿起來給孩子投。或孩子拍籃球，大點的孩了可以訓練同時拍兩個籃球。
2、上、下樓梯
訓練目的：增進孩子的平衡能力
訓練要求：孩子能一步跨上一個階梯，連續上或下樓梯
3、雙腳跨繩
訓練目的：身體平衡能力
訓練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地10釐米高，讓孩子雙腳輪流擡高跨過繩子。
幫助給予：用姿勢示意孩子如何擡腿跨過繩子，必要時給予身體協助，伸手把他的腿擡高跨繩；口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒
4、單腳站立
訓練目的：平衡能力
訓練要求：孩子能扶着椅子或家長手握的棒子單腳站立約5秒或更長，也可讓孩子站在球上
難度設置及幫助給予：把手地教孩子用雙手扶着椅子的靠背，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然後放下。過程中告訴孩子怎麼做，如：“擡腿！”、“放下！”並用數數提醒，需數完多少個數，才能放下。
5、滾動身體
訓練目的：迷路反射控制，身體的控制能力及協調能力。
訓練要求：讓孩子在墊子上或在牀墊上從一端翻滾到另外一端。
難度設置：在訓練者身體協助和口頭提示，讓孩子從訓練中懂得如何控制自己的身體及翻動的速度和力量；只在有需要時給予協助
如何教孩子學說話，原來是這樣，只要懂這2點就好，正確的方法加上耐心與堅持，才能換來孩子的語言提升，需要孩子家長充分利用寶貴的家庭時間，對孩子的訓練加以指導，陪伴孩子一起克服困難！
怎麼引導孩子學說話3
家長應常常給寶寶念兒歌，學些朗朗上口，或者押韻的兒歌，讓寶寶對語言更有興趣。要隨時和寶寶對話，不管寶寶能否聽懂，能否正確回答，最重要的是啓發寶寶想要表達的願望。
在教寶寶學語言的時候，需要在說話時做出相關表情，如此做法可以讓寶寶感受到詞語的意思。寶寶會觀察表情瞭解詞的含義，雖然他們還不會說，但是會明白其中的意思，這樣對於說話也是有幫助的。家長可以採用問答式，鼓勵寶寶用手指指出來，慢慢地再改變提問方式。
寶寶如果可以簡單說話，但在運用上有錯誤，在表達的時候，要給適當的提示、輔助，提高其說話的興趣。有的寶寶雖然不會說話，但是他們對不同的語調的感覺是不同的。父母要用語調較高的聲音和寶寶們交流。用升調來吸引寶寶的注意力，降調來安慰或喚起寶寶的積極情緒。和寶寶講話時，多用寶寶喜歡聽的擬聲和疊詞，也許寶寶聽後會很開心，然後自然就模仿了。
在寶寶學說話的過程中，家長應該儘量少用諸如“別碰它”或“快停下，別那麼做”這樣的否定詞句。積極而肯定的詞句纔會帶給寶寶極大的信心。
