在我們的日常生活中，我們經常會看到一些非常吝嗇的小孩，他們不允許別人碰他們的東西，也不願意和別人共享他們的東西，這經常使他們的父母很尷尬。兒童在社交上表現出吝嗇的行爲，其原因主要有：
以自我爲中心的心理特點導致的。吝嗇是兒童成長的一種自然現象，也是一種自覺的表現。兒童在心中所想的所有東西都是“我”，從來沒有感覺到他人的需求。比如“我的玩具”，“我的……”“我的小牀”。
教育方面的問題。
在同學交往中，孩子喜歡別人的玩具，但被別人拒絕了，所以，當別人向他借玩具時，他會表現得很吝嗇，而當他的父母看到他的時候，他會誇獎他，讓他變得更加刻薄，而當他開始小氣的時候，他往往會用一種很常見的方式來掩飾他在教育上的錯誤。
對兒童的“吝嗇”現象，應從根源入手，“對症下藥”。要樹立正確的教子觀，教育子女要做到：
學會與人交流。
首先，我們要從家裏開始，讓他們明白，好的事情是每個人都要分享的。在家中做客時，可以有意地讓小孩幫忙“招待”客人，比如給每個人送糖，或者帶玩具給小朋友們玩。其次，父母要給予幼兒與同齡人交流的機會，讓他們帶著玩具與夥伴們進行交流，以增進他們與夥伴們的交流。
學會贈送。
可以經常鼓勵小孩將自己的玩具、衣服等送給鄰居的弟弟妹妹，或者捐給福利院的小朋友，或者讓他們在節日期間送給自己的夥伴，以獲得快樂。此外，父母要恰當地給予子女適當的激勵，如果有好的玩具、好東西懂得分享，父母要及時肯定、表揚，這樣才能使孩子慢慢改掉壞習慣。陳福新
